L’équipe académique valeurs de la République

L’ensemble des acteurs de l’École de la République et la communauté scolaire se mobilisent quotidiennement pour que tous les élèves puissent construire leurs trajectoires de réussite, s’ouvrir au monde et faire l’apprentissage, dans un climat scolaire apaisé, d’une citoyenneté éclairée.

Les écoles, établissements scolaires et les personnels de l’académie peuvent s’appuyer sur le soutien concret d’une équipe valeurs de la République (EAVR), qui œuvre, à leurs côtés, à ce que l’École reste le lieu premier et privilégié de la transmission et de l’appropriation des principes et valeurs qui fondent le pacte républicain.

Placée sous l’autorité du recteur, pilotée par son directeur de cabinet, l’équipe EAVR, rassemble des expertises juridiques, éducatives, pédagogiques et elle intervient à différents niveaux et sur plusieurs champs.

La défense et la sécurité relatives à l’éducation

Les conseillers techniques du recteur pour les établissements et la vie scolaire (CT-EVS) et le référent laïcité assurent la réception et la veille prospective des atteintes au principe de laïcité, des signalements relatifs à des actes racistes, antisémites, à des discriminations fondées sur la religion, l’origine.

• Pour signaler un fait à l’EAVR : saisie d’un fait sur l’application faits établissement
• Pour formuler une demande, faire part d’un questionnement, évoquer une situation sensible, demander un éclairage ou une prise en charge : contacter les coordonnateurs EAVR : [email protected]

Un formulaire en ligne Valeurs de la République destiné aux personnels de l’Éducation nationale permet également de signaler des atteintes au principe de laïcité et des faits de racisme ou d’antisémitisme dont ils ont été témoins, ou de demander conseil au sujet de difficultés qu’ils rencontrent dans ces domaines.

Le groupe d'appui et d'accompagnement par des pairs (le GAAP)

Des chefs d’établissement et secrétaires généraux d’EPLE se mettent à la disposition de leurs pairs, lorsqu’ils en expriment le souhait, le besoin, pour des échanges modulables.

L’accompagnement par les pairs du GAAP

Ce qu’il n’est pas : 

• Un outil prescriptif ou de contrôle, une évaluation professionnelle déguisée ; 
• Un tutorat, un mentorat ou un groupe d’échange de pratiques professionnelles.

Ce qu’il est : 

• Une mise en contact avec un personnel pair, lorsqu’on a besoin de prendre de la distance, de discuter librement de difficultés ou de projets, de prendre un avis, recueillir un conseil ou un éclairage, d’être accompagné dans un contexte sensible ou complexe ; 
• Un espace de parole sécurisé : principes de la confidentialité des échanges et d’une écoute sans jugement ;
• Une relation de confiance qui engage le respect de l’autonomie, de l’expérience, du ressenti et du vécu professionnel ; 
• Une qualité de présence dans le quotidien professionnel. 

La construction et le partage d’une culture commune

L’ambition de l’EAVR est de construire et de partager une culture commune, à la fois par l’accompagnement des personnels sur le terrain, des actions de prévention et la formation de personnels ou de collectifs professionnels.

L’accompagnement des personnels et des équipes

Dans leurs missions, les personnels de l’éducation nationale incarnent et portent le récit collectif de l’École laïque, émancipatrice, protectrice de la liberté de conscience, garante de l’égalité des droits et ouverte sur la diversité, l’interculturalité, l’altérité. 

• L’équipe EAVR met son expertise disciplinaire, éducative, déontologique et juridique au service d’une conception partagée des valeurs de la République.
• Elle œuvre à la prévention des situations d’atteinte aux principes et valeurs de la République par des interventions spécifiques sur site, modulables, en fonction du contexte et des besoins identifiés.
• Elle accompagne les équipes dans l’élaboration et la mise en œuvre d’actions et de projets du parcours citoyen. 

La formation des personnels et des équipes

• Une équipe intercatégorielle de formateurs EAVR se déploie auprès de l’ensemble des personnels et de la communauté éducative avec une ingénierie de formation spécifique, adaptée aux publics, aux enjeux de l’établissement et du territoire.
• Le suivi sur des situations signalées, sur un moyen et long terme s’effectue par des interventions et formations construites « sur mesure » en cohérence avec la politique nationale et le bureau national Valeurs de la République.

Conformément à la circulaire du 16 juin 2025, fixant le schéma directeur de la politique de formation continue des personnels du MENJS, l’EAVR intervient principalement dans le cadre de l’Axe 1 « Transmettre et faire vivre les valeurs de la République et les principes généraux de l’éducation et du service public ».

• La formation à la laïcité, à la gestion des atteintes aux valeurs de la République ;
• La formation à la lutte contre le racisme, l’antisémitisme et les discriminations ;
• La formation de tous les agents à la connaissance du système éducatif (politiques éducatives), à leurs droits et obligations dans la fonction publique ;
• L’accompagnement des personnels entrant dans le métier ;
• La formation des agents dans le cadre de l’adaptation à l’emploi ;
• L’accompagnement de collectifs professionnels dans la promotion des valeurs de la République ;
• L’accompagnement des enseignants, personnels d’éducation, personnels de direction et d’inspection pour éveiller et développer l’esprit critique des élèves ;
• L’accompagnement de la communauté éducative dans la construction de projets concourant à la transmission des valeurs et principes de la République, en abordant les grands champs de l’éducation à la citoyenneté.

Les éducations transversales

L’équipe académique valeurs de la République œuvre au quotidien, en lien avec les autres missions académiques, à éveiller la conscience civique des élèves, contribuer à leur construction et émancipation dans une École protectrice de leurs apprentissages des valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité.

À travers un engagement commun et une approche collective autour de l’articulation entre les éducations transversales, les missions s’impliquent également dans la construction d’une continuité éducative avec les parents d’élèves, fondement d’une relation de qualité, favorable à la réussite de leurs enfants.  

Accéder au portail DGESCO

Accéder aux pages dédiées aux éducations transversales dans l’académie de Créteil : 

La démarche École promotrice de santé ;

L’éducation à la défense ;

L’éducation aux médias et à l’information

Mise à disposition d’une boite à outils (ressources, liens, documents de référence)

« Pratiquer la laïcité c'est montrer qu'elle seule permet la coexistence des différences, c'est surtout donner aux élèves les outils intellectuels qui leur permettent de la pratiquer dans un équilibre des droits et des devoirs (…) » Texte EDUSCOL de Dominique BORNE, Doyen de l'Inspection générale de l'Éducation nationale).

Boîte à outils EAVR

L’équipe académique valeurs de la République (EAVR) accompagne la mise en place d’actions pédagogiques et éducatives en faveur de l'appropriation des valeurs démocratiques et républicaines, de la laïcité, de la citoyenneté, du partage d'une culture de l'égalité et de la compréhension d'autrui.

Elle est à la disposition des personnels éducatifs pour soutenir leurs actions et leurs projets pédagogiques, notamment dans les champs suivants :

• l’éducation pour le pluralisme des opinions, des convictions et des visions du monde ;
• le développement de la complexité de la pensée par la maîtrise des savoirs fondamentaux, la culture et notamment la lecture des grands textes ;
• le développement  du sens de l'engagement citoyen ;
• le développement de l'esprit critique ;
• la prévention des discriminations : racisme, antisémitisme, sexisme, LGBT-phobies ;
• les leviers d’explicitation du sens du règlement intérieur de l'école ou de l'établissement.

Elle contribue à la culture commune par la mise à disposition de tous les personnels de ressources et informations historiques, juridiques, pratiques.

Ressources pédagogiques et éducatives et outils de référence pour travailler avec les élèves

Ressources additionnelles