Offre de formation - Discipline Documentation

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 86

Formation le mercredi Dans ce module, le stagiaire est invité à interroger l'IA dans l'environnement informationnel des élèves et à en questionner les enjeux pour en maitriser les usages. Une attention est portée à la nécessaire progressivité des apprentissages comme aux différentes modalités d'évaluation selon les usages. La formation des élèves à l'esprit critique est donc centrale dans ce module de formation. Le module propose enfin des pistes pédagogiques concrètes pour mobiliser l'IA dans un projet interdisciplinaire auprès d'un groupe d'élèves tout en soutenant leur autonomie.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 90

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 70

Mercredi journée et jeudi fin de journée Ce module permet aux stagiaires de s'inscrire dans une démarche d'interdisciplinarité autour de la thématique des réseaux sociaux, d'identifier et de mobiliser les dispositifs régionaux, nationaux et les partenariats existants autour de l'Éducation aux Médias et à l'Information pour mener des projets utilisant les réseaux sociaux afin de promouvoir des journées thématiques.

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 61

Deux lundis fin de journée et un mercredi. Dans ce module, le stagiaire est amené, dans un premier temps, à définir ce qui caractérise l'intelligence collective et l'apprentissage participatif et à les lier à l'acte d'agir et d'apprendre des élèves. Dans un second temps, il est proposé au stagiaire d'éprouver l'intelligence collective au travers de sa propre formation. Les modalités comme le design thinking, le marché des connaissances ou encore l'escape game sont ainsi expérimentées et analysées dans ce qu'elles ont de favorables au « réfléchir, parler et produire » quelques soient les besoins éducatifs des élèves. Ces expériences amènent les stagiaires à concevoir et formaliser des projets autour du développement des compétences informationnelles, médiatiques et critiques des élèves qui correspondent à la spécificité de leur établissement. Un 3è temps donnera aux stagiaire qui auront pu mobiliser les apports de la formation

Modalité : Hybride

Durée : 14 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 56

Formation le mercredi Dans ce module, le stagiaire est amené à identifier là encore les dispositions favorables à l'acte d'apprendre de façon expérientielle ou didactique. La formation se concentre ici sur le renforcement de l'autonomie des élèves dans leur droit à choisir leur orientation. L'enjeu de l'interdisciplinarité dans la mise en œuvre du parcours avenir des élèves est mis en avant. Le stagiaire s'empare de la notion d'espace capacitant, de l'organisation des ressources et de l'accès à l'information pour permettre aux élèves de mobiliser des compétences informationnelles, médiatiques et critiques.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 63

Formation le mercredi Ce module permet aux stagiaire de s'inscrire dans une démarche d'établissement et d'interdisciplinarité en faveur de la lecture, d'identifier et de mobiliser les dispositifs nationaux et les partenariats existants autour du livre pour mener des projets en faveur de la lecture pour le plus grand nombre d'élèves et quelques soient leurs besoins. Le stagiaire sera en outre amené à mobiliser les fonctionnalités avancées des SIGB pour établir un diagnostic des besoins et développer une ligne éditoriale par l'usage avancé d'un portail documentaire.

Modalité : Présentiel

Durée : 15 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 63

Formation le mercredi Ce module propose des mises en situation concrètes en faveur de la lecture, éprouvées avec des élèves, et mobilisant l'oral et le développement des compétences psychosociales : lecture à voix haute, créations artistiques et littéraires. Il s'agit pour le stagiaire de mieux percevoir les enjeux du dire, lire, produire et d'être en mesure de mobiliser ces expériences au service d'un projet qui corresponde à son établissement.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 64

Le stagiaire est invité à interroger l'IA dans l'environnement informationnel des élèves et à en questionner les enjeux pour en maîtriser les usages. Une attention est portée à la nécessaire progressivité des apprentissages comme aux différentes modalités d'évaluation selon les usages. La formation des élèves à l'esprit critique est donc centrale dans ce module de formation. Le module propose enfin des pistes pédagogiques concrètes pour mobiliser l'IA dans un projet interdisciplinaire auprès d'un groupe d'élèves tout en soutenant leur autonomie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 90

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 60

Cette formation vise à appréhender la politique documentaire comme un outil professionnel du professeur-documentaliste. Des pistes seront explorées pour accompagner son élaboration telles que des outils de diagnostic de la situation de l’établissement, la mobilisation des SIGBD pour soutenir l'analyse. Seront également abordées la définition des objets de travail, la déclinaison, l'évaluation et la planification des actions opérationnelles.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 90

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 59

La formation reviendra sur des aspects essentiels comme celui de poser le cadre pédagogique du CDI, d'utiliser les outils du diagnostic et du recueil de besoin pour formaliser une planche de propositions/d’inspiration. L'objectif étant d'inviter les stagiaires à élaborer un projet d’aménagement de l’espace au regard des objectifs d’apprentissage et des compétences que l'on veut développer pour les élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 90