L'enseignement adapté

Les sections d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA), les établissements régionaux d'enseignement adapté (EREA) et les lycées d'enseignement adapté (LEA) sont des structures qui accueillent des élèves présentant des difficultés scolaires graves et persistantes auxquelles les actions de prévention, d’aide et de soutien n’ont pu remédier. Ces derniers bénéficient d’un enseignement adapté proposé par des professeurs des écoles spécialisés, des professeurs de collège et de lycée, et des professeurs de lycée professionnel.

Vue d'ensemble

Quelques chiffres

À l’échelle nationale, les établissements publics et privés sous contrat accueillent 84 700 élèves dans des SEGPA ; ce qui représente 2,49% de la population collégienne. Au niveau académique, ils représentent 2,03% de l’ensemble des collégiens.

Légende : effectifs d’élèves scolarisés en SEGPA (secteurs public et privé sous contrat) dans l’académie de Créteil et à l’échelle nationale.
Exemple de lecture : dans l’académie de Créteil, parmi les 1 060 élèves de 6ème scolarisés en SEGPA, 434 sont des filles.
Source : constat de rentrée académique (2024) et RERS 2025, DEPP.

Les élèves scolarisés dans des SEGPA sont accueillis dans 6 352 classes à l’échelle nationale, ce qui représente 4,71% de l’ensemble des classes de collège. Dans l’académie de Créteil, 374 classes réparties dans 87 collèges apportent un enseignement adapté, soit 3,69% de l’ensemble des classe de collège.

Légende : Effectifs des classes proposant de l’enseignement adapté (secteurs public et privé sous contrat) dans l’académie de Créteil et à l’échelle nationale.
Exemple de lecture : dans l’académie de Créteil, 374 classes de collège accueillent des élèves scolarisés en SEGPA.
Source : constat de rentrée académique (2024) Set RERS 2025, DEPP.

Généralités sur les SEGPA

Les élèves scolarisés en SEGPA bénéficient d’un suivi pédagogique renforcé par l’équipe pédagogique, ce qui peut se traduite par un ajustement des démarches pédagogiques mises en œuvre en fonctions des besoins identifiés. Pour autant, un haut niveau d’exigence est attendu, notamment en référence au socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

La scolarisation en SEGPA vise plusieurs objectifs dont un majeur : la préparation à l’accès à une formation professionnelle diplômante à l’issue de la classe de troisième. À cet effet, les élèves en quatrième et en troisième bénéficient d’un enseignement conséquent relatif à la découverte professionnelle, respectivement de six et douze heures. Cet enseignement spécifique prend place au sein de plateaux techniques qui permettent de mettre en œuvre des projets et des activités pédagogiques autour de cinq grands champs professionnels :

• Habitat
• Hygiène - Alimentation - Services
• Espace rural et environnement
• Vente - Distribution - Logistique
• Production industrielle

Généralement, dans chaque SEGPA, deux champs professionnels sont implantés.

Ainsi, cet enseignement, articulé avec des stages en milieu professionnel, renforce la construction du projet d’orientation des élèves dans le cadre du parcours « Avenir ».

Dans l'académie de Créteil

Un référent académique, rattaché à l’inspection territoriale du 2^d degré, est nommé. Il s’agit de M. Axel Tarride : [email protected].

Répartition géographique

86 collèges (17% de l’ensemble des collèges) et 1 EREA scolarisent des élèves en SEGPA.

La carte ci-dessous illustre la répartition géographique des 87 SEGPA à l’échelle du territoire académique. Pour chacune d’entre elles, l’adresse, le numéro de téléphone et les champs professionnels proposés sont renseignés.

Orientation des élèves vers les enseignements adaptés du 2^d degré

En SEGPA : 

La SEGPA n'a pas vocation à accueillir des élèves au seul titre des troubles du comportement, des troubles spécifiques du langage ou de difficultés directement liées à la compréhension de la langue française.

À l’issue du CM2, la commission départementale d’orientation vers les enseignements adaptés (CDOEA) émet un avis sur toute proposition d’orientation vers les enseignements adaptés.

La pré-orientation des élèves de CM2 revêt un caractère réversible et donne lieu à un réexamen en fin de 6^e.

En EREA / LEA : 

L’affectation s’effectue via l’application Affelnet - lycée.

Pour plus d’informations quant à l’offre de formation proposée par les trois EREA / LEA, nous vous invitons à consulter leur site internet :

• l’EREA Stendhal à Bonneuil-sur-Marne dans le Val-de-Marne (une présentation de l’internat est accessible en téléchargeant ce document) ;
• le LEA François Cavanna à Nogent-sur-Marne dans le Val-de-Marne ;
• le LEA Léopold Bellan à Chamigny en Seine-et-Marne.

Vous souhaitez enseigner en SEGPA : retrouvez les offres d'emploi disponibles (lien externe : choisirleservicepublic.gouv.fr).