Offre de formation - Numérique éducatif et bureautique

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Proposer des activités engageantes, développer les compétences transversales des élèves et les préparer aux enjeux scientifiques et numériques d'aujourd'hui. Initiez vos élèves à la résolution de problèmes grâce aux STEAM (sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques), accessibles à tous les niveaux, du collège au lycée, et dans toutes les disciplines. Cette formation vous accompagne pour intégrer simplement programmation et robotique au service des apprentissages, sans prérequis technique. Vous explorerez des outils concrets, des exemples ancrés dans les programmes et des démarches favorisant créativité, collaboration et esprit critique. À travers des mises en situation, vous apprendrez à concevoir des séquences interdisciplinaires intégrant pensée informatique et pédagogie de projet.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation permet à l'enseignant de mobiliser des dispositifs numériques pour améliorer les compétences orales des élèves en sécurisant leur prise de parole et en favorisant l'auto-évaluation, tout en les accompagnant dans le passage d'un discours spontané à une pensée structurée et élaborée à travers des projets collaboratifs de productions sonores. Parallèlement, elle lui donne les clés pour maîtriser les gestes professionnels indispensables au pilotage de ces activités, de la connaissance des outils et des ressources à la différenciation pédagogique des parcours, afin d'assurer un feedback ciblé et de valoriser les productions finales dans un cadre éthique et responsable.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Permettre aux participants d'acquérir un socle commun sur les cyberviolences, intégrant cadre légal, ressources institutionnelles et enjeux éducatifs. Les accompagner dans la conception de réponses opérationnelles, co-construites à l'échelle de l'établissement et impliquant l'ensemble de la communauté éducative. Favoriser la mise en œuvre de plans d'action concrets de prévention, articulés avec les dispositifs existants et les instances de pilotage. S'inscrire dans une dynamique d'amélioration continue, fondée sur le retour d'expérience, le partage de pratiques et le suivi dans la durée.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation permet aux enseignants de comprendre les enjeux de mixité dans les filières numériques. En partenariat avec le collectif Intrépides de la Tech , les enseignants définissent les moyens d'aborder la mixité et montent des projets permettant de sensibiliser et d'accompagner les collégiennes et lycéennes de leur établissement dans des projets d'orientation autour du numérique. La mise en œuvre d'un projet dans les établissements permettra d'évaluer la formation.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Module pré-requis. Ce module propose d'explorer des usages pédagogiques du numérique permettant d'engager les élèves et de consolider les apprentissages dans et hors la classe. À partir d'exemples de scénarios pédagogiques, il invite à repenser l'articulation entre temps de classe et travail personnel afin de prolonger les apprentissages, favoriser l'autonomie et l'engagement des élèves. Il aborde également les modalités de suivi des apprentissages et d'évaluation pour mieux accompagner les progrès des élèves et les rendre plus visibles. Les participants seront initiés à la conception de parcours hybrides à travers la découverte de la ressources Eléa présente dans tous les ENT, la scénarisation pédagogique, l'organisation des ressources et l'exploitation des outils de suivi, y compris avec l'appui possible de l'IA

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Il est conseillé d'avoir suivi les formations suivantes ou d'en avoir les compétences : « ENGAGER CONSOLIDER APPRENTISSAGES -ELEA : module 93435 ». Cette formation permet aux enseignants de concevoir sur Éléa des parcours adaptatifs favorisant la différenciation pédagogique et l'accompagnement des apprentissages. La formation met l'accent sur les possibilités offertes par Éléa pour entraîner, accompagner et évaluer les élèves selon leurs besoins, tout en favorisant l'engagement actif, l'autonomie et la consolidation des apprentissages. Les participants apprennent à scénariser des parcours personnalisés en mobilisant activités interactives, conditions d'achèvement, restrictions d'accès et gestion des groupes. Des outils d'IA peuvent également être mobilisés pour faciliter la conception des parcours et des ressources.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Il est conseillé d'avoir suivi les formations suivantes ou d'en avoir les compétences :« Créer des parcours d'apprentissage pour engager et consolider les apprentissages de l'élève dans et hors la classe avec Éléa») Cette formation permet aux enseignants de concevoir des parcours pédagogiques favorisant l'entraînement, l'évaluation et la consolidation des apprentissages. Les participants découvrent les principales activités interactives mobilisables sur la plateforme Eléa (tests, devoirs, appariements, questionnaires, contenus interactifs) et apprennent à les articuler dans des scénarios progressifs et engageants. La formation met l'accent sur les possibilités offertes pour proposer des entraînements automatisés intégrants des rétroactions, suivre les progrès des élèves et adapter l'accompagnement en fonction des besoins identifiés. Les modalités d'évaluation formative, d'autoévaluation et de

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation interroge le numérique comme levier au service des gestes professionnels dans un enseignement structuré et guidé. Elle s'appuie sur trois axes : Articuler le numérique aux étapes d'une séance (activation des prérequis, modelage, pratique guidée et autonome, clôture) pour soutenir consignes, étayage, feedback, différenciation et mémorisation. Favoriser la préparation en équipe : mobiliser les ressources numériques pour concevoir des séquences, mutualiser, structurer les progressions, analyser les effets sur les apprentissages et ajuster les dispositifs. Soutenir les apprentissages et l'hétérogénéité via des outils favorisant feedbacks rapides, évaluations formatives, suivi des progrès et engagement. Développer des pratiques numériques sécurisées (outils institutionnels, IA, RGPD) pour collaborer et mutualiser efficacement.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Utiliser le numérique pour répondre aux besoins variés des élèves. Adapter des contenus pédagogiques. Offrir aux élèves la possibilité de choisir et d'adapter les ressources, de diversifier les modes de rendus (texte, audio, vidéo) en fonction de leurs compétences et préférences. Optimiser l'évaluation continue, la rétroaction rapide et personnalisée avec le numérique.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Découvrir le cadre de référence des compétences numériques (CRCN) et le CRCN-Édu; Identifier les compétences numériques mobilisées dans la pratique professionnelle; Prendre en main la plateforme Pix pour développer ses compétences numériques; Réaliser un premier positionnement de ses compétences numérique; Valider ses attestations numériques professionnelles; S'engager dans un parcours de développement de compétences vers Pix et Pix+Édu

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Consolider ses compétences numériques professionnelles S'entraîner sur les différentes compétences du CRCN Préparer la certification Pix Valoriser ses compétences numériques via la certification

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Approfondir les compétences numériques liées aux pratiques pédagogiques Mobiliser le numérique dans les situations d'apprentissage Préparer la certification Pix+ Édu volet 1 Passer la certification Pix+ Édu volet 1 Classe virtuelle 1H - Asynchrone 1H - Présentiel 3H - Classe virtuelle 1H Attention : la préparation de la certification nécessite un temps de travail important en autonomie en plus de cet accompagnement (temps estimé à 18h).

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Ce module vous permet d'être accompagné dans la préparation de la certification Pix+ Edu volet 2 au niveau avancé ou expert. Vous serez accompagné dans la préparation de votre dossier et de votre présentation orale devant jury. Attention : la préparation de la certification demande un investissement personnel et un travail en autonomie importants. Classe Virtuelle 2h - Asynchrone 2h - Classe virtuelle 2h - Classe virtuelle 3h.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Évaluer et sélectionner les scénarios d'usage de l'IA apportant une plus-value didactique au regard des objectifs d'apprentissage. Inscrire durablement les outils d'IA dans son travail quotidien pour automatiser les tâches chronophages ou enrichir ses modalités d'enseignement. Scénariser des séquences d'apprentissage en mobilisant l'IA pour produire des activités développant l'engagement de l'élève. Co-produire avec l'IA des parcours d'apprentissage personnalisés et adapter plus facilement les supports aux besoins spécifiques de chaque profil d'élève. Découvrir des plateformes de création intuitives pour générer des ressources avec l'IA sans nécessiter de compétences techniques avancées en programmation. S'approprier l'écosystème et les outils de la Forge pour collaborer, mutualiser et déployer des projets numériques libres au sein de la communauté éducative.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Accompagner les élèves dans l'acquisition d'une autonomie de jugement face aux outils d'IA pour en faire des utilisateurs éclairés et éthiques. Sensibiliser les apprenants aux limites et aux enjeux pour renforcer leur vigilance numérique. Concevoir et animer des séquences pédagogiques concrètes permettant aux élèves d'expérimenter et de comprendre les mécanismes de l'intelligence artificielle. Accompagner les élèves pour développer leurs usages pertinents des IA au service de leurs apprentissages. Découvrir des plateformes de création intuitives pour générer des activités avec l'IA sans nécessiter de compétences techniques avancées en programmation mais leur permettant de soutenir leurs apprentissages et développer leur méthodologie de travail. Inscrire l'usage de l'IA dans le cadre du CRCN pour certifier les compétences de littératie et de citoyenneté numérique.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Ce parcours en autoformation propose de développer et d'affiner ses pratiques pédagogiques avec le numérique en s'appuyant sur les apports récents des sciences cognitives. Il vise à comprendre les principes fondamentaux des sciences cognitives appliqués au numérique éducatif, à identifier et ajuster ses gestes professionnels, à s'approprier des outils numériques au service des apprentissages et à renforcer l'efficacité pédagogique. Organisé en 7 cours correspondant à des gestes professionnels clés (scénariser, animer la classe, consolider les apprentissages, donner un feedback efficace, évaluer, suivre les progrès, différencier), le parcours peut être suivi intégralement ou partiellement selon les besoins. Chaque module alterne apports théoriques synthétiques, activités concrètes et ressources numériques.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Permettre aux participants d'acquérir un socle commun sur les cyberviolences, intégrant cadre légal, ressources institutionnelles et enjeux éducatifs. Les accompagner dans la conception de réponses opérationnelles, co-construites à l'échelle de l'établissement et impliquant l'ensemble de la communauté éducative. Favoriser la mise en œuvre de plans d'action concrets de prévention, articulés avec les dispositifs existants et les instances de pilotage. S'inscrire dans une dynamique d'amélioration continue, fondée sur le retour d'expérience, le partage de pratiques et le suivi dans la durée.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

- Cadre éthique et règlementaire, impacts des usages de l'IA  - Les bases du fonctionnement de l'IA et notamment des IA génératives - La rédaction d'un prompt - Ateliers pratiques - Tests de différents modèles de langages afin de faire des choix éclairés - Cas pratiques avec réalisation de livrables : réalisation d'une production en fonction de sa réalité professionnelle

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature collective

Cette formation vise à accompagner les enseignants dans l'intégration raisonnée de l'intelligence artificielle dans leurs pratiques pédagogiques et professionnelles. Elle permettra d'interroger, selon la concertation avec l'équipe locale : usages des élèves, esprit critique, enjeux éthiques, activités favorisant les apprentissages. Les participants pourront découvrir également comment l'IA peut soutenir la préparation de cours, la scénarisation pédagogique, la différenciation ou la création de ressources.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 300

Type de formation : Candidature collective

En s'appuyant sur des usages numériques adaptés, dont l'IA et des apports issus des sciences cognitives, cette formation propose d'identifier des pratiques pédagogiques qui favorisent l'attention, l'engagement, la mémorisation et la consolidation des apprentissages dans et hors la classe.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Acquérir des compétences pour maîtriser les fonctionnalités de base des outils de référence. Contenu : Niveau initial de maîtrise des outils bureautiques de référence : Word et Excel. Mise en forme, mise en page, outils spécifiques, tableaux, calculs et gestion des données. Modalité : Activités sur poste informatique.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 72

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Test de positionnement Excel : https://gqr.sh/HNwk Objectif : Acquérir des compétences pour maîtriser des fonctionnalités fondamentales des outils de référence. Contenu : Niveau 1 (basique) de maîtrise d'un outil bureautique : mise en forme, mise en page, outils spécifiques, tableaux, calculs et gestion des données. Modalité : Activités sur poste informatique.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 180

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Test de positionnement Excel : https://gqr.sh/HNwk Objectif : Acquérir des compétences pour maîtriser des fonctionnalités variées des outils de référence. Pré requis : savoir utiliser les fonctions Excel de base (saisie, copie et déplacement dans les cellules d'un classeur, ajout de formules utilisant l'adressage d'autres cellules,mise ne forme des cellules d'un tableau, partager et imprimer) Contenu : Niveau opérationnel (2) de maîtrise des outils bureautiques de référence : Word et Excel. Mise en forme, mise en page, outils spécifiques, tableaux, calculs et gestion des données. Modalité : Activités sur poste informatique.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 90

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Test de positionnement Excel : https://gqr.sh/HNwk Objectif : Acquérir des compétences pour maîtriser des fonctionnalités avancées des outils de référence. Pré requis : savoir créer des formules de calculs évoluées, mettre en avant des données issues de plusieurs sources, analyser des données avec les tableaux et graphiques croisés dynamiques, réaliser des simulations interactives, créer des graphiques avancés, mettre en œuvre des macro commandes pour automatiser certaines tâches) Contenu : Niveau avancé (3) de maîtrise d'un outil de référence : Excel. Mise en forme, mise en page, outils spécifiques, tableaux, calculs et gestion des données. Modalité : Activités sur poste informatique.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 180

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Test de positionnement Word : https://gqr.sh/puq4 Objectif : Acquérir des compétences pour maîtriser des fonctionnalités d'un outil de référence. Contenu : Niveau basique de maîtrise d'un outil bureautique de référence. Méthodes, mise en forme, mise en page, outils d'édition , objets graphiques et tableaux. Modalité : Activités sur poste informatique.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 90

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Test de positionnement Word : https://gqr.sh/puq4 Objectif : Acquérir des compétences pour maîtriser des fonctionnalités variées d'un outil de référence. Pré requis : principes de base pour se repérer dans Word, modifier un document, le présenter et le mettre en forme, réaliser et insérer des tableaux simples ainsi que des illustrations, enregistrer et imprimer) Contenu : Niveau 2 opérationnel de maîtrise d'un outil bureautique de référence. Méthodes, mise en forme, mise en page, outils d'édition , objets graphiques et tableaux. Modalité : Activités sur poste informatique.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 180

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Acquérir des compétences pour maîtriser une fonctionnalité importante des outils de référence. Contenu : Acquisition de gestes professionnels spécifiques. Modalité : Activités sur poste informatique.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 180

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Acquérir des compétences pour maîtriser les fonctionnalités et les potentialités d'un outil de référence. Contenu : Découverte et utilisation des différentes fonctionnalités de Powerpoint dans tous ses usages. Modalité : Activités sur poste informatique.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 72