Offre de formation école inclusive

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Journée d'études se composant de conférences en matinée sur la coopération et la collaboration suivie d'ateliers de mise en situation l'après- midi sur des questions pédagogiques et éducatives concrètes. Cette journée s'adresse à un large public : enseignants du 1er et du 2nd degré, spécialisés ou non, de toutes disciplines, AESH, personnels de direction, d'inspection, d'éducation, personnels sociaux et de santé, Psy-EN.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 140

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette journée d'études se compose d'une conférence universitaire autour de la notion d'Ecole pour tous et d'ateliers. Ils permettront la mise en réflexion et en action autour de questions pédagogiques et éducatives concrètes.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 140

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Atelier pédagogique régulier d'une heure, animé en distanciel par un formateur ou une formatrice du groupe pour décrypter les mécanismes d'apprentissage et enrichir vos pratiques enseignantes. Au cœur de chaque atelier : éclairage scientifique; découverte des dernières recherches en sciences cognitives sur les mécanismes neurobiologiques liés à l'apprentissage. Gestes professionnels clés; Identification des stratégies efficaces. Outils et conseils pratiques, des pistes concrètes pour optimiser, diversifier l'enseignement et faciliter l'apprentissage de vos élèves.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Les actualités de l’Ecole Inclusive Objectifs: Comprendre et s'approprier les enjeux de l'école inclusive. Développer une culture professionnelle commune et une posture de coopération. Suite à la Conférence Nationale du Handicap qui s’est déroulée le 25 juin, de nouvelles mesures ont été prises. Il s’agit de développer les différents points comme les Pôles d’Appui à la scolarité, la Transformation de l’Offre médico-sociale, etc.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Comprendre l’évolution d’une logique de compensation vers une logique d’accessibilisation, ses enjeux, et sa mise en place pour tous les élèves. A partir des avancées récentes de la recherche en sciences de l’éducation, comprendre l’évolution du vocabulaire et sa signification, et la mise en œuvre de l’accessibilité dans les apprentissages.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Identifier les droits des travailleurs en situation de handicap (RQTH, dispositifs d'emploi accompagné) et s'approprier les rôles des différents acteurs territoriaux. Cette formation propose d'interroger la place du projet professionnel dans le parcours de l'élève en situation de handicap, du collège jusqu’à la sortie du lycée. Loin d'être une étape isolée, l'insertion professionnelle est abordée comme une dynamique continue qui nécessite une synergie accrue entre l’établissement, les partenaires et les acteurs du monde économique.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Entretenir des modalités de reconnaissance réciproques de complémentarités autour du parcours de l’enfant Les contenus sont construits par les Inspecteurs Ecole Inclusive des 3 départements sous la coordination de la Conseillère Technique Ecole Inclusive de Monsieur le Recteur. À partir de : Rapport IGESR, notes de la DEPP, Journée école inclusive 2026 de l’académie de Créteil.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Identifier, comprendre et réguler les difficultés à expressions comportementales des élèves Soutenus par des appuis théoriques, des exemples et outils concrets pour répondre aux difficultés à expressions comportementales que peuvent rencontrer les différents acteurs

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Identifier les différents dispositifs de scolarisation des élèves en situation de handicap ainsi que les personnes-ressources Distinguer les rôles respectifs de l'Éducation nationale et de la MDPH dans l'arbre décisionnel du parcours de l'élève. A partir d’appuis scientifiques et d’exemples concrets, expliciter le parcours des élèves en situation de handicap de la maternelle aux études supérieures.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

A partir de l’étude de textes réglementaires et d’exemples concrets, comment articuler les aménagements réalisés tout au long de l’année et les aménagements aux examens (DNB, Baccalauréat). Identifier le cadre réglementaire des aménagements d'examens Articuler les aménagements d'examens avec les plans d'accompagnement quotidiens (PAP, PPS, PAI).

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

A travers une réflexion sur le lien entre enseignant/AESH et leurs missions, cette formation vise à favoriser une collaboration efficace, au service des élèves à BEP Comprendre les enjeux du binôme enseignant/AESH Découvrir et mettre en place des habitudes de travail efficientes et pérennes.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

A partir d’appuis scientifiques et d’exemples concrets, expliciter les différentes fonctions cognitives, leur incidence sur les apprentissages et les leviers possibles. Connaître les fonctions cognitives (attention, fonctions exécutives, mémoire, fonctions visuo-spatiales) et leurs incidences sur les apprentissages

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Les actualités de l’Ecole Inclusive Objectifs: Comprendre et s'approprier les enjeux de l'école inclusive. Développer une culture professionnelle commune et une posture de coopération. Suite à la Conférence Nationale du Handicap qui s’est déroulée le 25 juin, de nouvelles mesures ont été prises. Il s’agit de développer les différents points comme les Pôles d’Appui à la scolarité, la Transformation de l’Offre médico-sociale, etc.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Comprendre l’évolution d’une logique de compensation vers une logique d’accessibilisation, ses enjeux, et sa mise en place pour tous les élèves. A partir des avancées récentes de la recherche en sciences de l’éducation, comprendre l’évolution du vocabulaire et sa signification, et la mise en œuvre de l’accessibilité dans les apprentissages.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Entretenir des modalités de reconnaissance réciproques de complémentarités autour du parcours de l’enfant Les contenus sont construits par les Inspecteurs Ecole Inclusive des 3 départements sous la coordination de la Conseillère Technique Ecole Inclusive de Monsieur le Recteur. À partir de : Rapport IGESR, notes de la DEPP, Journée école inclusive 2026 de l’académie de Créteil.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Identifier, comprendre et réguler les difficultés à expressions comportementales des élèves Soutenus par des appuis théoriques, des exemples et outils concrets pour répondre aux difficultés à expressions comportementales que peuvent rencontrer les différents acteurs

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Identifier les différents dispositifs de scolarisation des élèves en situation de handicap ainsi que les personnes-ressources Distinguer les rôles respectifs de l'Éducation nationale et de la MDPH dans l'arbre décisionnel du parcours de l'élève. A partir d’appuis scientifiques et d’exemples concrets, expliciter le parcours des élèves en situation de handicap de la maternelle aux études supérieures.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

A partir de l’étude de textes réglementaires et d’exemples concrets, comment articuler les aménagements réalisés tout au long de l’année et les aménagements aux examens (DNB, Baccalauréat). Identifier le cadre réglementaire des aménagements d'examens Articuler les aménagements d'examens avec les plans d'accompagnement quotidiens (PAP, PPS, PAI).

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

A travers une réflexion sur le lien entre enseignant/AESH et leurs missions, cette formation vise à favoriser une collaboration efficace, au service des élèves à BEP Comprendre les enjeux du binôme enseignant/AESH Découvrir et mettre en place des habitudes de travail efficientes et pérennes.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

A partir d’appuis scientifiques et d’exemples concrets, expliciter les différentes fonctions cognitives, leur incidence sur les apprentissages et les leviers possibles. Connaître les fonctions cognitives (attention, fonctions exécutives, mémoire, fonctions visuo-spatiales) et leurs incidences sur les apprentissages

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Journée d'études se composant de conférences en matinée sur la coopération et la collaboration suivie d'ateliers de mise en situation l'après- midi sur des questions pédagogiques et éducatives concrètes. Cette journée s'adresse à un large public : enseignants du 1er et du 2nd degré, spécialisés ou non, de toutes disciplines, AESH, personnels de direction, d'inspection, d'éducation, personnels sociaux et de santé, Psy-EN.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 140

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette journée d'études se compose d'une conférence universitaire autour de la notion d'Ecole pour tous et d'ateliers. Ils permettront la mise en réflexion et en action autour de questions pédagogiques et éducatives concrètes.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 140

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

À travers la modalité du groupe d'échanges entre pairs, accompagné et guidé par une formatrice, il s'agit de confronter des expériences, de porter un regard réflexif sur une ou des situations professionnelles. L'objectif étant de prendre appui sur le collectif pour renforcer son sentiment d'efficacité, améliorer ses gestes professionnels et ses pratiques d'accompagnement d'élèves en situation de handicap.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

À travers la modalité du groupe d'échanges entre pairs, accompagné et guidé par une formatrice, il s'agit de confronter des expériences, de porter un regard réflexif sur une ou des situations professionnelles. L'objectif étant de prendre appui sur le collectif pour renforcer son sentiment d'efficacité, améliorer ses gestes professionnels et ses pratiques d'accompagnement d'élèves en situation de handicap.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est ouverte à tous les enseignants du second degré exerçant en Seine-Saint-Denis. Actualiser les connaissances sur le TND dont les TSA au regard de la stratégie Nationale. Découvrir les leviers pour créer des environnements d'apprentissages inclusifs et répondre aux besoins spécifiques des élèves avec TND NIVEAU 2 également en pré-inscription individuelle NIVEAU 2 également en pré-inscription individuelle

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est ouverte à tous les enseignants du second degré exerçant en Seine-Saint-Denis. Comprendre pour mieux accompagner * Le fonctionnement cognitif, sensoriel et émotionnel des EBEP * De la régulation à l'autorégulation NIVEAU 1 également en pré-inscription individuelle

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose des pistes de réflexion et d'action pour rendre accessibles les apprentissages pour toutes et tous. En s'appuyant sur nos expériences pédagogiques et l'état actuel de la recherche, il s'agira de prolonger les réflexions individuelles et collectives afin de co-construire des réponses utiles. Si la thématique de cette Formation à Décliner Localement vous intéresse, rapprochez-vous de votre chef d'établissement pour qu'une demande soit saisie afin que cette formation puisse être mise en œuvre dans votre district.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

La coopération est indispensable à la mise en œuvre d'une école pleinement inclusive. En s'appuyant sur nos expériences et l'état actuel de la recherche, cette formation propose d'explorer des formes de pratiques coopératives (au sein de la classe, des équipes éducatives, avec les familles et les partenaires extérieurs)au bénéfice de toutes et tous, élèves et professionnels. Si la thématique de cette Formation à Décliner Localement vous intéresse, rapprochez-vous de votre chef d'établissement pour qu'une demande soit saisie afin que cette formation puisse être mise en œuvre dans votre district.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 75