Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 39

Cette conférence en présentiel est ouverte à tous les publics, quel que soit leur métier dans l'éducation. En appui des travaux en sciences de l'éducation, elle vise à montrer comment la démarche de l'explicitation permet de mieux accéder aux ressources émotionnelles et relationnelles dans une activité professionnelle de plus en plus marquée par l'imprévisibilité. Elle permettra également de découvrir les recherches en psychologie du travail sur la qualité de relation et de l'accompagnement (gestion des émotions, gestion de groupes, développement professionnel, gestion de l'imprévu).

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 120

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 17

Conférence

Modalité : Présentiel

Durée : 2 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 59

Vivre en atelier des activités qui permettent d'aborder l'empathie, d’accueillir et de verbaliser les émotions en approfondissant leurs mécanismes. Travailler en petits groupes, binômes, groupe complet en fonction des activités proposées. Alterner des moments de retours réflexifs seul ou en groupe et des activités de mise en mouvement. Mots-clés : Empathie, émotions, mouvement, créativité, réflexivité, bien-être, compétences psychosociales

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 81

Se connaître en identifiant ses facteurs de stress ainsi que ses réactions face aux différentes situations. Appréhender les mécanismes du stress afin de mieux le prévenir. Apprendre à accueillir l'émotion présente pour éviter les réactions inappropriées. Acquérir des outils efficaces de gestion du stress et des émotions au quotidien en adoptant des stratégies d'amortissement et en diminuant les effets négatifs. Gérer la réponse physiologique du stress par des techniques corporelles. Créer une qualité de relation avec soi-même et avec l'autre. Se relier à ses besoins et comprendre ceux des autres. Références scientifiques : Ch. Marsollier / O. Zanna

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 63

Cette formation est ouverte à tous les publics, à tous les métiers de l'éducation. Apports théoriques sur les neurosciences socio- émotionnelles (C. Guéguen). Identification et accueil des émotions. Gestion du stress. Pratiques pour développer conscience de soi et empathie. Acceptation de soi et de l'autre. Réflexion sur les attitudes et leurs conséquences sur la relation. Travail sur les attitudes qui favorisent le bien vivre ensemble (authenticité, respect, écoute). Mises en situation d'écoute pour une meilleure compréhension mutuelle. Présentation d'approches permettant d'améliorer la qualité de la communication dans les relations et de participer à la mise en place d'un climat serein.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 51

La communication: écoute active, techniques (questionnement, reformulation, recadrage) ; postures et attitudes; les compétences émotionnelles (régulation des émotions, du stress) et sociales (empathie, conscience de soi, écoute); les biais cognitifs; la prévention et la gestion des conflits.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 50

Sortir de ses modes de communication automatiques : avoir une parole claire envers nos interlocuteurs et (re)mettre de la conscience sur son langage, son écoute, sa posture. Favoriser la qualité du lien et la manière dont on peut en prendre soin. Les outils de la communication bienveillante Adopter la bonne posture pour désamorcer tensions et conflits. Créer une qualité de relation et une vraie présence avec soi-même et avec l'autre. Se relier à ses besoins et comprendre ceux des autres. Travailler sur l'écoute active, l'empathie, l'acceptation positive. Savoir écouter et se faire entendre dans les relations de travail. Recevoir de manière plus juste et écouter au-delà des mots. Amener une réflexion sur sa propre manière de communiquer. Être davantage conscient de ses perceptions et interprétations pour mieux accueillir et gérer ses émotions.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 31

La formation ouverte à tous les personnels portera sur les différentes formes de conflictualité au travail et sur les résonances internes personnelles qu'elles provoquent. Elle conduira à une distinction entre les conflits qui entravent la réalisation du travail et ceux qui la favorisent en développant les notions de controverses de métier, règles de métier, collectif de travail. Elle visera à permettre à chacun de prévenir, vivre et dépasser un conflit.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 15

Échanges sur des cas concrets apportés par les participants. Éléments théoriques de psychologie de l'adolescent.

Modalité : Présentiel

Durée : 15 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Groupe limité à 12 personnes, ouvert à tous les publics, à tous les métiers de l'éducation. Le dispositif se compose de 6 séances de 10h à 13h au CIO de PANTIN. Merci de prendre le temps de réfléchir avant de vous engager dans cette formation car la continuité etla régularité des séances fait partie intégrante du travail. Le groupe restreint est clos dès la première séance, le travail s'effectue en deux temps : 1er temps d'exposition où le stagiaire est invité à partager une situation vécue dans le cadre de sa fonction; 2e temps à la séance suivante qui permet une reprise, après-coup, par le stagiaire-exposant pour partager son cheminement selon les associations et liens suggérés par le groupe. Le dispositif s'appuie sur un référentiel psychanalytique.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 12

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 40

Une première approche des CPS : - apportant des éléments théoriques concernant le cadre institutionnel : circulaires, dispositifs, parcours éducatif de santé, école promotrice de santé ; les référentiels de santé publique France ; les apports de la recherche. - permettant d'expérimenter, pour soi, les trois dimensions des CPS (cognitive, sociale, émotionnelle) sous forme d’exercices pratiques ; - évoquant des premières pistes pour accompagner le transfert auprès des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 30

Quel apport des CPS dans la construction d'une posture professionnelle éthique ? Mettre en place des gestes professionnels soutenant le développement des CPS des élèves. Un approfondissement des CPS développant une analyse réflexive sur l'apport des CPS dans la construction d'une posture professionnelle éthique qui prenne en compte les situations variées des élèves ; accompagnant les réflexions sur la mise en œuvre de gestes professionnels et de choix pédagogiques soutenant le développement des CPS des élèves ; permettant de poursuivre une expérimentation sur les trois dimensions des CPS (cognitive, sociale, émotionnelle) sous forme d’exercices pratiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 30

Produire et expérimenter des ressources CPS adaptées au quotidien professionnel de chacun. Un accompagnement au transfert des pratiques CPS dans le quotidien des élèves par : la production de ressources adaptées à son quotidien professionnel avec une réflexion sur leur mise en œuvre : freins et leviers ; une possible mise en œuvre lors de visites croisées entre stagiaires ; un retour d'expériences et la mise en place d’un suivi.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 19

Asseoir son autorité, développer sa présence et répondre aux diverses situations d'enseignement grâce à une meilleure maîtrise de la voix et du corps. Prendre soin de ses cordes vocales, éviter la fatigue. Les grands principes de la voix : colonne vertébrale/souffle/son. Exploration posture, rythme, modulation pour une aisance vocale. Travail sur l'ouverture de l'espace corporel/espace sonore, souplesse corporelle. Travail sur la formation du son dans la bouche.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30