Offre de formation - Discipline Arts Plastiques

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Réflexion sur la part du langage dans notre enseignement : place, enjeux, usages, méthodes. Savoir décrire, reconnaître, nommer, exprimer, partager, argumenter, est au coeur des compétences disciplinaires (décrire sa pratique, expliciter une démarche, analyser des œuvres d'art) mais nous sommes partie prenante d'un enseignement général dont l'un des principaux objets est la maîtrise du langage, oral et écrit. Sujets pêle-mêle : l'analyse d'oeuvres, réel et virtuel, la parole de l'enseignant et de l'élève, malentendus et implicites, vocabulaire disciplinaire, l'élève explicitant sa pratique, langage et intelligence, description et pensée, le langage synthèse et trace, l'oral et l'écrit, le rationnel et le poétique, hybridation des expressions langagières et plasticiennes, le langage évaluation formative.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation reprend les grands axes, les principaux enjeux et les spécificités de la didactique des arts plastiques, en questionnant le processus d’évaluation et la prise en compte de la diversité des élèves. Elle propose des clarifications nombreuses sur ces sujets en tentant d’en débusquer les impensés. - Didactique : Fondamentaux, spécificités, difficultés, posture, forme scolaire. Transposition didactique, conception de séquence, composantes du cours, esprit de la discipline. Evolution des programmes, histoire, points de vigilance, finalités, enjeux - Evaluation : Approche spécifique, finalités, enjeux. Types d’évaluation, docimologie, histoire, notes et compétences. Impensés, illusions, obsessions, incohérences, pièges, utilité, pragmatisme - Diversité : Inclusivité, discrimination, diversité, (in)compétences, coopération, accueil et acuité, profils particuliers.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Le carnet de travail

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Construire une relation ACTIVE aux œuvres en devenant créateur/acteur par la pratique des arts plastiques. Cette rencontre avec les œuvres favorise : - une lutte contre la simple consommation culturelle dans le lieu d'exposition avec les élèves; - des situations d'apprentissages dans le lieu d'exposition ens'appuyant sur la pratique artistique (même pour les plus jeunes) qui contribuent au développement de la créativité (en luttant contre la copie, à la manière de...) et de la curiosité. OBJECTIFS TEMPS 1. S'immerger dans un lieu artistique et culturel pour faire émerger et construire des questionnements à partir de la pratique plastique personnelle des enseignants. TEMPS 2. Transposer cette expérience dans le champ pédagogique au regard du cours d'arts plastiques en immersion dans un lieu cultur

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Place du dessin dans le cours d'arts plastiques.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Ancrer la pratique plastique dans des dispositifs de création numérique mobile (chaînes applicatives...). Appréhender les outils numériques de médiation professionnelle dans l'optique de concevoir un document vidéo projeté, de créer un portfolio numérique, d'exercer une veille numérique. La transmission des savoirs à des élèves plongés dans une société numérique se réalise par la mise en place de situations d'apprentissage diverses favorisant la construction d'une citoyenneté numérique au travers d'une pratique plastique : recherches en ligne, choix du moteur de recherche en ligne, licences libres de droit , réflexion sur nos usages du numérique, hygiène numérique, droits et usages législatifs.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Quelles situations d'enseignement pour permettre l'individualisation du parcours de l'élève, et l'amener à développer une pratique et une culture personnelles.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Enseigner les arts-plastiques en prenant en compte la diversité des élèves (public allophones ou NSA, élèves à besoins éducatifs particuliers, élèves en décrochage scolaire...) Intégration des élèves, temps d'échange sur les différentes expériences entre les participants au stage. Création et mise en place de situations pédagogiques, évaluer et valoriser le travail de l'élève. Mise en commun et retour.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Enseigner les arts-plastiques en prenant en compte la diversité des élèves (public allophones ou NSA, élèves à besoins éducatifs particuliers, élèves en décrochage scolaire...) Intégration des élèves, temps d'échange sur les différentes expériences entre les participants au stage. Création et mise en place de situations pédagogiques, évaluer et valoriser le travail de l'élève. Mise en commun et retour.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Les métiers de l'Art et de la Culture constituent un éventail très vaste de champs professionnels. Ainsi, il apparaît utile de mettre à disposition des enseignants des ressources afin d'accompagner au mieux et de manière individualisée les élèves dès la sixième dans la construction de leur projet d'orientation dans ces domaines. Cette formation a pour but de présenter aux enseignants les nombreux métiers de l'Art et de la Culture, aussi bien dans leurs conditions d'accès (études) que dans les compétences qui y sont mises en œuvre (en lien avec les compétences développées par les élèves). De plus, un ensemble d'outils sera proposé afin de centraliser les ressources et pour que chacun puisse se l'approprier et l'enrichir de manière collaborative. Des projets en partenariats permettront de faire découvrir aux élèves les métiers de l'Art et de la Culture en les impliquan

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Rappeler le cadre réglementaire et institutionnel relatif aux valeurs et principes de la République Approfondir sa réflexion à travers la paritarisme à partir d'études de cas,d'analyses d’œuvres, de séquences pédagogiques et de petits ateliers ; Mettre en œuvre le paritarisme dans la création des corpus d’œuvres et d'artistes de référence. Permettre aux enseignants de mutualiser et partager leurs pratiques de classe et leur expérience personnelle.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Les métiers de l'Art et de la Culture constituent un éventail très vaste de champs professionnels. Ainsi, il apparaît utile de mettre à disposition des enseignants des ressources afin d'accompagner au mieux et de manière individualisée les élèves dès la sixième dans la construction de leur projet d'orientation dans ces domaines. Cette formation a pour but de présenter aux enseignants les nombreux métiers de l'Art et de la Culture, aussi bien dans leurs conditions d'accès (études) que dans les compétences qui y sont mises en œuvre (en lien avec les compétences développées par les élèves). De plus, un ensemble d'outils sera proposé afin de centraliser les ressources et pour que chacun puisse se l'approprier et l'enrichir de manière collaborative. Des projets en partenariats permettront de faire découvrir aux élèves les métiers de l'Art et de la Culture en les impliquan

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25