Découvrez quelques exemples d’actions menées à cette occasion par les écoles, collèges et lycées de l’académie.
Le lycée François 1er à Fontainebleau (77) lauréat de l’appel à projets national « Joli mois de l’Europe »
Lauréat de l'appel à projets "Joli mois de l'Europe" du ministère de l’Éducation nationale, ce lycée a organisé plusieurs événements au cours d’une Semaine de l’Europe. Des ateliers numériques animés par les membres du Conseil de la Vie Lycéenne (CVL) ont permis aux élèves de tester leurs connaissances sur la culture européenne. Une simulation du Conseil de l'Union européenne avec des élèves de première et des étudiants de l’Institut d'Études Politiques de Fontainebleau a proposé aux élèves de découvrir le fonctionnement du conseil de l’Union européenne, notamment la défense des intérêts des États membres sur la question des ingérences étrangères et de la désinformation. Des élèves de la section européenne allemande et de LVA Allemand ont pu approfondir leur connaissance des programmes et actions de l'Office Franco-Allemand pour la Jeunesse (OFAJ). Enfin, un arbre « témoignage » des mobilités Erasmus+ réalisé par les équipes de langues vivantes a été exposé ainsi que des poèmes en plusieurs langues européennes, qui ont aussi été lus.
« Michelet fête l’Europe » (93)
Le collège Michelet à Saint-Ouen (93) a organisé un événement intitulé « Michelet fête l’Europe ». Des classes de CM2 des écoles du secteur (soit 84 élèves au total) ont été accueillies au collège, guidées par des élèves de 6e et de 5e de la section Langues et Cultures Européennes (LCE), ainsi que par les enseignants du collège. Un quiz et une exposition sur l’Union européenne ont été proposés au CDI. Des ateliers sur les langues enseignées dans l’établissement - allemand, anglais, espagnol et latin - ont permis aux élèves de repérer les racines communes et les similitudes entre les langues européennes.
Journée Euroscola au Parlement européen de Strasbourg pour les élèves du lycée Paul-Bert à Maisons-Alfort (94)
Des élèves de terminale du lycée Paul-Bert à Maisons-Alfort (94) ont participé à une journée Euroscola au Parlement européen de Strasbourg le 12 mai 2026. Ils ont eu l’opportunité de poser des questions sur des sujets généraux à des députés du Parlement puis sur un sujet plus spécifique : l’écologie. Les lycéens ont ensuite joué le rôle de députés au côté d’autres élèves des 26 autres pays membres de l’Union européenne dans l’hémicycle du Parlement. Grâce à cette journée, les élèves ont mieux compris le fonctionnement des institutions européennes.
La cité scolaire Hector-Berlioz à Vincennes (94)
Cette cité scolaire a valorisé les projets Erasmus+ et eTwinning menés cette année autour de l’eau, des forêts, de la biodiversité et de la citoyenneté européenne. Une exposition intitulée “En route vers le Parlement européen” a présenté le travail engagé par les élèves en vue de la rencontre prévue au Parlement européen les 10 et 11 juin. Les élèves remettront une revue collaborative à des eurodéputés et réaliseront un documentaire retraçant toutes les étapes du projet.
Participation de personnels du rectorat au Forum de la Journée de l’Europe (94)
Le 7 mai, le rectorat a participé au Forum de la Journée de l’Europe organisé par le Conseil départemental du Val-de-Marne, qui a réuni près de 180 participants autour de la thématique « Jeunesse et mobilité européenne ». Cela a constitué l’occasion de présenter aux enseignants et collégiens val-de-marnais les dispositifs de financements européens permettant l’organisation de mobilités. Il a été expliqué aux équipes pédagogiques comment intégrer le consortium Erasmus+ académique et/ou le consortium Erasmus+ du Conseil départemental du Val-de-Marne. Les témoignages inspirants des jeunes déjà partis en mobilité Erasmus+ ont particulièrement marqué les participants et ont permis de rendre concrètes les possibilités qu’offrent les dispositifs européens. Grâce à cette journée, ont également été mis en lumière les initiatives portées sur notre territoire grâce aux financements et partenariats européens, ainsi que le travail mené collectivement par des acteurs institutionnels, associatifs et éducatifs engagés en faveur de la jeunesse.
Mise à jour : mai 2026








