Dispositif « Professeurs en entreprise » : quand l’École et l’Entreprise parlent le même langage

L’objectif de ces immersions est notamment de mettre en regard les référentiels de formation avec les pratiques professionnelles, afin de favoriser une meilleure adéquation entre les enseignements dispensés et les compétences attendues dans le monde du travail. Le dispositif Professeurs en entreprise permet aussi de développer une culture scientifique, technique et industrielle en entreprise et une meilleure connaissance des métiers qui y sont associés et de nouer des relations avec une entreprise pour réaliser des projets scientifiques.

Véritable pont entre l’École et le monde économique, cette démarche s’inscrit dans une volonté de renforcer la compréhension mutuelle entre le monde de l'entreprise et le système éducatif. Zoom sur une Responsable de Bureau des Entreprises (RBDE) de l’académie de Créteil qui a récemment participé à une immersion au sein d’un site industriel majeur d’Île-de-France, spécialisé dans la production de matériaux de construction à haute performance. Elle y a observé les évolutions technologiques et organisationnelles à l’œuvre dans l’industrie.

Une immersion au cœur des réalités industrielles

Cette observation directe permet d’illustrer des notions abordées en formation et d’enrichir les pratiques pédagogiques. Elle contribue également à une meilleure connaissance des contextes d’insertion professionnelle des élèves.

La participante témoigne ainsi de l’apport concret de cette expérience : « En tant que RBDE, voir ces installations de près permet de mettre des images sur des concepts théoriques. C’est une étape indispensable pour identifier où nos élèves s’épanouiront demain, que ce soit en stage ou en premier emploi. »

Elle souligne également l’intérêt de cette immersion pour mieux appréhender les attentes du monde professionnel : « Cette immersion permet de traduire concrètement les compétences transversales attendues par les recruteurs : la rigueur opérationnelle, le respect absolu des protocoles de sécurité et la capacité à travailler dans un environnement collectif exigeant. »
Les échanges avec les équipes sur site — ingénieurs, techniciens et opérateurs — ont par ailleurs permis de mettre en perspective ces éléments avec les réalités du terrain. 

Des apports pour l’accompagnement et l’orientation des élèves

Au-delà de la découverte technique, cette immersion a permis d’actualiser les connaissances professionnelles sur un secteur en évolution. Elle contribue à mieux identifier les compétences attendues par les employeurs, qu’elles soient techniques (hard skills) ou transversales (soft skills). Ces éléments constituent des repères utiles pour accompagner les élèves dans la construction de leur parcours, affiner leur orientation et préparer leur insertion professionnelle.

Une démarche inscrite dans la formation continue

Les visites Professeurs en entreprise s’adressent à différents publics de l’Éducation nationale : enseignants, personnels de direction, directeurs délégués aux formations professionnelles et technologiques (DDFPT) et responsables de bureaux des entreprises. Les inscriptions aux différentes sessions sont accessibles via une plateforme dédiée.