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Les élèves ont travaillé sur le thème « Libérer et refonder la France (1943-1945) » qui s'inscrit dans le cadre de la commémoration du 80e anniversaire des débarquements, de la Libération de la France et de la Victoire.

Au collège Eugène-Delacroix (Roissy-en-Brie), le projet Les Calculottées, vise à faire découvrir des mathématiciennes inspirantes aux élèves de 3e. Alliant français et maths, il valorise les femmes scientifiques via une approche pédagogique et artistique.

Candidats aux baccalauréats général, technologique ou professionnel, vos résultats sont consultables en ligne gratuitement à partir du vendredi 4 juillet 2025.

La plateforme 1élève1stage offre la possibilité de réaliser des stages d’observation en entreprise, en administration ou en association. Elle concerne en particulier les lycéens de seconde générale et technologique qui doivent effectuer un stage, durant deux semaines, du 16 au 27 juin 2025.

L’exposition « Sur la planche - la BD dans tous ses états », accessible dans la galerie du rectorat, met en lumière la créativité des élèves de l’académie de Créteil (77-93-94) engagés avec leurs professeurs dans différents dispositifs autour de la BD en classe.

Le projet « Vers une nouvelle équation académique », permet de transformer la perception de la discipline. Il repose sur une organisation scolaire repensée, intégrant formation, recherche et renforcement des liens entre acteurs éducatifs.

Les évaluations de CP, CE1, 6e, ainsi que les tests de positionnement en seconde et en CAP, permettent d’évaluer les acquis des élèves. L’académie accompagne les enseignants avec des webinaires, des ressources académiques et des formations pour exploiter les résultats durant l'année scolaire.

En lien avec cinq laboratoires de recherche, 7 collèges et 39 écoles expérimentent des innovations pédagogiques sur les apprentissages. Parallèlement, 10 sections d’excellence en mathématiques et 9 lycées encouragent l’appétence des élèves pour la discipline grâce à des actions interdisciplinaires.

Les laboratoires de mathématiques, répartis dans l’académie, forment un réseau d’innovation et de réflexion pédagogique. Ils abordent des thématiques variées afin de dynamiser l’enseignement des mathématiques et de fournir des ressources aux enseignants pour répondre aux objectifs du projet.

La Semaine des mathématiques offre une image actuelle et attrayante des mathématiques aux élèves et à leurs parents. L'académie de Créteil organise des ateliers, des concours et des conférences pour encourager l’éclosion de la culture scientifique et l'épanouissement des élèves.

Le Plan Mathématiques Collège vise à améliorer les performances des élèves en mathématiques à travers la diffusion de ressources pour les enseignants, la formation continue et l'accompagnement des inspecteurs et des chefs d'établissement, ainsi que des webinaires sur l'exploitation pédagogique.

Le plan Maternelle est une formation destinée aux enseignants de maternelle, visant à élaborer des séquences pédagogiques pour enrichir le langage des enfants et lutter contre les inégalités dès le début de l'éducation.

Le livret Mathématiques des Grandeurs : opérations et proportionnalité invite à porter un regard commun et partagé en cours de physique-chimie et de mathématiques, en particulier dans les situations où interviennent des grandeurs. Il est validé par les IREMS de Paris.

L’académie de Créteil propose un cycle annuel de conférences thématiques destiné aux enseignants afin de partager l’expertise des intervenants sur les enjeux liés à l’apprentissage et des mathématiques.

La MAM est un espace d’échange pour les enseignants, formateurs et inspecteurs, accueillant des formations, conférences et ateliers sur les pratiques pédagogiques et les liens interdisciplinaires. La MAM virtuelle facilitera l’accès aux ressources en ligne pour tous les acteurs éducatifs.

Phase d’admission principale du 2 juin au 10 juillet 2025.

Dans un contexte de généralisation des usages numériques et d’accroissement des menaces, notamment en lien avec la situation internationale, il appartient à chaque usager d’adopter les pratiques les plus adaptées à la prévention des risques liés au numérique.