Le développement durable est un sujet qui concerne de nombreux élèves et membres de l’équipe éducative du collège Anne-Frank à Bussy-Saint-Georges (77) qui compte 20 élèves élus éco-délégués soit 1 par classe. Ces écodélégués peuvent participer à un atelier organisé durant la pause méridienne dont l'objectif est de développer différentes compétences telles que l’autonomie, la prise d’initiative, le travail en groupe et bien sûr la mise en œuvre du référentiel de compétences EDD. En fonction de l’affluence, cet atelier peut être ouvert aux « éco-volontaires ». Les enseignantes qui animent cet atelier, un professeur documentaliste et une enseignante de SVT et technologie, ont entraîné dans leur sillage des professeurs d’autres disciplines - anglais, arts plastiques, EPS, histoire-géographie et EMC, physique-chimie - qui s’impliquent dans la réalisation de projets en lien avec le développement durable (biodiversité, gestion des ressources, limitation du réchauffement climatique, etc.).
Une déambulation verte
Dans le cadre de la Semaine européenne du développement durable, le recteur a visité ce collège. Guidé par les éco-délégués et éco-volontaires le long d’un véritable parcours de découverte de projets EDD, il a découvert dans le hall d’entrée de l’établissement un mur végétal qui a remporté le prix coup de cœur du jury au concours départemental Aquathon 2025. Dans plusieurs salles de classe lui ont été présentés le laboratoire dont disposent les élèves, le projet de sciences participatives « Plastique à la loupe » qui s’intéresse aux microplastiques et des nichoirs conçus dans le cadre de la liaison école/collège. En effet, les éco-volontaires se sont déplacés dans quatre écoles voisines pour proposer une solution à l'invasion de chenilles processionnaires dans la commune : la construction de nichoirs à mésanges, prédateurs naturels de cette espèce invasive. Les élèves de primaire ont personnalisé ces abris pour les oiseaux.
A aussi été mise à l’honneur une autre action conduite dans le cadre de la liaison école/collège : un rallye EDD pour les élèves de CM2 des écoles de secteur, dont les différents ateliers (démonstration de massages cardiaques, initiation au compostage, collectes solidaires, etc.) sont entièrement gérés et encadrés par les collégiens. Les éco-délégués et éco-volontaires ont aussi montré la « fresque du climat junior » qu’ils ont réalisée et qui est affichée dans le couloir.
Actions organisées spécifiquement pour la semaine européenne du développement durable
- herbiers confectionnés par les élèves de 6e lors d’une sortie d’intégration en VTT ;
- avec l’aide d’une association étudiante, les élèves de 5e ont réalisé une fresque des plastiques afin de comprendre les problèmes environnementaux liés à l'utilisation des plastiques et la recherche de solutions pour remédier à ces problèmes ;
- les élèves de 4e et de 3e ont réfléchi aux actions qu’il est possible de mener au collège pour préserver l'environnement au sens large. Ils ont écrit leurs pensées sur des feuilles accrochées sur un arbre à actions.
Ce parcours a montré l’engagement des élèves et du personnel. Bravo à tous !
Rendez-vous prochainement pour les cérémonies départementales de remise des diplômes E3ED.
À l’issue de la campagne de labellisation E3D 2025, 445 labels ont été attribués dans le 2d degré :
- 249 niveau 1 engagement
- 147 niveau 2 approfondissement
- 49 niveau 3 expertise
Et 296 labels pour le 1er degré :
- 179 niveau 1 engagement
- 90 niveau 2 approfondissement
- 27 niveau 3 expertise
Au total, l’académie comprend 1436 écoles et établissements labellisés E3D et 57 territoires labellisés E3D (regroupement d’établissements d’un même territoire s’engageant ensemble dans une démarche E3D coordonnée).
Mise à jour : mars 2026









