Médaillés d’argent aux olympiades nationales de géosciences

Ouvertes aux lycéens, les Olympiades de géosciences mobilisent différentes disciplines dont les sciences de la vie, la physique et la chimie, la technologie et les mathématiques. Elles reposent sur la pratique de démarches scientifiques variées qui permettent aux élèves de comprendre les grands enjeux du monde qui les entoure. C’est une science qui investit des objets complexes, qui forme à des compétences scientifiques variées et prépare efficacement les jeunes à des études exigeantes et passionnantes.

Pour participer à ce concours, les lycéens doivent conduire un projet seul ou en groupe puis produire une vidéo d’une durée maximale de 5 minutes pour présenter leur démarche ainsi qu’un texte explicatif. Ce travail peut être un support pour présenter le grand oral du baccalauréat. Le thème de l’année 2024-2025 était « L’eau et les roches ». 930 élèves représentant 133 lycées y ont participé et 310 films ont été conçus. Abdoulaye K., Lina A. et Shaila O. du lycée Marcelin-Berthelot de Saint-Maur-des-Fossés (94) ont représenté l’académie au niveau national. Grâce à leurs travaux sur l’influence des roches sur la composition ionique des eaux minérales, ils ont remporté l’une des 11 médailles d’argent qui ont été décernées.

Abdoulaye, Lina et Shaila explicitent leur travail

Lors de nos achats, nous avons remarqué qu’il existait des différences dans les compositions ioniques des diverses eaux minérales. En observant ce phénomène avec les eaux Hépar et Vittel, nous nous sommes interrogés sur l’influence de la nature des roches du sous-sol d’où proviennent ces eaux sur leur composition ionique. Afin de vérifier cette hypothèse, nous avons mis en contact de l’eau distillée avec les roches présentes dans les gîtes d’origine de ces eaux minérales : du grès et du calcaire pour l’eau de Vittel, ainsi que de la marne et de l’olivine (remplaçant la dolomie présente dans le gypse) pour l’eau d’Hépar. Après une semaine, nous avons déterminé les concentrations en ions magnésium et calcium en fonction des roches mises en contact avec l’eau. Cela nous a ainsi permis de confirmer l’impact de la nature des roches sur la composition ionique de l’eau. Toutefois, les valeurs obtenues ne correspondaient pas exactement à celles indiquées sur les bouteilles, suggérant l’influence d’autres paramètres. En effet, notre partenaire scientifique nous a précisé que la durée d’interaction entre l’eau et les roches, la température ou encore d’éventuels traitements pouvaient également modifier la composition ionique de l’eau. Notre expérience a mis en lumière le rôle essentiel des roches dans le processus de minéralisation de l’eau, tout en soulignant les limites d’une simulation à court terme. En effet, l’eau souterraine circule pendant des milliers d’années au sein des formations rocheuses et subit de nombreuses transformations avant d’être embouteillée. Ainsi, l’étude de ces mécanismes permet de mieux comprendre la diversité des eaux minérales et l’influence du sous-sol sur leur composition.

S’inscrire à l’édition 2026 des olympiades nationales de géosciences

Enseignants, si vous souhaitez participer à l’édition 2026 de ce concours dont le thème est « Océans du passé, océans d'aujourd'hui » et, ainsi, faire pratiquer à vos élèves la géologie fondamentale ou appliquée, la climatologie ou encore la planétologie, les inscriptions sont ouvertes ici entre le 15 septembre 2025 et le 16 janvier 2026.