Semaine des mathématiques : « Égalités » dans l’équation

« Filles et maths : une équation lumineuse »

Dans le cadre du partenariat avec le projet Vers une nouvelle équation académique, l’association Femmes & Mathématiques a animé à l’UPEC une journée « Filles et maths : une équation lumineuse » devant 120 élèves du Val-de-Marne, avec pour ambition de lutter contre les stéréotypes de genre et la sous-représentation féminine dans les domaines scientifiques et ainsi promouvoir les filières scientifiques auprès des filles, objectif phare du projet. 

Cette journée a commencé par l’intervention d’Innocentia Sossou, enseignante-chercheuse en mathématiques, qui a démontré à travers son expérience professionnelle et son parcours, comment les outils mathématiques permettent de prévoir la qualité des eaux usées, illustrant concrètement l’impact des sciences dans notre quotidien.

Marie Tcheng, normalienne engagée à l’ENS Paris-Saclay, a ensuite animé une présentation autour des stéréotypes genrés. Un temps suivi d’échanges avec les élèves sur leurs expériences quotidiennes et les solutions pour déconstruire ces stéréotypes. 

L’après-midi s’est ouvert avec des speed-meetings, offrant l’opportunité de rencontrer des femmes scientifiques et de découvrir leurs parcours et leurs expériences en tant que femmes dans le milieu des sciences. Enfin, la pièce de théâtre-forum Codée, interprétée par la troupe LAPS/Équipe du matin, est venue clôturer l’événement en abordant de manière interactive les stéréotypes de genre et en faisant participer les élèves pour les déconstruire.

Le Rallye mathématique

Vendredi 20 mars, 10 classes de CM2 et de 6^e d’éducation prioritaire d’Ivry-sur-Seine (94) se sont réunies à l’espace Robespierre pour participer au rallye mathématique de l'Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (IREM) de Paris Nord.

Par classe ou par groupe mélangeant élèves de CM2 et de 6^e, les élèves participants ont dû résoudre un maximum d'épreuves par groupe durant une heure, ce qui nécessite une bonne organisation et coopération entre pairs pour répondre au mieux à chacun des exercices du rallye. Au cours de ce dernier, les élèves ont résolu des épreuves portant sur une multitude de sujets comme la perspective, les raisonnements logiques ou encore la manipulation. L’occasion de développer la culture mathématique et la capacité à travailler en groupe tout en renforçant la liaison école-collège. Les résultats seront communiqués au mois de mai.  

La connexion interdegré, vecteur de lien et d’égalité

Les 19 et 20 mars, pour la semaine des mathématiques et dans le cadre du prolongement de la constellation interdegré du réseau d’éducation prioritaire Wallon d’Ivry-sur-Seine (94), des élèves de la moyenne section à la 4^e se sont réunis à l'école Guy-Moquet et au collège Henri-Wallon pour des rencontres placées sous le signe des jeux mathématiques à travers la pratique de jeux de société.

L’objectif de ces rencontres était de permettre aux élèves de différents niveaux de se rencontrer et d'échanger autour des mathématiques sur la thématique de « construction du nombre » et de l’égalité filles-garçons, en renforçant la liaison entre les équipes pédagogiques et les élèves du cycle 1 au cycle 4.