Offre de formation - Discipline Sciences de la Vie et de la Terre

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 58

Un module de formation du programme académique est déjà ouvert aux inscriptions car les premières dates sont proches. Il s'agit d'un module de 12 heures de formation dont l'objectif est de relier les notions enseignées au collège et au lycée en SVT aux connaissances scientifiques de haut niveau. Ce module qui complète le cursus de préparation à l'agrégation interne est également ouvert sur inscription individuelle. (La formation se déroule les samedis de 10h à 13h les 11 octobre, 22 novembre,13 décembre 2025 et 21 février 2026).

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 53

Cette formation vise, à travers des conférences et visite de collections à découvrir les collections de minéraux du MNHN et les conditions de formation des minéraux. Il s'agira en suite d'utiliser ces ressources pour concevoir ou enrichir des activités de SVT et/ou d'enseignement scientifique mais également de penser des projets plus larges en lien avec la minéralogie.La formation aura lieu le vendredi 8 janvier au Jardin des Plantes.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 53

Cette formation vise, à travers des conférences scientifiques et des visites de collections, à interroger le propre de l'humain et à développer l'esprit critique sur cette question vive. A travers des ateliers pratiques, cette formation vise également à penser des projets pour travailler les compétences orales avec un partenaire culturel. La formation aura lieu les jeudi 11 et vendredi 12 mars au Musée de l'Homme.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 48

OBJECTIFS : Comprendre des connaissances scientifiques récentes sur les pratiques modernes d'amélioration végétale et les nouveaux outils d'édition génomique. Discuter sur des controverses scientifiques pour animer des débats. Pratiquer des outils pédagogiques pour illustrer les enjeux de l'agriculture. Visiter des dispositifs expérimentaux / CONTENUS : Les techniques d'étude des génomes et de sélection végétale ont rapidement évolué. Des découvertes récentes (CRISPR/Cas9) mènent à l'introduction de nouvelles variétés de plantes sur les marchés. Le stage replace ces éléments dans une perspective historique de l'utilisation de la variabilité génétique au cours de la domestication, puis de la sélection végétale. / FORMATEURS : chercheurs en biologie végétale et professionnels de la sélection végétale / DATES : Mercredi 24/02/2027 après-midi et mercredi 10/03/2027 après-midi / https://nextcloud.inrae.fr/s/6eME6CCY7Fzego7

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 10

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 50

Organisée à l'Institut de Physique du Globe de Paris, centre de recherche de renommée internationale spécialisé dans l'étude de la Terre et de ses phénomènes géologiques, l'objectif de cette formation est de proposer une immersion dans le monde des géosciences. Les participants assisteront à des conférences et débats avec des chercheurs, participeront à des visites de laboratoires, exploreront la Galerie de Minéralogie et échangeront sur les pratiques pédagogiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 47

Ce stage organisé par la Maison pour la science Paris-IDF s'adresse aux enseignants de SVT désireux d'approfondir leurs connaissances sur les mécanismes biologiques du stress en lien avec le programme de terminale et d'acquérir des outils pratiques. Il offrira une exploration approfondie des fondements neurobiologiques du stress, avec des interventions de chercheurs spécialisés, permettant de comprendre les réactions physiologiques et psychologiques associées. Les participants exploreront également les liens entre le stress, l'apprentissage et le bien-être des élèves. Une partie du stage sera consacrée au développement des compétences psychosociales, telles que la régulation du stress au quotidien, dans le but de fournir aux enseignants des stratégies concrètes pour leurs élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 10

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 50

Cette formation organisée en partenariat avec la Maison pour la science Paris Id France propose d'aborder les questions de santé avec une approche critique. Comment questionner les représentations des élèves sur la santé ? Comment développer et mobiliser les connaissances et compétences d'évaluation et d'argumentation critique ? Comment développer l'esprit critique des élèves, à travers sa posture d'enseignant, la gestion de sa classe et notamment la parole des élèves? Elle prolonge celle menée en 2025-2026 sur l'esprit critique et le climat.

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 59

Cette formation permet dans un premier temps, de mettre en œuvre une démarche de géologue sur le terrain, dans la forêt de Fontainebleau à partir de l'analyse de quelques affleurements accessibles dans un rayon de 3 km. Le travail sera ensuite prolongé en salle afin de montrer comment il est possible d'articuler des données de terrain avec des données complémentaires (sédimentologiques, géochimiques…). Une réflexion sera alors engagée sur la conception de scénarios pédagogiques articulant données de terrain et activités en classe afin de répondre à des objectifs d'apprentissage.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 55

Cette formation permet d'aborder et d'illustrer in situ, autour de l'exploration de la carrière de Gravelle (entrée située à Charenton-le-Pont, Bois de Vincennes), des questions en lien avec les programmes des classes de cycle 4, de seconde et de terminale spécialité SVT portant sur la sédimentologie, la paléostratigraphie, l'exploitation d’une ressource géologique (le calcaire du lutétien) et les risques associés. Elle propose une sortie géologique réalisable avec un groupe de 17 élèves, encadrée par un spéléologue professionnel et impliquant une descente en rappel à 20 mètres de profondeur.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 17

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 47

Les SVT permettent aux élèves de construire des représentations du fonctionnement des êtres vivants, de notre environnement et de la planète. Le réel et les manipulations sont essentielles dans cette démarche. L'enjeu est donc de réfléchir à la place que pourraient avoir le réel et les manipulations dans un cours de SVT au collège. De nombreuses manipulations seront étudiées, mises en lien avec une démarche plus globale.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 52

Comprendre le fonctionnement des IA afin de les utiliser en classe avec les élèves pour faciliter les apprentissages disciplinaires et pour éduquer à leur utilisation. Découvrir des outils d'IA pour l'enseignant. Mener une réflexion sur la place des IA dans notre pratique professionnelle.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 49

Dans ce cadre du fonctionnement du cerveau, ce stage propose de s'appuyer sur la connaissance des mécanismes cérébraux pour enrichir leurs pratiques et accompagner les élèves dans leurs apprentissages en ce qui concerne la mémorisation et l'utilisation de l'erreur comme levier d'apprentissage. Il s'agira d'utiliser les connaissances scientifiques sur le fonctionnement du cerveau pour comprendre les mécanismes de mémorisation et de travail autour de l'erreur en SVT.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 47

Cette formation propose aux stagiaires des situations d'apprentissage, des stratégies permettant de travailler la notion d'argument scientifique, l'argumentation, après avoir identifié les difficultés rencontrées par les élèves dans les épreuves certificatives (DNB et baccalauréat). Au programme : des apports théoriques, des ateliers, des propositions d'outils concrets et variés, des outils numériques et jeux pédagogiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 45

S'approprier la démarche d'évaluation par compétence, au collège et au lycée pour construire un projet de progression pour les élèves. Repenser la place de l'évaluation formative et sommative

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 45

Prendre conscience de ce que sont véritablement les différentes démarches scientifiques et de projet, leurs enjeux pour l'élève et le professeur, identifier leurs points communs (résolution de problèmes scientifiques et/ou pragmatiques) et ce qui les différencie. - Savoir concevoir et mettre en oeuvre des séquences empruntant ces démarches pour viser les différentes dimensions de la discipline en mobilisant la curiosité des élèves. - Les solliciter pour travailler par compétences et pour identifier les attitudes scientifiques nécessaires. En particulier, développer leur esprit critique dans une perspective éducative.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 45

Les participants découvriront et échangeront sur des activités permettant d'impliquer tous les élèves malgré les groupes très hétérogènes de cet enseignement; comment mener des démarches de projet (expérimental et numérique) favorisant l'autonomie et la créativité des élèves, ainsi que sur des compétences ciblés de cet enseignement scientifique et comment les insérer dans une progression.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 48

Les nouveaux programmes de cycle 3 comportent des adaptations. Ce stage propose de questionner des adaptations disciplinaires, et d'envisager une actualisation des pratiques de classe, en lien avec les objectifs de SVT et avec les objectifs transversaux de ces programmes.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 90

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 51

Les SVT permettent aux élèves de construire des représentations du fonctionnement des êtres vivants, de notre environnement et de la planète. Le réel et les manipulations sont essentielles dans cette démarche. L'enjeu est donc de réfléchir à la place que pourraient avoir le réel et les manipulations dans un cours de SVT du lycée au collège. Cette réflexion en webinaire pourra être prolongée en formation dans le module Favoriser le réel et les manipulations au collège .

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 500

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 47

Regrouper sur un territoire un ou deux professeurs expérimentés et des professeurs en demande pour enrichir leurs pratiques professionnelles autour de thématiques partagées, identifiées avec l'appui des inspecteurs.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 60

Mettre en œuvre le programme EVARS dans la discipline SVT

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 51

Objectif : Acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour assurer la gestion d'un laboratoire dans le respect des règles d'hygiène et de sécurité. Contenu : La gestion des risques au laboratoire : Hygiène et sécurité. Le DUER. Équipements de protection individuelle et collective. Tri, stockage et recyclage des déchets au laboratoire, notamment des produits chimiques. Remplacement des produits dangereux par d'autres moins nocifs. La santé au laboratoire : présentation de l'ISST et de la médecine du travail. La fiche individuelle d'exposition aux risques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 51

Objectif : Maitriser les compétences de base nécessaires à une bonne gestion du matériel de sciences (SVT). Contenu : Gestion des produits : stockage ou non ? Vérification / Étiquetage / Inventaire des produits en lien avec les fiches techniques en respectant l'environnement et la santé. Entretien - Réparation - Nettoyage de la verrerie et du matériel dont microscopes. Apports théoriques / Eudes de cas / Activités pratiques. Lycée international de l'Est parisien - Noisy-le-Grand et/ou autre lieu si décliné en fonction de la demande.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 88

Ce séminaire, organisé en partenariat avec la Cité des sciences et de l'industrie, propose une journée dédiée à l'éducation à l'esprit critique. Il s'ouvre par une conférence d'Elena Pasquinelli, puis se poursuit par des ateliers thématiques en petits groupes (philosophie des sciences, stéréotypes, opinions et arguments, climat, croyances, minéraux) et la visite des expositions de la Cité. Public cible : Enseignants du second degré (collège, LGT, LP)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 120

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 53

Il s'agira, pour les personnes inscrites, de découvrir les ressources et les travaux des groupes de travail des IREM et des labomaths, et d'appréhender par ailleurs un thème d'actualité du point de vue de la recherche. La matinée débutera par une conférence sur le thème Sciences et société . Un temps important sera ensuite consacré aux présentations des travaux et des ressources des groupes des IREMs franciliens et des Labomaths de l'académie de Versailles (sous forme de communications, de présentations de posters, d’ateliers, etc).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100