Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

Cette formation est proposée les mardis. (journée complète). Préparation à la certification complémentaire en DNL Physique-Chimie : Aspects institutionnels ; Pédagogie spécifique EMILE ; Aspects linguistiques ; Pédagogie de projet ; Ouverture culturelle ; Entraînement à l'oral de certification Cette formation vous permettra de vous informer sur les modalités de l'obtention de la certification complémentaire en DNL Physique-Chimie, et les démarches à accomplir pour s'y inscrire, tout en vous donnant les clés pour optimiser la rédaction de votre dossier écrit. Le formateur, qui a participé à l'ouverture d'une section européenne dans son ancien établissement et une DNL Hors-SELO dans son actuel établissement, vous partagera son expérience de jury de certification en DNL afin de vous préparer au mieux à cette échéance et à cerner les divers enjeux. Vous aborderez toutes les facettes d'une SELO.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

cette formation est proposée le lundi après-midi et le mercredi toute la journée. - Monter en compétences par la préparation de l'examen de certification complémentaire DNL - Découvrir des pratiques pédagogiques innovantes (CLIL/ EMILE, e-twinning,etc). - Echanger sur les pratiques permettant d'enseigner les valeurs mises en avant dans le cadre d'un enseignement de DNL : la citoyenneté, la coopération, la tolérance. - Réfléchir aux pratiques coopératives entre enseignants dans le cadre d'un enseignement en SELO et à travers les mobilités ou e-twinning. - Apprendre comment développer les partenariats avec le monde professionnel au niveau local et international.

Modalité : Hybride

Durée : 42 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Le stage se déroulera sur 3 sessions : jeudi 17/10/24, 9h-12h, jeudi 07/11/24, 9h-12h et jeudi 16/01/25, 9h-12h. Au cours de la formation les stagiaires feront/apprendront : - les spécificités de la pédagogie EMILE/CLIL - le cadre institutionnel des SELO et DNL hors-SELO - construction du dossier de candidature à la certification DNL - préparation à l'oral de la certification DNL A la fin de cette formation, les stagiaires seront capables de : Présenter une candidature à la certification DNL répondant aux exigences du jury interacadémique de Paris-Créteil-Versailles. S'engager dans la découverte et/ou la pratique de la pédagogie EMILE/CLIL.

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation proposée sur 2 jours en congés scolaires et 2 jours le lundi. Présentation des programmes et réflexion sur leurs points forts. Présentation de pratiques de lecture, de traduction, d'étude de la langue et de civilisation. Bibliographie, sitographie et présentation de manuels et de ressources académiques. Réflexion autour de l'évaluation et propositions. Ateliers d'élaboration de séances, de séquences, et présentations de propositions par les formateur/trices. Présentation de ressources pour participer à des travaux interdisciplinaires et à des projets.

Modalité : Présentiel

Durée : 24 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 14

Formation proposée le vendredi. Réflexion, sous l'égide du formateur, sur les attentes de la certification : exposé, échanges en fonction des questions des stagiaires sur la certification.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 17

Formation proposée le vendredi. Présentation des épreuves ainsi que des attendus de la certification complémentaire cinéma audiovisuel en matière de savoirs universitaires, de compétences pédagogiques et didactiques, ainsi que de connaissance des partenariats culturels.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 16

Cette formation est proposée un lundi toute la journée (présentiel pour certains et asynchrone pour d'autres) + 2 samedi matin - Sensibilisation aux enjeux de la certification complémentaire histoire de l'art : rapport écrit et préparation de l'oral - Sensibilisation aux enjeux de l'enseignement transversal Histoire des Arts (travailler les compétences spécifiques des élèves, développer l'approche sensible d'une oeuvre d'art, croisement des regards disciplinaires, pédagogie de projet, partenariat avec des établissements culturels).

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 207

Formation proposée soit le jeudi matin, soit le jeudi après-midi, soit le vendredi matin. Cette formation a pour objectifs de découvrir le CRCN édu, d'identifier et de développer les compétences numériques dans son enseignement et ainsi permettre aux stagiaires de préparer les volets de la certification Pix + édu.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

Date/lieux : un lundi ou un mercredi ou un vendredi. Public : Tout personnel de l'éducation nationale qui en fait la demande y compris AESH (Accompagnants des Élèves en situation de handicap). Cette formation propose un apprentissage des gestes et des techniques face à une situation de premiers secours qui permet d'être en mesure d'intervenir efficacement face à une situation d'accident. A l'issue de cette formation une attestation GQS est délivrée attestant que vous êtes en mesure de mettre en application vos compétences au profit de la santé et de la sécurité : protéger, examiner, alerter.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Date/lieux : un lundi ou un mercredi ou un vendredi. Public : Tout personnel de l'éducation nationale qui en fait la demande y compris AESH (Accompagnants des Élèves en situation de handicap). Cette formation propose un apprentissage des gestes et des techniques face à une situation de premiers secours qui permet d'être en mesure d'intervenir efficacement face à une situation d'accident. A l'issue de cette formation une attestation GQS est délivrée attestant que vous êtes en mesure de mettre en application vos compétences au profit de la santé et de la sécurité : protéger, examiner, alerter.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 25

Date/lieux : un lundi ou un mercredi ou un vendredi. Public : Tout personnel de l'éducation nationale qui en fait la demande y compris AESH (Accompagnants des Élèves en situation de handicap). Cette formation propose un apprentissage des gestes et des techniques face à une situation de premiers secours qui permet d'être en mesure d'intervenir efficacement face à une situation d'accident. A l'issue de cette formation une attestation GQS est délivrée attestant que vous êtes en mesure de mettre en application vos compétences au profit de la santé et de la sécurité : protéger, examiner, alerter.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 10

Date/lieux : un lundi ou un mercredi ou un vendredi. Public : Tout personnel de l'éducation nationale qui en fait la demande y compris AESH (Accompagnants des Élèves en situation de handicap). Cette formation propose un apprentissage des gestes et des techniques face à une situation de premiers secours qui permet d'être en mesure d'intervenir efficacement face à une situation d'accident. A l'issue de cette formation une attestation GQS est délivrée attestant que vous êtes en mesure de mettre en application vos compétences au profit de la santé et de la sécurité : protéger, examiner, alerter.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 23

Date/lieux :Distanciel asynchrone et un lundi ou mercredi ou vendredi toute la journée. Public : Tout personnel de l'éducation nationale Le programme national de formation PSC1 permet à toute personne d'acquérir les compétences nécessaires à l'exécution d'une action citoyenne d'assistance à personne en réalisant les gestes élémentaires de secours. Cette formation PSC1 vous apprendra à réagir efficacement face à des situations d'accident, d'urgence de la vie quotidienne : malaise, traumatismes, perte de connaissance, arrêt cardiaque, etc. Tout au long de la session, vous alternerez entre théorie grâce au parcours M@gistère et apprentissages pratiques avec mises en situation. Un certificat de compétences est délivré aux personnes ayant participé activement à l'ensemble de cette session. Ce certificat est reconnu par les services de l'Etat.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 10

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 12

Date/lieux :Distanciel asynchrone et un lundi ou mercredi ou vendredi toute la journée. Public : Tout personnel de l'éducation nationale Le programme national de formation PSC1 permet à toute personne d'acquérir les compétences nécessaires à l'exécution d'une action citoyenne d'assistance à personne en réalisant les gestes élémentaires de secours. Cette formation PSC1 vous apprendra à réagir efficacement face à des situations d'accident, d'urgence de la vie quotidienne : malaise, traumatismes, perte de connaissance, arrêt cardiaque, etc. Tout au long de la session, vous alternerez entre théorie grâce au parcours M@gistère et apprentissages pratiques avec mises en situation. Un certificat de compétences est délivré aux personnes ayant participé activement à l'ensemble de cette session. Ce certificat est reconnu par les services de l'Etat.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 10

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 20

Date/lieux :Distanciel asynchrone et un lundi ou mercredi ou vendredi toute la journée. Public : Tout personnel de l'éducation nationale Le programme national de formation PSC1 permet à toute personne d'acquérir les compétences nécessaires à l'exécution d'une action citoyenne d'assistance à personne en réalisant les gestes élémentaires de secours. Cette formation PSC1 vous apprendra à réagir efficacement face à des situations d'accident, d'urgence de la vie quotidienne : malaise, traumatismes, perte de connaissance, arrêt cardiaque, etc. Tout au long de la session, vous alternerez entre théorie grâce au parcours M@gistère et apprentissages pratiques avec mises en situation. Un certificat de compétences est délivré aux personnes ayant participé activement à l'ensemble de cette session. Ce certificat est reconnu par les services de l'Etat.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 10

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 36

Date/lieux :Distanciel asynchrone et un lundi ou mercredi ou vendredi toute la journée. Public : Tout personnel de l'éducation nationale Le programme national de formation PSC1 permet à toute personne d'acquérir les compétences nécessaires à l'exécution d'une action citoyenne d'assistance à personne en réalisant les gestes élémentaires de secours. Cette formation PSC1 vous apprendra à réagir efficacement face à des situations d'accident, d'urgence de la vie quotidienne : malaise, traumatismes, perte de connaissance, arrêt cardiaque, etc. Tout au long de la session, vous alternerez entre théorie grâce au parcours M@gistère et apprentissages pratiques avec mises en situation. Un certificat de compétences est délivré aux personnes ayant participé activement à l'ensemble de cette session. Ce certificat est reconnu par les services de l'Etat.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 10

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 63

Le programme national de formation des Sauveteurs secouristes du Travail (SST) permet une mise en application des compétences au profit de la Santé et de la Sécurité du Travail (S&ST). Il propose des démonstrations et un apprentissage des gestes et des techniques avec des mises en situation. Vous serez en capacité d'intervenir efficacement face à une situation d'accident. Validation par le certificat de compétences SST qui est délivré aux personnes ayant participé activement à l'ensemble de cette session.

Modalité : Présentiel

Durée : 14 heures

Places : 192

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 15

Formation prévue le vendredi de 9h à 17h au LP Theodore Monod à Noisy-le-Sec Révision des gestes d'urgence(Secourisme). Actualisation de la formation aux risques professionnels. Formation certificative.

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 48

Type de formation : Public désigné

Formation de base, pré-requis au monitorat PRAP- 2S afin de transmettre les bonnes pratiques aux élèves.Prévenir les risques liés à l'activité physique dans le secteur sanitaire et social.

Modalité : Présentiel

Durée : 28 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 12

Devenir formateur PRAP 2S vous permettra de former à la Prévention des Risques liés à l'Activité Physique (PRAP) dans le secteur Sanitaire et Social (2S) afin d'intégrer la prise en charge de ces risques dans votre enseignement. La certification sera validée par l'INRS.Prérequis avoir suivi la formation de base Etre acteur en prévention des risques professionnels - PRAP 2S. LE cas échéant, vous serez également convoqué(e) aux 3 jours de formation consacrés à l'acquisition des pré-requis .

Modalité : Présentiel

Durée : 49 heures

Places : 18

Type de formation : Public désigné

Prévention des risques liés aux activités physiques. Statistiques des accidents du travail et des maladies professionnelles. Physiologie, pathologie : troubles musculo-squelettiques, affections de la colonne vertébrale. Principe de base du fonctionnement de la mécanique du corps humain. Ergonomie du poste de travail.Être capable de montrer les bons gestes et postures aux élèves.Identifier des situations à risques. Durée : 2 journées de 7 heures.

Modalité : Présentiel

Durée : 14 heures

Places : 16

Type de formation : Public désigné

Appropriations des référentiels Prévention des risques liés aux activités physiques. Statistiques des accidents du travail et des maladies professionnelles. Physiologie, pathologies (troubles musculo-squelettiques). Principes de base du fonctionnement mécanique du corps humain. Postes de travail. Techniques d'animation. Obtenir le certificat de formateur, validé par l'INRS, pour intégrer la prise en charge des ces Risques liés à l'Activité Physique en Industrie, Bâtiment, Commerce (PRAP-IBC) dans son enseignement. Mettre en place un projet de formation d'acteur PRAP IBC dans son établissement,

Modalité : Présentiel

Durée : 35 heures

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Comment à partir des référentiels de diplôme, repérer les compétences à faire acquérir aux élèves dans le domaine de la santé et sécurité au travail ? Analyse des risques professionnels en lien avec la filière professionnelle.Élaboration collective d'une séquence pédagogique intégrant l'identification des risques et les mesures de prévention associées.S'approprier les méthodes d'analyse des risques. Repérer les aspects de Santé ET Sécurité au Travail (S&ST) d'un référentiel de diplôme. Identifier les situations à risques du domaine professionnel et enseigné. Favoriser le repérage des risques professionnels en situation d'apprentissage professionnel. Élaborer une séquence pédagogique intégrant l'identification des risques et des mesures de prévention associées selon les niveaux d'enseignement.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 40

Type de formation : Public désigné

Cadre juridique de la prévention.Méthodes d'évaluation et d'analyse des risques.Connaissance du document unique d'évaluation des risques. Responsabilité des enseignants.Etre formé aux exigences particulières de Sécurité ET de Santé au Travail (S&ST) appliquées au contexte spécifique de l'éducation nationale. Être capable de transférer les compétences inscrites dans les référentiels des diplômes aux élèves, étudiants et apprentis, en Santé ET Sécurité au Travail (S&ST) des secteurs industriels et tertiaires.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 16

Type de formation : Public désigné

Former les professeurs d'allemand déjà dans le dispositif de certification DSD1 et souhaitant approfondir leurs compétences

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 10

Type de formation : Public désigné

Former les professeurs d'allemand entrant dans le dispositif de certification DSD

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Public désigné

Ce module correspond au tronc commun de la formation et est composé de modules théoriques (48h), de modules d'approfondissement (24h), de modules de mise en situation (28h) ainsi que d'une préparation à l'examen (20h). Texte officiel : Arrêté du 5 mai 2017 relatif à l'organisation de la formation CPLDS qui présente les contenus de formation. Formation les jeudis. Les candidats auront la possibilité de s'inscrire à des modules complémentaires facultatifs au Pla, Académique de Formation (PAF), en fonction de leurs besoins.

Modalité : Hybride

Durée : 120 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

Préparation des candidats à l'entretien d'admissibilité du CAFFA 2025. La formation aura lieu les mercredis après-midis. Présentation des épreuves, explicitation des enjeux du CAFFA, ressources bibliographiques et sitographiques. Réflexion sur la posture du formateur, différente de celle de l'enseignant. Préparation du rapport d'activité : comment le rédiger, le présenter, que mettre en valeur. Préparation de l'entretien. « Culture générale du formateur » et soutenances blanches. Être tuteur, une forme particulière de la mission de formateur.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Présentation de la préparation à l'admission : Initiation à la recherche et mémoire, Qu'est-ce qu'un mémoire CAFFA ? Sur quels travaux de la recherche s'appuyer ? Quel sujet choisir ? La posture du formateur dans les deux épreuves pratiques de l'admission. Premiers éléments d'ingénierie de formation.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

L'objectif du parcours est double : préparer aux deux épreuves d'admission du CAFFA et professionnaliser sa pratique de formateur. Quelle posture un formateur doit-il adopter, en formation de groupe et dans le cadre d'un tutorat individuel ? Quels sont les grands domaines incontournables de la formation, initiale et continue, à connaître ? Ingénierie de formation : comment monter une action de formation, l'animer, l'évaluer. Se sensibiliser à la recherche et préparer son mémoire Outre un séminaire collectif les candidats qui le souhaitent peuvent bénéficier d'une supervision individuelle de leur mémoire. Utiliser le numérique éducatif dans ses formations. Analyser sa pratique professionnelle.

Modalité : Hybride

Durée : 72 heures

Places : 30

Type de formation : Public désigné

Présentation du rôle du directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques (DDFPT) dans un EPLE. Présentation des missions du directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques (DDFPT). Il sera précisé : son positionnement, son agenda et le calendrier annuel. Explicitation des attendus de la certification, conseils de mise en forme du dossier et analyse des dossiers des candidats. Présentation des dossiers, échanges sur les difficultés rencontrées par les candidats dans la réalisation de ce dossier.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

Formation sur les sites de l'INSPE de Créteil. Un tronc commun non fractionnable d'une durée de 144h comportant 6 modules : enjeux éthiques et sociétaux ; cadre législatif et réglementaire ; connaissance des partenaires ; relations avec les familles ; besoins éducatifs particuliers et réponses pédagogiques ; personnes ressources. Deux modules d'approfondissement, déterminés par le choix du module de professionnalisation à l'entrée en formation. Chaque module est non fractionnable (durée totale : 104h), grande difficulté scolaire modules 1 et 2 ; grande difficulté de compréhension des attentes de l'école ; troubles psychiques ; troubles spécifiques du langage et des apprentissages ; troubles des fonctions cognitives. Un module de professionnalisation de l'emploi : 52h.

Modalité : Présentiel

Durée : 300 heures

Places : 10

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Formation sur le site de l'INSEI à Suresnes. Un tronc commun non fractionnable d'une durée de 144h comportant 6 modules : enjeux éthiques et sociétaux ; cadre législatif et réglementaire ; connaissance des partenaires ;relations avec les familles ; besoins éducatifs particuliers et réponses pédagogiques ; personne ressource. Deux modules d'approfondissement, chaque module non fractionnable (104h), troubles de la fonction auditive modules 1 et 2 ; troubles de la fonction visuelle modules 1 et 2 ; troubles du spectre autistique modules 1 et 2 ; troubles des fonctions motrices et maladies invalidantes modules 1 et 2. Un module de professionnalisation de l'emploi : 52h.

Modalité : Présentiel

Durée : 300 heures

Places : 10

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation sera proposée les mercredis. Présentation de l'examen (rédaction du rapport et entretien) et accompagnement dans sa préparation ; Rappel des textes de référence (BO, circulaire, CECRL, socle commun des connaissances, de compétences et de culture) et analyse du rapport du jury ; Apports sur les didactiques de l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère, du français langue seconde, du français langue maternelle et du français langue de scolarisation ; Réflexion sur la fluidité des parcours des EANA dans un contexte d'école inclusive (missions des dispositifs UPE2A, inclusion en classe ordinaire, évaluations et positionnement des élèves, élaboration des réponses pédagogiques les mieux adaptées, parcours personnalisés, pratiques de différenciation, affectations;) ; Prise en compte du plurilinguisme des élèves au service de l'apprentissage du français langue de scolarisation ; Partage d'outil

Modalité : Hybride

Durée : 36 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation sera proposée les mercredis. Présentation de l'examen (rédaction du rapport et entretien) et accompagnement dans sa préparation ; Rappel des textes de référence (BO, circulaire, CECRL, socle commun des connaissances, de compétences et de culture) et analyse du rapport du jury ; Apports sur les didactiques de l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère, du français langue seconde, du français langue maternelle et du français langue de scolarisation ; Réflexion sur la fluidité des parcours des EANA dans un contexte d'école inclusive (missions des dispositifs UPE2A, inclusion en classe ordinaire, évaluations et positionnement des élèves, élaboration des réponses pédagogiques les mieux adaptées, parcours personnalisés, pratiques de différenciation, affectations;) ; Prise en compte du plurilinguisme des élèves au service de l'apprentissage du français langue de scolarisation. Partage d'outil.

Modalité : Hybride

Durée : 36 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation sera proposée les mercredis. Présentation de l'examen (rédaction du rapport et entretien) et accompagnement dans sa préparation ; Rappel des textes de référence (BO, circulaire, CECRL, socle commun des connaissances, de compétences et de culture) et analyse du rapport du jury ; Apports sur les didactiques de l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère, du français langue seconde, du français langue maternelle et du français langue de scolarisation ; Réflexion sur la fluidité des parcours des EANA dans un contexte d'école inclusive (missions des dispositifs UPE2A, inclusion en classe ordinaire, évaluations et positionnement des élèves, élaboration des réponses pédagogiques les mieux adaptées, parcours personnalisés, pratiques de différenciation, affectations;) ; Prise en compte du plurilinguisme des élèves au service de l'apprentissage du français langue de scolarisation ; Partage d'outil

Modalité : Hybride

Durée : 36 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Cette formation sera proposée soit le lundi soit le jeudi. La préparation à la Certification Complémentaire Français Langue Seconde (CCFLS) s'adresse aux professeurs titulaires ou contractuels CDIsés ayant déjà une bonne connaissance du public et des pratiques d'enseignement auprès des élèves allophones. Il s'agit d'une formation hybride en 6 étapes pour une durée totale de 33h d'octobre à janvier. Elle a pour but de replacer l'enseignement du FLS dans le cadre institutionnel et didactique, dans les pratiques de classe mais aussi dans l'aspect pluriculturel et plurilingue des élèves. Cette formation vient en appui du travail personnel et autonome des candidats.

Modalité : Hybride

Durée : 33 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Ce stage sera proposé sur 2 jours pendant les vacances scolaires Les 14 et 15 avril 2025. Ce stage d'habilitation présentera l'enseignement du français dans le monde et vise la maitrise du CERCL et des épreuves du DELF. Il comprend des entrainements à l'évaluation des candidats du DELF A1 A2 B1 à partir des grilles de compétences et de critères d'évaluation très précis qui encadrent toutes les épreuves du DELF à travers le monde. Le test final et la présence à toutes les heures de formation permettront de valider une habilitation délivrée par FEI ( France Education International)

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation sera proposée le lundi. Reprise des notions relatives au CERCL et aux nouvelles grilles d'évaluation du DELF Entrainement pour l 'évaluation des candidats au DELF A1 A2 B1 Test final de renouvellement d'habilitation.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Formation proposée le vendredi toute la journée (dix vendredis du 22 novembre 2024 au 7 février 2025). Préparation à la certification DNL espagnol. La formation est ouverte à tous les enseignants du 2nde degré désireux de préparer la certification complémentaire DNL en espagnol, qu'ils soient en collège, LGT, ou LP.

Modalité : Présentiel

Durée : 60 heures

Places : 7

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

Formation proposée un MARDI. Un webinaire de trois heures précède la journée et un distanciel d'une heure trente lui succède. Préparation à la certification complémentaire en DNL, dans le cadre du développement des compétences professionnelles des professeurs.

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 30

Type de formation : Public désigné

La formation aura lieu essentiellement les vendredis. Cette formation de 9 jours obligatoires, vous prépare à animer et à conduire les apprentissages pédagogiques relatifs à l'enseignement des différentes actions du SST afin d'obtenir la certification SST. Elle permet de vous approprier les stratégies pédagogiques et d'évaluation spécifiques au SST. La formation propose des méthodes/outils pédagogiques actives par objectifs incluant des exercices d'application pour constituer un dossier qui sera présenté à un Jury pour valider la certification de formateur SST. Un test d'aptitude pédagogique du formateur SST vous sera proposé pour valider votre aptitude à former, évaluer et maintenir les connaissances des futurs salariés ou des salariés en SST. Conditions d'accès : disposer du certificat SST de base. Si vous ne disposez pas des pré-requis prévention des risques professionnels, vous serez convoqué(e) à 6 jours de formation supplémentaires

Modalité : Présentiel

Durée : 54 heures

Places : 32

Type de formation : Public désigné

Formation de 5 jours pour l'appropriation des documents de référence et des aides pédagogiques nécessaires à la formation des SST. Préparation d'une session de formation et appropriation d'une stratégie pédagogique spécifique aux SST. Conduite des apprentissages pédagogiques relatifs à l'enseignement des différentes actions des SST. Conduite de l'évaluation des SST. Test d'aptitude pédagogique du formateur SST. Activités de groupe, exercices d'application, préparation du classeur de formation. Test d'aptitude pédagogique. Être capable de former, évaluer et maintenir les connaissances des futurs salariés ou des salariés en sauvetage secourisme du travail (SST).Si vous ne possédez pas l'attestation PRP, vous serez obligatoirement inscrit en public désigné sur une formation de 3 jours de prérequis PRP obligatoires.

Modalité : Présentiel

Durée : 30 heures

Places : 17