Offre de formation - Sciences cognitives

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation s'adresse aux enseignants de toutes disciplines. Elle s'appuie sur les apports de la recherche pour vous permettre de découvrir et d'appliquer des stratégies efficaces favorisant une mémorisation durable chez vos élèves. Une approche hybride est proposée avec 9h de présentiel pour transmettre des apports théoriques et co-construire des outils, et une séance de 3h en distanciel pour de la remédiation et des retours d'expériences. Décryptage des mécanismes neurobiologiques des mémoires, leurs implications pédagogiques et le rôle clé du sommeil dans la mémorisation à long terme. Expérimentation d'outils concrets pour ancrer les apprentissages en classe. Co- construction d'outils pratiques tels que des fiches mémo personnalisées, des calendriers de mémorisation expansée. Liens avec les devoirs faits et autres dispositifs d'accompagnement (carnets de progrès, etc.).

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation pratique et collaborative, basée sur les apports de la recherche, vous invite à découvrir et à maîtriser des stratégies efficaces pour aider vos élèves à construire une compréhension profonde des savoirs. Une approche hybride est proposée avec 9h de présentiel avec des apports théoriques et la co- construction d'outils puis une séance de 3h en distanciel dédiée à la remédiation et aux retours d'expériences pour ancrer les apprentissages. Décryptage des mécanismes neurobiologiques de la compréhension profonde et analyse des origines des difficultés rencontrées par les élèves. Expérimentation d'outils et de méthodes pour renforcer la compréhension profonde en classe; co- construction d'outils concrets : gestes professionnels pour guider les élèves vers une compréhension approfondie, exercices génératifs, microstructures collaborative, enseignement explicite.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation s'adresse aux enseignants de toutes disciplines. L'enseignement explicite est une stratégie pédagogique identifiée comme particulièrement efficace pour l'apprentissage de connaissances, de compétences ou de comportements nouveaux. Cette formation s'appuie sur des données issues de la recherche. Elle propose un temps initial pour découvrir ou redécouvrir les principes d'un enseignement explicite (modelage pratique guidée, pratique autonome), d'identifier les raisons de son efficacité (processus mentaux cognitifs et métacognitifs efficaces, charge mentale) et d'envisager des mises en œuvre en classe (identification des objectifs d'apprentissage, contenus et modalités de chaque étape). Des visites croisées sont envisageables. Les moments en distanciel permettront d'échanger sur les points forts, les difficultés, les freins et les leviers.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

À travers la visite de l'exposition Cerveau de la Cité des Sciences et de l'industrie (Paris 19ème), l'intervention de médiateurs scientifiques et celles d'experts en sciences cognitives, les différentes capacités du cerveau et des processus cognitifs en jeu dans les apprentissages seront abordés sous forme ludique et interactives. Il s'agira aussi de comprendre comment intégrer dans ses pratiques des éléments issus des connaissances en sciences cognitives et des applications concrètes à mettre en place en classe et en établissement seront questionnées.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation proposée dans un format de 3h à distance s'adresse à tous les enseignants curieux de découvrir les principes clés de l'enseignement explicite afin de se les approprier.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose d'explorer et de tester des stratégies pédagogiques visant à stimuler la motivation des élèves pour les apprentissages scolaires. Les liens entre motivation, réussite et plaisir seront questionnés (Masson, Bissonnette). Un focus particulier sera mis sur le growth mindset (Dweck, Oyserman)ainsi que sur les gestes professionnels favorisant la réussite scolaire, la métacognition et l'utilisation des retours d'information (Dweck, Proust, Masson). Les apports théoriques seront complétés par des mises en situation pratiques et des partages d'expériences pour favoriser la construction collaborative de projets. Les participants auront l'opportunité de connaître les théories motivationnelles, de partager des exemples concrets d'engagement des élèves en classe et en établissement, et d'envisager des évolutions possibles de leurs pratiques professionnelles.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose de construire une culture commune autour des stratégies d'apprentissage et d'enseignement efficaces et les CPS pour construire un contexte propice aux réussites. Elle permettra de s'informer sur les éléments théoriques issus de la recherche en sciences cognitives et en CPS en lien avec les textes institutionnels. Elle accompagnera leur transfert au sein des choix pédagogiques et du fonctionnement de la classe.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose d'interroger le concept de métacognition au regard des gestes professionnels dans et hors la classe. Elle permettra de : définir la métacognition et d'en comprendre ses différents aspects à l'aide des apports de la recherche, d'identifier son rôle dans les apprentissages, de réfléchir à la mise en place de gestes professionnels soutenant le retour réflexif des élèves. Elle sera l'occasion de porter un regard croisé sur les apports en sciences cognitives et sur le développement des compétences psychosociales afin de construire un contexte propice au service des réussites.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation ouverte aux enseignants de toutes disciplines, interactive et pratique, s'appuie sur les dernières avancées en sciences cognitives pour vous outiller face à un enjeu clé, l'attention des élèves. Décryptage scientifique : Comprendre les mécanismes cérébraux de l'attention et leurs implications en classe. Ateliers collaboratifs : Expérimenter des stratégies concrètes (exercices, routines, outils) pour favoriser l'attention, adaptées à différents profils d'élèves, en vue d'une mise en œuvre immédiate en classe. Témoignages : Retours d'expériences sur les méthodes testées par des enseignants dans leurs classes. Focus sur écrans et attention : échanges autour des méta-analyses récentes sur l'impact des écrans avec des pistes pour un usage raisonné.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation s'adresse à des personnels qui souhaitent comprendre comment l'enseignement explicite des comportements attendus des élèves permet d'apaiser le climat scolaire dans un établissement. Il permettra de présenter le dispositif de soutien aux comportements positifs, les preuves de son efficacité, et les étapes de cette démarche puis d'explorer les apports des sciences cognitives relatifs à l'enseignement explicite. Il proposera des pistes pour envisager de déployer ce dispositif dans un établissement scolaire, en l'adaptant à un contexte et en tenant compte de points de vigilance.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation proposée par l'atelier CANOPÉ est ouverte aux enseignants de toutes disciplines. Identifier les principes de l'attention et de la mémorisation à la lumière de la neuro-éducation Repérer et expérimenter des outils numériques et des ressources pour favoriser l'attention et la mémorisation. Co-contruction d'un mémento répertoriant les outils identifiés et leurs utilisations possibles

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Ce séminaire, organisé en partenariat avec la Cité des sciences et de l'industrie, propose une journée dédiée à l'éducation à l'esprit critique. Il s'ouvre par une conférence d'Elena Pasquinelli, puis se poursuit par des ateliers thématiques en petits groupes (philosophie des sciences, stéréotypes, opinions et arguments, climat, croyances, minéraux) et la visite des expositions de la Cité. Public cible : Enseignants du second degré (collège, LGT, LP)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 120

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Atelier pédagogique régulier d'une heure, animé en distanciel par un formateur ou une formatrice du groupe pour décrypter les mécanismes d'apprentissage et enrichir vos pratiques enseignantes. Au cœur de chaque atelier : éclairage scientifique; découverte des dernières recherches en sciences cognitives sur les mécanismes neurobiologiques liés à l'apprentissage. Gestes professionnels clés; Identification des stratégies efficaces. Outils et conseils pratiques, des pistes concrètes pour optimiser, diversifier l'enseignement et faciliter l'apprentissage de vos élèves.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose de vous accompagner dans la construction d'un projet de classe ou d'établissement utilisant les apports des sciences cognitives. Les objectifs sont donc de partager des essais menés en classe et en établissement au service des élèves et des parents ; répondre à des questions professionnelles en lien avec la construction de projets ; présenter des dispositifs nationaux (Cogniclasse, Learning Labs) et des projets déjà menés (Atelier en 6ème, Café des parents) et d'expliciter l'importance de l'évaluation d'un projet. Des temps d'échanges et de réflexion sur les pratiques professionnelles viendront s'ajouter aux apports théoriques.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Destinée à l'ensemble des personnels de la communauté éducative, cette conférence d'une heure à distance sera animée par un chercheur ou une chercheuse. Elle portera sur une thématique en lien avec les sciences cognitives.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 500

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose une première immersion dans les apports des sciences cognitives afin d'améliorer les pratiques pédagogiques et de favoriser les apprentissages des élèves. Structurée autour de temps théoriques et d'activités interactives, elle permet d'articuler connaissances scientifiques et leviers concrets d'action en classe. Les contenus abordés sont associés aux quatre piliers de l'apprentissage (l'attention - l'engagement actif - le retour d'information et la consolidation) et aux gestes professionnels spécifiques à l'enseignement explicite. Si la thématique de cette formation déclinée localement vous intéresse, rapprochez-vous de votre chef d'établissement pour qu'une demande soit saisie afin que cette formation puisse être mise en œuvre dans votre district.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 90