Développer les compétences de pilotage, de mission et de conseil RH des personnels d'inspection

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 21

Actualiser ses connaissances en gestion des ressources humaines en établissement (enjeu institutionnel, valorisation RH, accompagnement, signalement, procédures...). Identifier les interlocuteurs institutionnels propres aux situations RH concernées. Par une approche intercatégorielle et complémentaire, les formateurs de fonctions différentes (IA-IPR EVS, DPE, SARH, DASEM) proposent, après le partage d'apports juridiques et scientifiques de consolider des gestes et pratiques professionnels, relatifs à l'accompagnement et au suivi de situations RH (entretiens RH, situation santé, dispositifs congés). Public : tout personnel d'encadrement Date : 04/02/2026, horaires et lieu à préciser.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 16

Public : Personnel d'inspection des 1er et 2nd degrés et cadres administratifs Date et lieu : 21/05/2026, journée à Créteil. Consolider la posture de cadres à travers la maîtrise d'une mission complexe qui exige de rassembler plusieurs compétences attendues d'un cadre, notamment : - l'analyse des objectifs et enjeux dans un contexte défini par l'autorité supérieure ; - la conduite d'entretiens qui mobilisent empathie et prise de distance ; - la rédaction d'un rapport rigoureux, conforme au cadre juridique qui propose aux autorités une analyse objective, étayée et permet une prise de décision. Le module animé par le DRH et un IA-IPR EVS est construit autour d'apports techniques et juridiques et propose des échanges en groupe autour d'études de cas des 1er et 2nd degrés.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 14

Outiller les personnels d'encadrement pour : - Une réelle prévention des discriminations en milieu professionnel (seront notamment évoqués les mécanismes en jeu tels que les stéréotypes et les préjugés) - La connaissance du cadre légal de la discrimination et des obligations de l'employeur en la matière - L'application concrète de la démarche dans son quotidien professionnel (objectivation des décisions, stratégies pour minorer le risque de discrimination, etc.) - Le déploiement de cette démarche auprès de ses équipes, en tant que manager Alternant des séquences théoriques, des ateliers, des exemples et des études de cas, cette formation aborde le sujet dans sa complexité grâce à des notions théoriques issues des recherches en psychologie sociale et des informations légales et institutionnelles concrètes. Public : personnels d'encadrement pédagogique Date et horaires : 22/05/2026, journée.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 13

L'objectif de cette formation est d'outiller les personnels d'encadrement en ce qui concerne les violences sexistes et sexuelles pour : - Une compréhension fine des violences dites sexistes et sexuelles (agissement sexiste, harcèlement sexuel, agression sexuelle, etc.) - La connaissance du cadre légal et des obligations de l'employeur en la matière - Une réelle prévention de ces violences en milieu professionnel (seront notamment évoqués les circuits de signalement dans l'académie de Créteil) Dte, horaires et lieu : 12/05/2026, de 9h à 12h (lieu à préciser)

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 15

- Travail sur les représentations des participants : parvenir à une définition collaborative des différents types de réunions Découverte et description de techniques et outils puis leur présentation au groupe au moyen d'une galerie d'exposition - Apport théorique : introduction à l'approche design - Manipulation et expérimentation : scénarisation en groupe d'un type de réunion tiré au sort parmi les types de réunions identifiés puis mise en commun des propositions Public : Tout personnel d'encadrement Date et horaires : 16/04/2026,9h30 à 16h30 à l'Atelier Canopé 94

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 13

A partir des résultats de la recherche sur les stratégies d’apprentissage et d’enseignement efficaces à mettre en œuvre dans un environnement soutenant les apprentissages, cet atelier vise à construire une culture commune autour des compétences psychosociales et des apports des sciences cognitives. En s’appuyant sur les textes institutionnels ainsi que sur des exemples de projets et de dispositifs, il permettra de réfléchir à des modalités concrètes d’accompagnement des établissements.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 13

Automatisation du classement des courriels Organisation du suivi Création des tâches, des catégories. Réalisation d'un publipostage avec ou sans pièces jointes (exemples : planification de visites ou de PPCR, envoi de courriels personnalisés)

Modalité : Présentiel

Durée : 2 heures

Places : 27

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 12

Mise en forme, mise en page, outils spécifiques, tableaux, calculs et gestion des données. Fichiers CSV, tri, usage des filtres, validation de données et menus déroulants, mise en forme conditionnelle (exemple : créer un fichier synthétisant les informations relatives aux rendez-vous de carrière)

Modalité : Présentiel

Durée : 2 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 14

Insertion de fonctions, recherche de données, jointure de fichiers (exemple : créer des fichiers permettant d’associer des professeurs, des établissements, des districts aux IEN ou IPR)

Modalité : Présentiel

Durée : 2 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 12

- créer un formulaire avec une possibilité de créer une géolocalisation des données récoltées (par exemple si vous cherchez à mettre en évidence des actions, des projets au niveau d'établissements mis en œuvre dans votre discipline ou en transversal) ; - partager les résultats de ce questionnaire sous forme de graphiques avec des possibilités de filtres automatisés (ex : des élèves de sexe F ou M d'un niveau de classe A qui participent à l'action B sur le district XX-XX) à un public restreint ou en mode public ; - créer des cartes interactives (ex: quel inspecteur est en accompagnement de tels ou tels établissements) et de permettre une mise à jour simple par classeur numérique ( Excel ) et de les partager sur un site académique ; - intégrer carte, questionnaire, autres données et infographies sur une page internet interactive appelée story-map et de la partager sur un site académique

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30