Les Pôles

Les pôles pédagogiques innovants

Au sein des pôles pédagogiques innovants, cinq laboratoires de recherche en psychologie-sciences cognitives, sciences de l’éducation, sociologie, didactique de la discipline et compétences psychosociales accompagnent la démarche et interviennent, depuis janvier 2024, auprès de 7 collèges et 39 écoles.

Répartis dans les trois départements, ils expérimentent et évaluent, avec les équipes, différentes innovations sur le rythme des apprentissages, l’aménagement des espaces, l’interdisciplinarité, l’ouverture aux familles, etc. Et cela toujours dans une dynamique collaborative.

Les pôles d’excellence et d’orientation

Les pôles d’excellence et d’orientation (PEO) réunissent 19 établissements répartis au collège et au lycée au sein de l’académie.

Ils sont formés :

• d’une part, de 10 Classes à horaires aménagés mathématiques et sciences (Chams) au collège, qui regroupent des élèves de 4e et 3e ayant une certaine appétence et une curiosité pour les mathématiques. Ces classes ont pour objectifs de renforcer la présence des filles dans les filières scientifiques et technologiques, d’élargir les horizons professionnels et les vocations scientifiques, de développer des compétences disciplinaires solides en mathématiques et en sciences et de favoriser l’émancipation intellectuelle ainsi que l’esprit critique des élèves. Le dispositif Chams combine des enseignements mathématiques et/ou scientifiques et des activités partenariales (ateliers, interventions, rencontres avec des scientifiques et des professionnels, etc.), pour permettre aux élèves de découvrir de manière concrète et globale ces domaines. 
• d’autre part, de 9 lycées qui favorisent l’accès aux études scientifiques et plus particulièrement mathématiques en proposant notamment des témoignages de professionnels et des expositions. Grâce à différentes actions partenariales, les élèves bénéficient d’ateliers ou d’interventions sous un angle nouveau mettant en rapport les mathématiques avec d’autres champs disciplinaires ou abordant certaines thématiques de manière originale et dynamique.

Référentiel académique Chams 2025 - 2026