Les échecs, des mat(h)s et bien plus

Le plan « Les échecs, des mat(h)s et bien plus » propose une approche collective et inclusive avec l’ensemble des équipes pédagogiques recensées en avril 2025. Il est soutenu par Marie Sebag, psychologue et Grand Maître International d’échecs, première Française à obtenir ce titre.

Présentation du plan

307 établissements sont engagés dans la pratique du jeu d’échecs dans l’académie de Créteil. Le plan « Les échecs, des mat(h)s et bien plus » vient valoriser ces actions, soutenir et fédérer les initiatives pour créer une communauté de pratique au bénéfice de tous les élèves.

Inscrivez votre établissement au plan

L'inscription se fait par le chef d'établissement.
L'engagement dans le plan académique « Les échecs, des mat(h)s et bien plus » nécessite de créer un club échecs ou un club maths avec une dimension échecs ou de s'appuyer sur un club existant pour pratiquer les échecs sur le temps péri-éducatif (récréation, pause méridienne, fin de journée, mercredi après-midi).
Quand cela est possible, un accompagnement par un club d’échecs de la ville est encouragé.
Le rattachement du club à l’UNSS est recommandé (licence AS gratuite). Pour cela, rapprochez-vous d’un enseignant d’EPS de votre établissement, afin qu’il vous ajoute sur la plateforme en qualité d’agrément, permettant de participer aux tournois et à la rencontre académique en équipe du mercredi 5 mai 2027.

Formulaire d'inscription

Collaboration entre tous les acteurs

Le plan s’articule sur l’ensemble du parcours des élèves, du 1^er au 2^nd degré, en interdegré, en regroupant les actions conduites par les équipes éducatives.
L’ouverture interdisciplinaire se retrouve dans l’animation de clubs d’échecs par des professeurs de disciplines variées, illustrant l’intérêt et la dimension éducative du jeu d’échecs.

Incarnant une coopération dynamique au service des élèves, une pluralité d’acteurs est mobilisée : assistants d’éducation, professeurs, formateurs, chefs d’établissement et inspecteurs.

Un maillage territorial structuré

L’accompagnement des équipes au niveau pédagogique est assuré par trois ambassadeurs représentant le 1^er degré (77), le 2^nd degré (93) et la vie scolaire (94).

Le maillage territorial s’organise autour des référents de districts dans le cadre du plan « Les échecs, des mat(h)s et bien plus » qui coordonnent l’ancrage local et opérationnel du plan, notamment par l’organisation de rencontres interdegré au niveau départemental et au niveau académique.

Développement de la culture mathématique

Le jeu d’échecs constitue un formidable levier pour développer la culture mathématique, objectif phare du projet Vers une nouvelle équation académique, en introduisant des notions de géométrie, de calcul mental et de raisonnement logico-déductif. À travers les parties et défis collectifs, les élèves apprennent notamment à raisonner, modéliser et communiquer, tout en développant l’écoute, l’argumentation et le travail de groupe, ce qui contribue à la transmission et au respect des principes et valeurs de la République.

Objectifs du plan

Le plan « Les échecs, des mat(h)s et bien plus » s’articule autour de 5 objectifs majeurs qui s’inscrivent dans le projet Vers une nouvelle équation académique.

1. Accessibilité et découverte

L’initiative vise à faire découvrir le jeu d’échecs au plus grand nombre d’élèves, incluant celles et ceux qui n’y auraient pas été exposés autrement, leur offrant ainsi une porte d’entrée éducative. Elle permet à chacun d’être sensibilisé à cette pratique, quels que soient son niveau ou ses expériences antérieures.

2. Inclusion, égalité et climat scolaire

Les échecs constituent un puissant levier d’inclusion, au service de l’égalité filles-garçons et de la réussite des élèves à besoins éducatifs particuliers, dont les élèves ULIS et allophones. Le dispositif a pour ambition d’agir comme un moyen de lutte contre les stéréotypes et d’offrir la possibilité à toutes et tous les élèves de s’engager, au bénéfice du climat scolaire. Dans le cadre du plan autisme, la FFE et la Région Île-de-France proposent un dispositif ULIS Mat à destination des sections ULIS du 1^er degré.

3. Compétences et réussite de tous

Le plan vise à développer des composantes cognitives, transversales et psycho-sociales dès le 1^er degré, pour développer et encourager la réussite des élèves tout au long de leur scolarité.

4. Développement interdegré et valorisation du terrain

L’objectif est de favoriser la collaboration entre tous les acteurs éducatifs à travers la pratique du jeu d’échecs : le plan cherche ainsi à développer les liens pédagogiques entre le 1^er et 2^nd degrés en s'appuyant sur la richesse de l’existant du terrain.

5. Engagement et accompagnement des enseignants

Enfin, ce dispositif ouvre la possibilité aux enseignants de s’impliquer, même sans être spécialistes du jeu d’échecs, à travers des clubs ou des temps de pratique. Des formations et des ressources clés en main, validées par la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) et la Fédération française des échecs (FFE), sont mises à leur disposition pour faciliter cet engagement.

La parole à Marie SEBAG, notre marraine

Marie SEBAG psychologue, Grand Maître International d'échecs, première joueuse française à obtenir ce titre à l'origine masculin, soutient le plan Les échecs, des mat(h)s et bien plus et souligne que : "Les échecs sont d'une part un vecteur d'apprentissage dont j'observe depuis des années les bienfaits sur les enfants, d'autre part une excellente activité cognitive pour les adolescents, constituant alternative aux écrans."

Calendrier

17 septembre 2025 : séminaire de lancement en présence du recteur à l’université Gustave Eiffel, Champs sur Marne.
3 décembre 2025 14h - 17h : formation à la Maison académique des mathématiques pour les volontaires.
17 décembre 2025 14h - 17h : autre formation à la Maison académique des mathématiques pour les volontaires.
16 février 2026 – 16 avril 2026 : rencontres départementales.
6 mai 2026 : rencontre académique.