Offre de formation - Discipline Documentation

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Dans ce module, les stagiaires sont invités à interroger la place de l'IA dans l'environnement informationnel des élèves et à en questionner les enjeux, afin d'accompagner ces derniers dans la maîtrise éclairée de ses usages. Une attention particulière est portée à la progressivité des apprentissages et aux modalités d’évaluation. Le développement de l'esprit critique des élèves constitue l'axe central de ce module. Enfin, le module propose des pistes pédagogiques concrètes pour intégrer l'IA dans des projets interdisciplinaires, tout en favorisant l'autonomie des élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 14 heures

Places : 90

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Les stagiaires sont invités à s'engager dans une démarche d'interdisciplinarité visant à accompagner les élèves dans la construction d'une présence numérique éthique et responsable, favorable à un usage réfléchi et encadré des réseaux sociaux. Offrant apports théoriques et mises en situation, le module explore les pratiques médiatiques des adolescents, incitant les stagiaires à interroger leurs propres usages des médias et de l'information. Les enjeux et mécanismes de construction médiatique sont identifiés : éthique de la présence numérique, production de l'information, modèles économiques et algorithmiques, langage médiatique, fiabilité des sources dans l’environnement numérique. Les stagiaires expérimentent et s'approprient des ressources et outils pédagogiques pour soutenir les élèves, selon leur âge, dans la perspective ou l'analyse de leurs usages : pratiques informationnelles, partage de contenus, engagement

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Invite les stagiaires à appréhender les fondements, les caractéristiques et les enjeux éducatifs et pédagogiques de l'intelligence collective pour les élèves. Il propose aux stagiaires d'expérimenter des dispositifs collaboratifs favorisant la co-construction et la production d'informations. Trois temps structurent ce module : une exploration théorique et réflexive (analyse des concepts clés de l'intelligence collective et de ses applications ainsi qu'une identification des enjeux pour le développement des compétences informationnelles, médiatiques et critiques des élèves), une mise en pratique collaborative (les stagiaires vivent concrètement les dynamiques de l'intelligence collective et en mesurent les bénéfices pour la production et le partage d'informations, avec des perspectives de transposition en projets pédagogiques) et un retour d'expérience (en distanciel, mutualisation des actions inspirées de la formation)

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Ce module accompagne les stagiaires dans le développement chez les élèves de compétences à s'orienter par la mise en œuvre de conditions favorables à un apprentissage expérientiel ou didactique. L'accent est mis sur l'autonomie des élèves dans leurs capacité et leur choix dans leur orientation. L'interdisciplinarité est au cœur de cette démarche, notamment pour une mise en œuvre efficace du parcours Avenir. Les stagiaires explorent également la notion d'espace capacitant, ainsi que l'organisation des ressources et l'accès à l'information, afin de permettre aux élèves de mobiliser leurs compétences informationnelles, médiatiques et critiques dans leur réflexion sur l'orientation.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Ce module accompagne les stagiaires dans la recherche et la mise en place concrète de partenariats, notamment avec les acteurs du livre pour créer une continuité entre les pratiques de lecture, d’écriture et d’expression orale des élèves. Construit avec des partenaires (médiathèques et librairies) et en présence de partenaires, ce module offre un espace d’échange pour concevoir, tester et mettre en œuvre des projets stimulants, favorisant le lire, écrire et le développement de compétences psychosociales chez les élèves. Le module explore ainsi des pratiques vivantes et Interactives (lectures à voix haute, interprétations théâtrales, écritures poétiques et théâtrales, créations artistiques et littéraires).

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 90

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Ce module accompagne les stagiaires dans la conception et la mise en œuvre d'une politique documentaire au sein de leur établissement.Le module alterne des apports théoriques (définition des enjeux, cadre réglementaire, mutualisation des pratiques) et un temps de mise en pratique. Les stagiaires seront guidés pour élaborer un diagnostic de leur contexte local, définir des objectifs prioritaires et initier un plan d’action concret, en s'appuyant sur des outils et des retours d’expérience. L'objectif est de permettre à chacun de repartir avec les bases d'une politique documentaire adaptée à son établissement.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 60