Offre transversale enseignants - Thème 4 : Développer les éducations à ...

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 28

Journée négociée avec le partenaire. Journée d'étude ayant pour objectif de relier l'enseignement de la guerre (pour l'année 2024-25) avec l'enseignement de la défense.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 24

Journée de formation négociée avec partenaire. La formation a pour objectif d'interroger - en lien avec les programmes d'histoire-géographie et d'EMC de collège et de lycée (LGT et LP) - la notion d'ordre public, de maintien de l'ordre et d'usage de la force légitime. Elle abordera ces questions sous les angles historique (histoire de l'ordre public et du maintien de l'ordre), géographique à plusieurs échelles et citoyen.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 37

Journée de formation négociée avec partenaires. Permettre aux enseignants e travailler de manière corrélée sur les questions mémorielles (mémoire combattante, mémoire des conflits, conflits de mémoire...) en lien avec les partenaires du Trinôme au Ministère des Armées (SHD / ECPAD...).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 25

Formation proposée sur les CONGES. (Avril 2025) Cette formation propose aux enseignants d'HG-EMC de collège et de lycée une mise à jour historiographique sur la Résistance intérieure de la France libre qui est assurée par des universitaires grâce aux apports de l'histoire du genre et à l'étude de figures de femmes. Cette formation permet aussi d'apprendre à mieux décrypter des dossiers d'archives et à les croiser. Des pistes, des séances, des dispositifs et outils sont présentés pour construire des séances et des projets pédagogiques qui s'inscrivent dans les programmes et dans le parcours civique.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 21

Formation proposée sur les CONGES (octobre 2024) Comment intégrer les commémorations liées aux débarquements et à la Libération dans son enseignement en cette année mémorielle? Cette formation propose des apports scientifiques, des propositions de séances et d'actions pédagogiques pour appréhender l'histoire de la Libération et la notion d'engagement, et les intégrer dans les enseignements. Elle présente aussi des ressources et documents d'archives originaux, mêlant les échelles locale et nationale et permettant de renouveler les approches par rapport aux documents présentés dans les manuels. Seront aussi développées des modalités permettant d'ancrer un projet pédagogique dans une expérience concrète et vivante par le biais d'une présentation des ressources de partenaires locaux.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 19

Webinaire de 2h proposé le mercredi en fin de journée, après 16h. Ces webinaires ont pour objectif de proposer des points d'actualisation sur les grands enjeux dans les domaines de la défense et la sécurité et leur impact sur la construction de la citoyenneté. Ils favorisent ainsi la mise en oeuvre auprès des élèves de l'enseignement de défense. Trois webinaires sont prévus durant l'année en lien avec des questions d'actualité dans un contexte géopolitique tendu.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 450

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 11

Formation proposée soit le lundi en fin de journée après 16h, soit le mardi en fin de journée après 16h, soit le jeudi en fin de journée après 16h. Trois webinaires dans l'année doivent permettre d'informer l'ensemble des personnels sur ce qu'est et comment fonctionne le Trinôme académique et quels sont les dispositifs qu'il met en oeuvre au service de l'éducation à la défense. Les webinaires pourront aborder des dispositifs variés : - classes de défense et de sécurité globale - rallyes-citoyen - relais défense en établissement - classes de cadets...

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 450

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 12

Jour négocié avec le partenaire. Proposition du Ministère des Armées à destination des personnels de l'éducation nationale dans le cadre du Trinôme académique.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Public désigné

Journée de formation négociée avec partenaires. Développer les connaissances des participants sur les enjeux de défense en lien avec les valeurs de la République Promouvoir les ressources franciliennes de l'éducation à la défense (musées, institutions partenaires) Participer à la sensibilisation de tous les personnels à l'éducation à la défense.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 150

Type de formation : Public désigné

Journée négociée avec partenaires. Journée de formation des relais défense en établissement des académies franciliennes Interventions d'experts et transpositions didactiques ; découverte des dispositifs du Trinôme; découverte de lieux de mémoires

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Type de formation : Public désigné

Journée de formation négociée avec partenaire. Journée de regroupement des référents de classes de défense et de sécurité globale dont l'objectif est de : - fédérer les acteurs des classes de défense - penser et construire des outils pour renforcer l'efficacité pédagogique des CDSG (évaluation des acquis, articulations avec les parcours et programmes...) - accompagner les néophytes dans la mise en place de nouvelles CDSG - mutualiser les bonnes pratiques - rencontrer des acteurs et des partenaires du Trinômes académique (MINARM, Union-IHEDN, associations mémorielles...)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 127

La formation aura lieu : - pour le groupe 1 sur 2 vendredis ; - pour le groupe 2 sur 2 lundis. Sous forme de présentations et d'exposés interactifs, d'ateliers et de mise en situation, ce stage abordera la particularité de l'éducation à la sexualité et sa place pour l'égalité des sexes, des genres et des orientations sexuelles : le positionnement du professionnel ; les compétences psycho-sociales ; l'adolescent aujourd'hui ; les questions des élèves et comment y répondre; la présentation et l'utilisation d'outils et de ressources permettant de construire une éducation à la sexualité positive et adaptée à chaque âge au collège et au lycée Objectifs : concevoir et animer des séances d'éducation à la sexualité au sein de son établissement en développant une éthique et une posture qui mettent à distance ses représentations ; développer les compétences psycho sociales des élèves pour éduquer au choix ; choisir un outil adapté au public.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 103

La formation aura lieu le mercredi toute la journée pour le groupe 1 et deux mercredis matin pour le groupe 2. Qu'est-ce que l'éducation à la sexualité (EAS) ? Le cadre de l'éducation à la sexualité en milieu scolaire. La posture de l'adulte lors de la mise en oeuvre de séances d'éducation à la sexualité avec les élèves. Lecture et explicitation du programme d'éducation à la sexualité (cycle 3); réflexion sur les sujets à aborder en accord avec l'âge des élèves. Apports d'outils et construction de séances d'éducation à la sexualité à destination des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 107

Ce webinaire aura lieu un mercredi après-midi. Ce webinaire académique permet de revenir sur les enjeux de l'éducation à la sexualité (EAS), ainsi que sur les vigilances nécessaires pour une éducation globale, positive et adaptée à l'âge des élèves. Il permet d'approfondir un thème spécifique différent chaque année. Il s'appuie sur des apports thématiques ou pédagogiques d'experts, des témoignages de terrain et la présentation de ressources utilisables en établissement.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 114

Cette formation se déroulera sur 4 mercredis après-midi. Cette formation a pour objectif d'aborder, dans une première approche, les thématiques incontournables de l'éducation à la sexualité (EAS) et de réfléchir à la manière de les travailler avec les élèves lors de séances d'éducation à la sexualité. Ces thèmes incontournables sont le consentement, les premières fois et la virginité, l'identité, le genre, la transidentité, l'orientations sexuelles, les stéréotypes de sexe, l'égalité, les violences sexuelles, le cybersexisme, les anatomies, le plaisir, les moyens de contraception, les IST, les médias numériques, la pornographie, l'exploitation sexuelle des jeunes, la précarité menstruelle, l'endométriose. Ces différents thèmes pourront être approfondis en participant aux stages des autres parcours de l'éducation à la sexualité.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 109

Cette formation aura lieu sous forme de 4 distanciels synchrones le jeudi de 17h00 à 18h30. Contenus : apports théoriques, ateliers participatifs (témoignages, échanges) , atelier destiné à prendre du recul sur la posture de la personne-ressource en EAS, proposition et/ou construction collective d'outils pour la personne ressource, exemples de projets EAS en établissement. Objectifs : travailler la posture de la personne ressource ; Acquérir quelques notions de base en EAS et comprendre l'importance de l'EAS ; développer un projet EAS dans son établissement en équipe et avec des partenariats ; Inscrire l'EAS dans les enseignements et les programmes.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 76

Formation en forme de parcours magistere sous la modalité distancielle asynchrone. Ce module en autoformation (parcours Magistere) permet sur une durée de 4 à 5h de comprendre les types de violences sexuelles et les mécanismes en jeu, de s'interroger sur les signaux à repérer et la posture à adopter face à la parole des élèves, de maitriser les canaux d'alerte et les acteurs à mobiliser face à ces situations

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 200

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 95

Cette formation aura lieu deux jeudis (journées entières) Comment identifier et caractériser les violences sexistes et sexuelles, leurs diverses formes, leurs conséquences, causes et enjeux ? Comment sensibiliser les élèves à ce que sont les violences sexistes et sexuelles ? Comment accueillir leur parole et les accompagner ? Comment mener des séances de prévention sur ces thématiques ? Quels liens entre le continuum des VSS et les LGBTphobies ? Comment construire une posture d'allié / alliée chez nos élèves ? Apports théoriques et état des lieux des connaissances autour de la thématique. . Présentation de séquences et de productions réalisées en établissement. Travail en atelier et échanges de pratiques autour des différentes modalités de mise en œuvre de projets visant à lutter contre les différents types de violence sexistes et sexuelles.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 76

Formation en forme de parcours magistere sous la modalité distancielle asynchrone. Ce parcours magistere en autoformation aborde différents aspects liés à l'identité de genre des élèves en contexte scolaire : questionnements des élèves à l'occasion des séances EAS, postures à adopter pour accueillir la parole des élèves, textes en vigueur et adaptations au sein de l'établissement scolaire, relation aux familles.

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 92

Cette formation aura lieu le lundi (toute la journée) pour le groupe 1 et le vendredi (toute la journée) pour le groupe 2. Cette formation vise à : - réinterroger les évidences sur la vision des images pornographiques et la pratique du sexting (envoi de nudes ) par les élèves ; - partager des balises théoriques issues de la recherche autour de ces questions ; - appréhender les vigilances et précautions nécessaires à un travail pédagogique autour de cette question ; - découvrir des exemples de séances et de pratiques de classe ; - construire des activités à réaliser avec les élèves (EAS/EMI).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 86

Cette formation aura lieu deux mercredis après-midi. Ce module a pour objectif de définir le consentement, de faire un point sur les apports de la recherche concernant le consentement chez les jeunes, de s'approprier ces notions afin de créer des activités, des séances d'éducation à la sexualité sur la thématique du consentement.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 72

Cette formation aura lieu un mardi toute la journée. Comment des centres culturels et scientifiques abordent-ils la sexualité à travers leurs expositions et médiations ? Comment représenter la sexualité dans une exposition ? Les commissaires d'expositions et les médiatrices du Palais de la découverte et de la Cité des sciences et de l'industrie expliqueront leurs démarches et leur cheminement pour parler d'un sujet encore tabou. Une présentation des supports pédagogiques glanés aux quatre coins du monde et des experts rencontrés sera proposée ainsi que la méthodologie qui a permis au public de tout âge d'être à l'aise avec les thématiques abordées sans le heurter. Une réflexion autour de l'intime, du collectif et du politique. Une dernière partie permettra de découvrir et d'échanger sur des outils et ressources utilisables pour mener des séances d'éducation à la sexualité.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 72

Groupe 1 : lundi Groupe 2 : mardi groupe 3 : vendredi La sexologie, une science récente. Comprendre la construction de la sexualité humaine. Notion de physiologie des réactions sexuelles, influences du psychologique, de l'émotionnel et du relationnel. Comprendre ces mécanismes pour adapter notre langage lors des séances d'éducation à la sexualité mais aussi dans la vie de l'établissement, afin de permettre aux jeunes de construire une sexualité positive et respectueuse.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 50

Cette formation aura lieu jeudi 29 août 2024 de 9h30 à 17h à la Cité des Sciences. Ces rencontres de l'EAS permettent des rassembler une fois par an, fin août, des formateurs et personnes ressources en éducation à la sexualité, dans un lieu partenaire. Elles permettent de tisser du lien entre les personnels mobilisés sur ce sujet, de présenter les orientations nationales et académiques, de partager des pratiques et ressources, de rencontrer des partenaires et initier de nouveaux projets.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 48

Cette formation aura lieu : - pour le groupe 1 le lundi matin ; - pour le groupe 2 le mardi matin ; - pour le groupe 3 le mercredi après-midi ; - pour l goupe 4 le jeudi de 17h00 à 18h30. Cet atelier reprend les grands principes des Groupes d'Analyse de Pratiques Professionnelles en s'adaptant au format distanciel. Le cadre est à définir avec les participants au début de la séance en gardant quelques grands principes à savoir, confidentialité, non jugement, engagement, libre implication.

Modalité : À distance

Durée : 8 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 44

Les journées durant lesquelles auront lieu les formations seront négociées localement. Journée 1 (3 heures): Bases d'une éducation à la sexualité positive, globale et adaptée (cadre institutionnel, programme, posture à adopter) Journée 2 (3 heures): Productions de séances d'éducation à la sexualité adaptées à l'âge des élèves et aux besoins de l'établissement (projet d'établissement, diagnostic des besoins des élèves) - Progressivité des thèmes proposés dans le parcours de l'élève au sein de l'établissement.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 45

Chacune des sessions aura lieu le mercredi après-midi. Ce module est ouvert à tout enseignant et personnel impliqué dans la mise en oeuvre du nouveau programme d'éducation à la vie affective relationnelle et sexuelle dès la rentrée 2024, de l'école au lycée.

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 120

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 360

Formation proposée le mardi toute la journée. La formation Créer un spectacle : des arts et des métiers permettra de parcourir la diversité et la complémentarité des métiers conduisant à une représentation scénique. Appréhender par l'exemple toutes les étapes de production d'un spectacle, de la conception à la réalisation. Créer une petite forme musicale et aborder toutes les étapes de cette création (administratives, techniques, artistiques). Nourrir la réflexion sur la mise en place des parcours (EAC et Avenir), sur la pédagogie de projet et sur l'interdisciplinarité en lien avec le socle de compétence. S'ouvrir à des partenariats culturels.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 368

Formation proposée le mardi toute la journée. Expérimenter et comprendre les chemins de la création théâtrale par une rencontre immersive avec un artiste de théâtre, une compagnie, ou un collectif (selon programmation des structures) afin de mieux en appréhender la production esthétique. Amener une réflexion sur les langages du corps et leur déclinaison esthétique. Découvrir un/des spectacle(s) de l'artiste et/ou en résonance avec le travail de l'artiste, de la compagnie ou du collectif choisi. Rencontre et dialogue privilégiés avec un artiste, une compagnie ou un collectif programmé durant la saison dans l'une des structures partenaires de l'académie.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 376

Formation proposée soit le jeudi soit le vendredi. Donner des outils aux enseignants pour entrer dans une pratique théâtrale avec les élèves, appréhender les enjeux du partenariat dans le cadre d'un atelier de pratique avec un artiste,découvrir la création théâtrale contemporaine par la rencontre avec les œuvres. Ateliers de jeu avec des artistes, expérimentation des entrées pratiques et esthétiques possibles, réflexion sur les enjeux de l'atelier de pratique, découverte de spectacles qui nourriront la réflexion sur les dramaturgies du corps dans leur rapport à l'espace théâtral. Cette formation a pour objectif de permettre aux enseignants de s'approprier les outils de la pratique du théâtre dans la perspective de la mise en œuvre d'ateliers de pratique.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 366

Formation proposée le jeudi toute la journée. La formation Improvisations permettra d'aborder les compétences que l'improvisation peut développer chez les élèves lorsqu'elle est pratiquée dans un cadre réfléchi. Enjeux de l'improvisation via le prisme de différentes formes d'expression artistique - musique, danse, théâtre... Passerelles entre des différents arts et approche réflexive sur l'apport de l'improvisation dans l'élaboration d'un langage ou d'une technique. Aborder la question de l'improvisation dans les arts et les techniques. Sensibiliser aux différentes pratiques d'improvisation dans plusieurs domaines artistiques. Approche équilibrée entre apports théoriques, présentations de réalisations artistiques et ateliers pratiques. Pas de prérequis nécessaires.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 361

Formation proposée le jeudi toute la journée. La formation immersive « A la rencontre d'un univers de cirque contemporain » proposera aux stagiaires d'entrer dans la proposition artistique d’un créateur de cirque, qu'il soit acrobate, jongleur, clown ou metteur en piste. Les activités pratiques en lien avec un spectacle diffusé chez un de nos partenaires culturels permettront aux stagiaires d'éprouver par le corps un univers de spectacle vivant. Des ressources et modalités de travail exploitables en classe seront présentées aux enseignants.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 358

Formation proposée le vendredi toute la journée. Qu'arrive-t-il au corps quand on fait du cirque ? Poids, gravité. les circassiens sont des physiciens en acte. La formation « Le corps à l'épreuve du cirque » proposera un éclairage notionnel des arts du cirque à travers une approche du corps engagé dans une mise en mouvement parfois extrême. Les stagiaires éprouveront eux-mêmes la physique des corps grâce à des ateliers de pratique simples et accessibles à tous, montrant la richesse des entrées du cirque. Un ou deux spectacles de la programmation de nos partenaires du territoire prolongeront cette exploration. Les enseignants seront par ailleurs sensibilisés à l'ingénierie de projets interdisciplinaires mettant en jeu le corps.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 356

Formation proposée le mardi ou le vendredi toute la journée. Ateliers de pratiques accessibles à tous menés par un(e) artiste en création. Immersion dans le processus de création. Temps de réflexion et d'analyse d'un spectacle : scénographie, espace, corporéité

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 373

Formation proposée le jeudi toute la journée. Cette formation co-construite avec le Théâtre National de Chaillot et le Centre National de la danse propose une exploration approfondie de la danse comme langage artistique et moyen d'expression sensorielle. Conçue spécifiquement pour les enseignants de tous niveaux, cette formation vise à enrichir les pratiques pédagogiques en intégrant des approches innovantes et sensibles à travers la danse.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 365

Formation proposée le lundi toute la journée. La formation Voix en scène permettra : - de vivre une démarche collective de création scénique s'appuyant sur une pratique vocale. - de s'approprier et se nourrir d'un répertoire créé, adapté pour des enfants et adolescents. - de découvrir des outils pédagogiques susceptibles d'enrichir les pratiques des participants. Travail sur la voix : apprendre à projeter sa voix, à la modeler. Finesse auditive, la solliciter et la développer. Connaissance, maîtrise progressive du corps, jeux de communication. Mise en espace des chants extraits des spectacles du CRÉA, centre d'éveil artistique. Observation active du travail des enfants lors des répétitions des chœurs. Nourrir la réflexion sur la mise en place du parcours d'Éducation artistique et culturelle, sur la pédagogie de projet et sur l'interdisciplinarité en lien avec le socle de compétence. S'ouvrir à des partenariats culturels. Pas de prérequis nécessaires

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 362

Formation proposée le jeudi toute la journée. Rencontrer un ou deux auteurs de théâtre contemporains dont le texte est mis en scène au plateau. Interroger la diversité des modes de production du texte théâtral aujourd'hui ainsi que le rapport de l'auteur à son œuvre dans le cadre de la mise en scène. Acquérir des connaissances sur les répertoires, réseaux et outils exploitables en classe, dans le cadre d'ateliers de pratique d'écriture dramatique ou de mise en voix ou mise en scène du texte. Appréhender les différentes manières de créer des projets à destination des élèves autour de la découverte de répertoires variés. Selon les programmations théâtrales et selon l'actualité littéraire : rencontre avec des auteurs et metteurs en scène, des dramaturges, etc. Pratique de l'écriture dramatique et/ou de la mise en voix, de la mise en jeu, en vue de la découverte de différents répertoires. Participation à des événements littéraires autour des écritures dramatiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 365

Formation proposée le jeudi toute la journée. Rencontrer des auteurs de théâtre.Écrire avec eux.Réfléchir au statut de l'écriture dramatique:comment édite-t-on un texte théâtral? Comment le traduit-on? Telles sont les questions auxquelles la formation Écrire le théâtre se propose de répondre, de l'élaboration du texte de théâtre à sa publication.En lien avec des événements littéraires et spectacles programmés dans des lieux de diffusion du territoire, les enseignants découvriront la diversité des répertoires dramatiques contemporains, notamment de jeunesse. La rencontre avec des écrivains, traducteurs et professionnels du livre et de l'édition théâtrale sera agrémentée d'ateliers de pratique sur mesure.Les enseignants repartiront avec des ressources et outils exploitables en classe, ainsi que des pistes pour développer des projets d'éducation artistique et culturelle à destination des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 377

Formation proposée le mardi toute la journée. La formation immersive « La vie d'un livre » plongera les stagiaires au cœur de l'élaboration et de l'édition d'un objet littéraire. Ateliers d'écriture avec des auteurs, reconstitution de comités de lecture avec des éditeurs, d'instructions de commissions d'aide à l'écriture, mise en page graphique ...autant de mises en pratique qui permettront aux enseignants de mieux aborder chaque étape de la création d'un livre, afin de développer la lecture et l'écriture dans les classes grâce à des projets d'EAC.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 369

Formation proposée le mardi toute la journée. L'instrument principal de l'enseignant est sa voix, comme tant d'artistes chanteurs, poètes, slameurs, conteurs, déclamateurs. Comment utiliser au mieux sa voix pour faire passer ses idées ? Comment garantir l'efficacité et la bonne santé de la voix, dans l'enseignement comme dans la pratique créative ? En participant à la formation « Se mettre en voix, explorer les pratiques de l'oralité », les stagiaires en apprendront davantage sur le fonctionnement de cet organe, pour mieux la mettre au service de leur métier. En plus de rencontres avec des artistes de l'oralité et de mises en pratique, les stagiaires repartiront avec des outils et ressources exploitables en classe, ainsi que des idées de projets en partenariat avec des structures culturelles.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 361

Formation proposée le jeudi toute la journée. En alternant conférences et ateliers d'analyse ou de pratique, la formation « Paroles en l'air » fera entrer les stagiaires dans le secret des arts de l'oralité et la signification des mots que l'on entend plutôt qu'on ne les lit. Paroles de chansons, vers de poèmes, histoires de contes; tout ce qui est dit à l'oral est-il condamné à disparaître ? Quel sérieux, quelle puissance peut se dégager de ce qui est prononcé ou chanté ? Dans notre culture de l'écrit, quel poids accorde-t-on aux paroles ? Des ressources et modalités de travail oral seront proposées aux enseignants pour développer ces pratiques avec leurs classes, et mettre en place des projets d'EAC avec des partenaires culturels. Selon la programmation des lieux de diffusion du territoire et des événements littéraires, un ou plusieurs spectacles seront proposés aux stagiaires.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 371

Formation proposée le mardi toute la journée. La formation Corps en représentation,corps en action propose d'explorer les relations entre les arts visuels et le spectacle vivant à travers la thématique du corps. Elle aborde la création artistique par le langage du corps perçu comme modèle,œuvre et médium,objet de représentation,en particulier dans des approches picturales,photographiques ou sculpturales,et sujet de création,dans le cadre de performances.La formation aborde la question du geste,du déplacement et des émotions aux croisements des arts du spectacle, en particulier la danse ou le cirque.Elle est rythmée par la découverte d'expositions et de spectacles autour du corps, par la rencontre avec des professionnels et des artistes et par des ateliers de pratique pour envisager la transmission de ces expériences auprès des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 386

Formation proposée le jeudi toute la journée. La fabrique créative et critique des images (arts visuels, cinéma, photographie)

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 370

Formation proposée le vendredi toute la journée. La formation Pratiques et usages des images photographiques propose d'explorer les champs techniques et socio-culturels de la photographie. Elle aborde la dimension créative et critique du médium photographique à travers ses usages et ses pratiques et dans des approches anté-numériques, numériques et post-numériques. Elle interroge la place des images aujourd'hui, en particulier dans le quotidien des jeunes et s'intéresse à la manière de maîtriser leur création et leur circulation. Elle est rythmée par la découverte des lieux culturels dédiés à la photographie, par la rencontre avec des professionnels et des artistes et par la proposition d'ateliers pour envisager la transmission de ces expériences créatives auprès des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 371

Formation proposée soit le lundi toute la journée soit le jeudi toute la journée. La formation Design, création et métiers d'art propose à deux groupes d'explorer le champ du design à travers une approche singulière autour de la mode, du graphisme ou de l'objet. Elle aborde l'histoire, les enjeux et les usages d'une forme du design, dans une dimension patrimoniale, liée aux arts décoratifs, et contemporaine en lien avec la création et les recherches d'aujourd'hui. Elle permet de faire l'expérience des savoirs et savoir-faire et de découvrir des métiers d'art et des propositions à destination des classes. Elle est rythmée par la découverte des lieux de création design, par la rencontre avec des professionnels et des artistes et par une sensibilisation à la pratique en atelier pour envisager la transmission de ces expériences auprès des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 371

Formation proposée le vendredi toute la journée. La formation « l'art de la Science : pratiques scientifiques, pratiques artistiques » permet lors d'une journée auprès de nos partenaires culturels (MNHN) de découvrir des pratiques scientifiques qui se situent au carrefour entre l'art et la science. Les ateliers de pratiques proposés permettront de découvrir comment les productions peuvent à la fois répondre à un cahier des charges au caractère scientifique et en même temps révéler une part artistique. Les activités proposées pourront être menées in fine par les enseignants avec leurs élèves favorisant ainsi leur implication et contribuant au développement du parcours d'éducation artistique et culturel.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 351

Formation proposée le jeudi toute la journée. La formation « Arts du cirque, histoire et esthétiques » offrira aux curieux de toutes disciplines de découvrir ce domaine dont les propositions contemporaines, novatrices et d'une grande créativité, sont mal connues. Nous traverserons l'histoire plurimillénaire du cirque avant de nous attarder sur les esthétiques à l'œuvre dans cette branche dynamique du spectacle vivant, aujourd'hui représentée sur des scènes de théâtre reconnues. Conférences, ateliers d'initiation, spectacles seront accompagnés de ressources pour développer des projets d'EAC Arts du cirque, notamment en interdisciplinarité

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 364

Formation proposée le lundi toute la journée. Par la confrontation avec l'architecture, la musique, le cirque ou le théâtre, la littérature ou le cinéma, avec lesquels elle partage des territoires communs comme l'espace, le rythme, la virtuosité, la narration, la danse explore des possibilités nouvelles et ne cesse de se réinventer. La formation La danse à la croisée des arts invitera à explorer en pratique une relation de la danse avec une ou plusieurs autres disciplines artistiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 346

Formation proposée le vendredi toute la journée. La formation La face cachée de l'orchestre permettra : - de découvrir les métiers de la musique et de l'orchestre. - de sensibiliser au répertoire de l'orchestre du Baroque à nos jours. - de découvrir et d'envisager des projets pédagogiques autour de ces répertoires et avec les orchestres partenaires. Histoire de l'orchestre du 17ème siècle à nos jours en lien avec l'histoire des arts. Clés d'écoute et temps de répétition des orchestres. Présentation des ressources, des lieux et des structures partenaires. Spécificité, fonctionnement et présentation des propositions pédagogiques des différentes formations partenaires. Pas de prérequis nécessaires

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 373

Formation proposée le jeudi toute la journée. Amener les stagiaires à comprendre la manière dont on construit un parcours de spectateur, proposer aux stagiaires de découvrir le théâtre contemporain dans la diversité de ses formes, accompagner les enseignants dans la découverte d'outils qui permettent de préparer les élèves à aller voir un spectacle puis à l'analyser. Formation au développement du Parcours d'éducation artistique et culturelle(PEAC) en collège et lycée. Parcours de spectateur (3 spectacles obligatoires), méthodologie de l'analyse de spectacles, rencontre avec les équipes artistiques et pratique (dans la mesure de leur disponibilité)

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 382

Formation proposée le mardi toute la journée. Explorer les différents répertoires portés à la scène par La Comédie-Française dans la variété de leurs genres, périodes et esthétiques. Appréhender les questions de dramaturgie à travers des entrées diverses. Acquérir des savoirs théoriques, développer des outils d'analyse du spectacle vivant et expérimenter des pratiques réutilisables pour la classe Mise en œuvre d'une réflexion sur la place du texte dans le théâtre contemporain, ateliers de lecture et de pratique théâtrale en articulation avec la programmation de La Comédie-Française, parcours de spectacles (obligatoire) permettant la mise en perspective des créations, par un dialogue avec les artistes et différents spécialistes des domaines abordés. Proposition d'outils d'analyse réutilisables pour la classe

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 402

Formation proposée le jeudi toute la journée. La formation Collectionner, exposer, regarder : histoire des musées propose d'explorer le champ des arts visuels à travers le réseau des institutions muséales franciliennes. Elle aborde l'histoire des musées et les manières dont les collections sont appréhendées par les publics, en particulier les plus jeunes. Elle offre un regard historique, esthétique et critique sur les objectifs éducatifs des musées. Elle est rythmée par la découverte des lieux culturels et de leur programmation d'exposition, par la rencontre avec des professionnels du musée et par la proposition de temps de pratique et de réflexion pour envisager la transmission de ces expériences auprès des élèves. L'objectif commun est de développer le partenariat dans la mise en place du parcours d'éducation artistique et culturelle. Le groupe se verra proposer un programme spécifique autour d'une thématique annuelle par 4 partenaires différents.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 345

La formation est proposée sur 2 jours consécutifs durant les congés d'automne: 21 et 22/10/2024. Thème annuel : L'image dans les blancs de l'Histoire. Le séminaire automnal du BAL mis en place à l'EHESS(campus Condorcet) a pour objectif d'explorer les enjeux de l'image contemporaine et d'appréhender dans sa diversité la notion de document visuel. Chaque sujet donne lieu à des contributions théoriques, présentations et analyses d’œuvres dispensées par des artistes, philosophes, historiens, anthropologues de renom à partir d'exemples choisis dans les champs de la photographie, de la vidéo et du cinéma. La formation est proposée sur deux jours pendant les vacances d'automne. Elle est nationale et inter-professionnelle (milieux éducatifs et culturels). Chaque année, une thématique générale est choisie. Un accès à l'exposition sur le site du BAL à Paris est proposé en lien avec le colloque, ainsi qu'une présentation des offres éducatives et de la plateforme pédagogique Ersilia.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 387

Formation proposée le vendredi toute la journée. La formation La photographie, un point de vue sur le monde propose d'explorer le champ de la photographie à travers le réseau des institutions dédiées à l'image. Elle aborde l'histoire du médium, son essor et sa place aujourd'hui. Elle rend compte des interactions entre la photographie et d'autres champs culturels (médias, archives, sciences, patrimoine, peinture) pour témoigner du rôle moderne de l'image dans une histoire visuelle des sociétés. Elle est rythmée par la découverte de collections historiques et d'expositions, par la rencontre avec des professionnels et des artistes et par la proposition de temps de pratique et de réflexion pour envisager la transmission de ces savoirs auprès des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 405

Formation proposée le jeudi toute la journée. Au-delà de l'humain: le vivant, les machines et leurs frontières au cinéma. En lien avec une des thématiques de la saison 2024/2025 du Forum des images, le stage portera sur : la construction des représentations que les images donnent du vivant et des technologies, et leurs évolutions contemporaines dans un contexte de crise écologique; L’approche du sujet dans le cinéma de genre comme la science-fiction à travers différentes cinématographies (en particulier occidentales et japonaises); le thème de l’hybridation et le motif de la métamorphose des corps et des machines (cyborgs, mutations biologiques, intelligences artificielles…) au cinéma et dans les arts.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 150

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 421

Formation proposée le lundi toute la journée. Stage en lien avec les ressources de l'exposition permanente de la Cinémathèque Française. Approche historique et esthétique. Choix d'un axe thématique qui permette d'explorer une question de cinéma qui mette en lien cinéma de patrimoine et création cinématographique contemporaine Modalités : Conférences de chercheurs et de critiques. Visionnage d'extraits de films et d'un film en intégralité .Rencontre avec un-e cinéaste.Visite de l'exposition.Proposition de pistes d'exploitation pédagogique et d'exercices pratiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 120

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 379

Formation proposée le jeudi, toute la journée. La formation Architecture et formes urbaines propose d'explorer le territoire francilien à travers l'architecture et l'urbanisme. Elle aborde l'évolution moderne et contemporaine des formes urbaines et permet de découvrir les territoires à travers l'expérience de l'architecture pour donner des clés de lecture historique et technique et pour comprendre l'organisation du tissu urbain. Elle est rythmée par la découverte des lieux dédiés à l'histoire de l'architecture ou d'espaces urbains exemplaires, notamment sur le territoire académique. Elle repose sur la rencontre avec des professionnels et sur des temps de pratique en atelier et en balade urbaine pour envisager la transmission de ces expériences et de ces savoirs auprès des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 377

Formation proposée le vendredi, toute la journée. La formation : Raconter le territoire se déroulera pendant deux jours dans des lieux différents. Elle proposera une approche pluridisciplinaire de la notion de territoire. Représentations artistiques, patrimoniales et cartographiques des territoires : littérature, cinéma, architecture, photographie etc. Elle permettra également une découverte des collections des archives. Des pistes seront proposées pour construire des projets en partenariat avec les structures découvertes et en interdisciplinarité

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 375

Formation proposée le mardi, toute la journée. La formation : les Patrimoines artistiques religieux se déroulera pendant trois jours dans des lieux différents. Elle permettra d'aborder les patrimoines artistiques religieux dans le cadre de la laïcité. Il consiste en la découverte des patrimoines artistiques et culturels de différentes religions : visite de collections de musées, de monuments, de lieux de culte. Une orientation particulière sur l'architecture est proposée cette année. Des pistes seront proposées pour construire des projets en partenariat avec les structures découvertes et en interdisciplinarité.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 380

Formation proposée le jeudi, toute la journée. La formation : Les arts du goût, patrimoine immatériel ? se déroulera pendant deux jours dans des lieux différents. Elle proposera une approche pluridisciplinaire des arts du goût, notamment dans son acception spécifique de patrimoine immatériel. Une déclinaison de cette thématique sur les arts de la table sera également au programme. Des pistes seront proposées pour construire des projets en partenariat avec les structures découvertes et en interdisciplinarité.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 356

Formation proposée le jeudi, toute la journée. La formation : Le patrimoine sportif se déroulera pendant deux jours dans des lieux différents. Cette formation abordera l'histoire du patrimoine militaire au patrimoine sportif. Elle fera découvrir des lieux insolites. Le stage proposera une initiation au jeu de Paume, une découverte de pratiques sportives patrimoniales traditionnelles. Des pistes seront proposées pour construire des projets en partenariat avec les structures découvertes et en interdisciplinarité.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 376

La formation aura lieu le jeudi, toute la journée. La formation : Le patrimoine en ville : hier, aujourd'hui et demain se déroulera pendant deux jours dans des lieux différents. Elle permettra d'aborder la question de l'évolution de ce qui fait patrimoine dans la ville au cours du temps. L'histoire de cette patrimonialisation et de ses enjeux politiques actuels sera envisagée à travers des cas précis : selon les lieux où la formation se déroulera, la réflexion se fera sur la patrimonialisation des édifices historiques, des espaces industriels, des jardins, etc. Des pistes seront proposées pour construire des projets en partenariat avec les structures découvertes et en interdisciplinarité.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 339

Formation proposée le mardi toute la journée. Après deux années d'Olympiade Culturelle organisées dans le cadre des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024 qui ont permis à de nombreux enseignants de suivre un ou plusieurs modules de formation à la croisée du sport et des arts du cirque, de la littérature, de la mode et design, de l'architecture, de la musique, des sciences... il sera traité cette année la question de l'Héritage. Les domaines de l'EAC seront mobilisés pour apporter des réponses aux questions des périodes post-olympiques, de la transformation des territoires, des traces ancrées sur les trois départements académiques et des nouvelles dynamiques artistiques impulsées.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 370

Formation proposée le vendredi, toute la journée. La formation la place de l'être humain dans la Nature a pour objectif de questionner les relations entre l'être humain et la Nature. Pour cela des conférences, rencontres et visites proposées avec nos partenaires culturels permettront de définir l'être humain et le concept de Nature selon différentes approches (anthropologique, philosophique). Dans un second temps nous explorerons comment l'être humain perçoit la Nature et les relations qu'il entretient avec celle-ci. Les ressources apportées et les réflexions menées permettront d'envisager des projets pluridisciplinaires.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 367

Formation proposée le jeudi. La formation L'artiste et le scientifique : regards croisés aborde, au cours de rencontres, de conférences et de visites guidées avec nos partenaires culturels, les relations entre le travail scientifique et la création artistique en identifiant les caractéristiques propres aux sciences et en explorant les pratiques artistiques. Comment les sciences peuvent-elles influencer l'art ? L'art peut-il précéder voire influencer la science ? Quelle est la part de création dans le processus scientifique, quelles démarches sont mises en oeuvre dans la création artistique ? La formation montre l'intérêt de la complémentarité de ces approches pour l'intelligibilité du monde. Elle favorise l'interdisciplinarité dans les approches et les activités. La formation sera également l'occasion d'identifier des lieux, des partenaires permettant de mettre en oeuvre des démarches de projet dans le cadre du PEAC.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 368

Formation proposée le jeudi toute la journée. La formation « La littérature contemporaine à l'écoute du vivant » proposera à deux groupes un éclairage théorique et pratique des enjeux de la littérature contemporaine liés au vivant (humain et nature, écologie, cause animale). Alternant conférences et ateliers d'écriture, le stage permettra aux enseignants de collège et de lycée de mieux se repérer dans la production littéraire de ces quarante dernières années, et de mieux accueillir les artistes et œuvres dans leurs classes pour développer des projets d'EAC, notamment en interdisciplinarité avec les sciences.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 360

Formation proposée le mardi, toute la journée. Destinée en priorité aux enseignants du premier degré et du collège, la formation «ouvrir au monde : formes et thèmes de la littérature jeunesse » fera découvrir la variété formelle des livres jeunesse (poche ; album ; livres d'art ; livre numérique), et la diversité des ouvertures au monde qu'ils permettent. Comment les thèmes d'actualité sont-ils abordés par les auteurs et les éditeurs ? Comment l'objet-livre stimule-t-il la créativité des élèves ? Nous interrogerons également les pratiques contemporaines de lecture des jeunes, qui réinventent nos manières d'aborder le livre et la lecture en classe comme à la maison.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 267

Formation proposée le lundi toute la journée. La formation Science et croyances, formation de l'esprit critique apporte des éléments de repères scientifiques, sociologiques, philosophiques sur la science et son fonctionnement. Ses connaissances permettent de questionner les liens entre science et croyances favorisant ainsi le développement de l'esprit critique. Lors des conférences et des visites guidées thématiques proposées par nos partenaires culturels (Observatoire de Paris et Muséum national d'Histoire naturelle) sera abordé avec différentes approches ce qu'est la science, quels sont les attendus d'une démarche scientifique, quels biais cognitifs ou obstacles peuvent perturber une pensée rationnelle et comment repérer les discours pseudo-scientifiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 272

Formation proposée le jeudi, toute la journée. La formation Penser le monde dans les arts et les sciences : trier, classer, normer se déroulera pendant trois jours dans des lieux différents (MNHN, Archives du 93, Musée des arts et métiers, Observatoire de Paris). Cette formation abordera par différentes approches les notions de tri, de classification et de norme. Que signifie trier, classer, normer dans les sciences, les arts et la culture ? En quoi ces opérations impliquent-elles des valeurs ? Quels sont les enjeux scientifiques et sociaux de nos manières de penser le monde ? Ce stage s'adresse aux enseignants de toutes les disciplines et permet dans son approche pluridisciplinaire de réfléchir à des partenariats avec les structures découvertes.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 272

Formation proposée le vendredi, toute la journée. La formation : La République se met en scène se déroulera pendant trois jours dans des lieux différents. Il aura pour but une approche scientifique sur le rapport entre pouvoir républicain et mise en scène de ce pouvoir. Cette formation fera découvrir des lieux différents par demi-journée où seront abordés la scénographie des grands monuments et édifices républicains. Des pistes seront proposées pour construire des projets en partenariat avec les structures découvertes et en interdisciplinarité.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 318

Formation proposée le mardi ou le jeudi. La formation : Féminin/masculin : les stéréotypes à l'épreuve des arts se déroulera pendant deux jours dans des lieux différents. Du sexe biologique à la construction sociale des catégories du féminin et du masculin : quels fondements scientifiques ? Réflexion sur la construction et la déconstruction des stéréotypes à travers les arts et la culture. Pistes pour travailler en partenariat avec les structures culturelles et en interdisciplinarité.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 120

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 281

Formation proposée le mardi, toute la journée. La formation : Frontières et métissages se déroulera pendant deux jours dans des lieux différents. Elle proposera une réflexion sur la notion de frontière, son histoire et ses usages politiques, économiques, administratifs, législatifs, sociaux artistiques et culturels. Elle permettra de travailler sur la question des différentes acceptions du terme métissage, ainsi qu'une réflexion sur l'utilisation de cette notion avec les élèves : quelles approches, quelles problématiques, quelles méthodes ? Pistes pour aider à la construction de projets interdisciplinaires avec des partenaires.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 280

Formation proposée le jeudi, toute la journée. La formation : Identités, altérités : constructions, représentations, enjeux se déroulera pendant deux jours dans des lieux différents. Elle permettra de définir les notions d'identité et d'altérité, de questionner les mécanismes de la construction des identités individuelles, collectives et institutionnelles en fonction des contextes et des usages culturels, sociologiques et politiques de ces notions et de mesurer leurs évolutions dans le temps et dans l'espace, y compris dans les sociétés extra-européennes. Elle travaillera sur les enjeux de ce couple de notions dans sa dimension culturelle, artistique et sociale. Des pistes seront proposées pour construire des projets en partenariat avec les structures découvertes et en interdisciplinarité.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 273

Formation proposée le jeudi, toute la journée. La formation Quand l'artiste contemporain interroge la société : un art en contexte propose d'explorer la place, le rôle et le processus créatif des artistes émergents, en lien avec le réseau des centres d'art, fondations et musées franciliens. Elle aborde la création contemporaine dans ses rapports avec la société de son temps, ses évolutions, ses projections, ses revendications, qui trouvent un écho dans le travail des artistes plasticiens et dans les œuvres produites. La formation est rythmée par la découverte de ce réseau et des espaces d'exposition, par la rencontre avec les artistes afin de réfléchir aux enjeux de la transmission de ces sujets et de ces processus auprès des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 283

Formation proposée le jeudi, toute la journée. Cette formation aura lieu pendant trois jours dans des lieux différents. Elle permettra de réfléchir sur les enjeux de mémoire : comment articuler mémoire, histoire et patrimoine. Comment construire une mémoire commune à partir de mémoires multiples, opposées, négligées ou méconnues ? Quelles politiques mémorielles en Europe et ailleurs ? Comment aborder la prise en charge des usages et des enjeux mémoriels au sein de l'institution scolaire ? Cette formation aidera à mettre en œuvre le plan DILCRAH et délivrera des pistes pour aider à la construction de projets interdisciplinaires avec les structures culturelles et les associations.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 278

Formation proposée le mardi, toute la journée. Cette formation aura lieu pendant deux jours dans des lieux différents. Elle permettra de réfléchir sur la question de la transmission des mémoires par leur incarnation, leur mise en scène en l'abordant par des approches historiques, artistiques et culturelles. Cette formation abordera différentes périodes, lieux d'histoire, lieux de mémoire ou de musées et formes d'expression. Cette formation aidera à mettre en œuvre le plan DILCRAH et délivrera des pistes qui seront proposées pour construire des projets en partenariat en interdisciplinarité sur ce thème.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 281

Formation proposée le mardi, toute la journée. Cette formation aura lieu pendant deux jours dans des lieux différents. Elle permettra d'aborder la question des enjeux politiques et scientifiques de la mémoire des héritages artistiques du passé. Sur quelle démarche scientifique se fondent les recherches de provenance des biens culturels ? Comment retracer l'histoire et le parcours d'une œuvre? Quels sont les usages politiques des réparations ou des restitutions ? Quels en sont les enjeux en fonction des acteurs (États, institutions culturelles nationales et internationales, populations, associations)? Ces questions seront également envisagées à travers des cas précis selon les lieux d'accueil de la formation. Des pistes seront proposées pour construire des projets en partenariat avec les structures découvertes et en interdisciplinarité.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 290

Formation proposée le jeudi, toute la journée. La formation transversale « Cultures savantes, cultures populaires : enjeux de démocratisation » proposera une approche croisée de domaines artistiques et scientifiques pour montrer la diversité des cultures et les processus à l'œuvre de hiérarchisation, de légitimation, de transmission, de vulgarisation... Quels passages existent entre art et pop ? Entre culture légitime et sous-cultures ? Comment approche-t-on des formes artistiques récentes considérées comme populaires : BD, musique pop, séries, jeux vidéo ? Conférences, visites et mises en pratique feront éprouver aux stagiaires la complexité de ces questionnements, qui touchent au métier-même de l'enseignant.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 274

Formation proposée le lundi, toute la journée. La formation Cultures urbaines : histoire et pratiques propose à trois groupes d'explorer le champ des cultures urbaines à travers les arts visuels, la danse et la musique. Elle aborde, par l'histoire et par la pratique, l'éclosion et l'essor des cultures urbaines et interroge leurs réceptions et leurs représentations, leur place et leur légitimité dans la rue, dans les institutions et à l'école. Elle est rythmée par la découverte des lieux culturels proposant une programmation autour du graffiti et du Street art, des danses urbaines, des musiques et des écritures urbaines, par la rencontre avec des professionnels et des artistes et par la proposition d'ateliers pour envisager la transmission de ces expériences auprès des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 287

Formation proposée le jeudi, toute la journée. Cette formation aura lieu pendant deux jours dans des lieux différents. Elle permettra d'aborder la question des constructions et des représentations historiques, sociologiques et culturelles de la banlieue. Comment retracer l'histoire de la banlieue ? Comment se sont construites les représentations de ses habitants ? Comment déconstruire les stéréotypes qui y sont associés ? Des pistes seront proposées pour construire des projets en partenariat en interdisciplinarité sur ce thème.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 304

Formation proposée le jeudi, toute la journée. Cette formation aura lieu pendant deux jours dans des lieux différents. Elle comportera des études de récits utopiques/dystopiques ou uchroniques dans les arts (séries, films, bandes dessinées, œuvres littéraires, plastiques etc).Elle permettra d'approfondir et de mettre en perspective ces récits pour comprendre qu'ils s'ancrent dans une histoire longue, s'expriment dans des arts variés et mettent en lumière l'époque qui leur a donné naissance (contexte, aspirations, peurs). Des pistes seront proposées pour construire des projets en partenariat en interdisciplinarité sur ce thème.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 226

Formation proposée le vendredi toute la journée. La formation A l'école du regard : s'approprier les musées propose à deux groupes d'explorer le champ des arts visuels pour comprendre les enjeux d'une ouverture culturelle et d'une expérience artistique à destination des classes dans les institutions muséales franciliennes. Elle aborde les collections d'art dans une approche esthétique et pédagogique, pour montrer les interactions possibles entre les élèves et les œuvres du patrimoine ancien et contemporain. Elle est rythmée par la découverte de musées et d'expositions, par la rencontre avec des professionnels et par une réflexion pratique autour des nouveaux types de médiation afin de rendre les élèves acteurs de leur visite.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 184

Formation proposée le mardi ou le vendredi toute la journée. La formation De l'école au centre d'art : dynamique de projets et territoires propose à deux groupes d'explorer le champ des arts visuels pour comprendre les enjeux d'une ouverture culturelle et d'une expérience artistique à destination des classes dans les centres d'art contemporain franciliens. Elle aborde la création contemporaine dans une approche territorialisée, en lien avec le réseau des centres d'art pour montrer les interactions possibles entre élèves et artistes émergents. Elle est rythmée par la découverte de ce réseau et des espaces d'exposition, par la rencontre avec les artistes et les médiateurs et par la proposition d'ateliers afin de mesurer les activités envisageables avec les élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 213

Formation proposée le jeudi, toute la journée. La formation L'intelligence artificielle : enjeux et perspectives permet aux enseignants, quelle que soit leur discipline, d'appréhender les évolutions sociétales et culturelles liées au développement de l'intelligence artificielle. Dans un premier temps, la formation permettra d'appréhender ce qu'est une IA et quels en sont les prémices. Elle abordera divers exemples d'utilisation de l'IA avec les partenaires culturels associés à cette formation. Les conférences, les rencontres et les visites proposées permettront également une approche sociale, philosophique et éthique qui questionnera les limites et les évolutions futures de ces technologies. Les ressources apportées permettront aux enseignants d'envisager des projets pluridisciplinaires en partenariat avec les structures culturelles pour favoriser le parcours d'éducation artistique et culturel des élèves ainsi que la formation de l'esprit critique

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 202

Formation proposée le jeudi, toute la journée. La formation Science et cinéma a pour objectif de penser les rapports étroits entre ces deux domaines culturels et leur co-évolution au cours du temps. Les conférences et visites guidées proposées par nos partenaires culturels permettront d'aborder la question des prémices du cinéma, des éléments concernant l'analyse de la mise en scène des sciences au cinéma depuis la fin du 19ème mais aussi de questionner les nouvelles évolutions liées à l'utilisation de l'intelligence artificielle dans le cinéma. Les échanges autour de ces questions permettront aux enseignants de construire des projets pluridisciplinaires avec les partenaires favorisant ainsi l'ouverture culturelle mais aussi la formation de l'esprit critique.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 178

Formation proposée le vendredi,toute la journée. La formation Musiques, création sonore et IA permettra aux professeurs de toutes disciplines d'appréhender les enjeux multiples des usages de l'IA générative dans la création artistique. Il s'agira d'aborder les spécificités de l'IA générative appliquée aux musiques écrites et improvisées ainsi qu'à la création sonore et à la composition. Découverte d'outils numériques pour un usage pédagogique, critique et raisonné de l'IA. Conférences, visites et ateliers de pratique.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 182

Formation proposée le jeudi, toute la journée. La formation : Le patrimoine à l'ère du numérique, quels enjeux scientifiques et sociaux ? se déroulera pendant deux jours dans des lieux différents. Elle permettra d'aborder la question des enjeux actuels de la numérisation du patrimoine ainsi que celle des nouvelles possibilités offertes par les outils numériques pour la valorisation de celui-ci. Ces réflexions se feront à travers des exemples précis : qu'apportent les technologies à la conservation du patrimoine, à sa restauration, à sa diffusion, qu'apporte la réalité virtuelle aux visites des œuvres, des monuments ? Quelle patrimonialisation des DATA ? Des pistes seront proposées pour construire des projets en partenariat avec les structures et en interdisciplinarité

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 193

Formation proposée le jeudi, toute la journée. Comment la technologie renouvelle-t-elle nos pratiques de lecture et d'écriture ? Sur les écrans, par ordinateur... Livres numériques et audio... Comment internet permet-il une diffusion nouvelle de la littérature ? Comment l'intelligence artificielle réinterroge-t-elle l'écriture et la traduction ? La formation « Lire et écrire avec les nouvelles technologies » offrira aux enseignants des clefs de compréhension de ces mutations numériques, grâce à une alternance de conférences et d'ateliers de pratique, dans le but de renouveler les pratiques pédagogiques et de développer les projets d'éducation artistique et culturelle en partenariat avec des structures du territoire.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 192

Formation proposée le mardi, toute la journée. La formation odyssée de l'espace permet aux enseignants, quelle que soit leur discipline, d'appréhender les enjeux actuels liés au développement de l'exploration spatiale. Quels sont les projets en cours ? Quels objectifs ont-ils ? A quels besoins répondent-ils ? Quels sont les impacts sur les plans scientifique, environnemental, économique, politique de ces programmes ? Ces questions seront abordées lors des conférences, rencontres et visites proposées avec nos partenaires culturels. La formation sera également l'occasion d'envisager des projets pluridisciplinaires qui permettront de développer le parcours d'éducation artistique et culturel des élèves mais aussi la formation de l'esprit critique sur ces questions.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 194

Formation proposée le vendredi, toute la journée. La formation l'humanité face au changement climatique : enjeux sociétaux et environnementaux permet aux enseignants de toutes les disciplines d'appréhender de manière transversale les problématiques et les enjeux liées au changement climatique. Quelles sont les données scientifiques qui permettent de parler de ce changement ? D'où viennent-elles et comment sont-elles traitées ? Comment ce changement impacte-t-il notre environnement (préservation de la biodiversité, de la santé, limitation des ressources ...) et le fonctionnement de nos sociétés (migrations, inégalités ...) ? Quelles solutions et leviers peut-on envisager ? Les conférences, rencontres et visites proposées avec les partenaires culturels apporteront des ressources favorisant les partenariats avec les établissements scolaires afin de développer des projets en éducation artistique et culturelle mais aussi former à la pensée critique.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 195

Formation proposée le mardi toute la journée. La formation Voyage sur les ondes : radio et création propose d'aborder les radios et les webradios comme vecteur de développement de projets d'EAC. Du club radio au volet culturel du projet d'établissement, s'emparer de la pratique pédagogique de la radio pour développer conjointement les compétences de l'EMI et de l'EAC. Appréhender la création et les enjeux de la réalisation de podcasts, la programmation et la construction d'une émission ainsi que la création radiophonique. Nourrir la réflexion sur la mise en place du parcours d'Éducation artistique et culturelle, sur la pédagogie de projet et sur l'interdisciplinarité en lien avec le socle de compétence. S'ouvrir à des partenariats culturels. Conférences, visites et ateliers de pratique.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 69

Cette formation se déroulera sur 2 mercredis (journée entière) Présentation des grands enjeux énergétiques. Aborder les enjeux environnementaux et sociétaux du numérique avec les élèves. À travers la visite d'exposition et différentes interventions, la question des défis énergétiques actuels posés par le réchauffement climatique sera soulevée. Un focus sera fait sur les énergies alternatives comme l'hydrogène et les différentes solutions techniques pour y répondre. Un autre focus sera fait sur l'impact du numérique sur l'environnement. objectifs : donner des clés aux enseignants pour sensibiliser les élèves aux enjeux de sobriété afin d'atteindre les objectifs de décarbonation de nos sociétés. Objectifs : - Sensibiliser les élèves aux enjeux de sobriété énergétique et numérique - Découvrir des ressources et activités pédagogiques possibles avec les élèves et notamment les éco-délégués, exemple : calculateur empreinte carbone

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 73

Formation de 2 journées devant avoir lieu le même jour de la semaine (ce sera calé sur la journée de la visite de la ferme, jour non connu actuellement). Conférence permettant des apports scientifiques sur l'agriculture/l'alimentation dans le cadre du changement climatique global. Visites de terrain / rencontre de diverses formes d'agriculture : ferme urbaine, céréalier bio et producteur de farine, ferme en permaculture. Echanges avec les agriculteurs. Présentation des filières et métiers. Liens avec les nouveaux programmes du secondaire, les parcours éducatifs et les Objectifs de Développement Durable (ODD). Présentation du label E3D. Objectifs : - se servir de la thématique de l'agriculture et de l'alimentation pour élaborer des projets autour des enjeux du développement durable ; - actualiser et approfondir les connaissances liées aux thèmes de l'alimentation ; - rencontrer des partenaires de l'école.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 72

Cette formation se déroulera sur deux jeudis. La formation a pour but d'actualiser les connaissances scientifiques sur le changement climatique, de s'intéresser aux différents leviers didactiques et pédagogiques pour travailler ce thème en classe à travers des projets interdisciplinaires et d'engager les établissements dans une démarche globale E3D. Objectifs pédagogiques : - développer la maîtrise scientifique du changement climatique ; - élaborer des choix didactiques et pédagogiques favorisant les approches interdisciplinaires ; - engager les établissements dans des démarches globales d'éducation au développement durable.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 68

Cette formation se déroulera sur 2 vendredis (journée entière) La formation Etudier et comprendre la biodiversité grâce aux collections du Muséum - 2 jours - vous permettra de participer à des conférences et des échanges avec des spécialistes du Muséum autour des enjeux actuels de la biodiversité. Lors des visites thématiques, vous pourrez également découvrir les collections et les ressources du MNHN en lien avec l'étude de la biodiversité (Galeries, Jardins, Parc zoologique ...). Cette formation sera également l'occasion de concevoir, en lien avec un partenaire culturel, des projets EDD basés sur les collections naturalistes et permettant d'aborder les problématiques liées à la biodiversité.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 73

Cette formation se déroulera sur 2 vendredis. Ce module de formation a pour objectifs de comprendre le concept de santé environnement à partir de l'exemple d'une ressource indispensable à la vie: l'eau , de réfléchir à la conception de projets avec les programmes et les compétences disciplinaires et transdisciplinaires, de fournir des ressources et présenter des partenaires pour accompagner les équipes dans la construction d'un projet EDD sur cette thématique. La première journée de formation qui aura lieu au lycée Vauquelin, ciblera des apports théoriques réalisés par l'intervention de chercheurs et de professionnels de l'eau (ARS, Agence de l'eau, membre du Haut conseil de la santé publique et chercheur à l'UPEC). Elle permettra la visite du lycée et la découverte de ses filières sur l'eau. Une seconde journée se fera sur le terrain dans une usine de traitement de l'eau.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 66

Cette formation se déroulera sur 2 mardis (journée entière). Ce module de formation a pour objectif d'interroger les apprentissages des élèves en extérieur, dans un but d'éducation au développement durable. Le contexte de la classe dehors, au jardin pédagoqique ou dans différents espaces de plein air, se prête particulièrement au traitement de certains thèmes tels que la biodiversité, l'agriculture, l'alimentation. Une première journée au collège Jules Vallès ciblera des apports théoriques sur la mise en place d'un jardin pédagogique et les enjeux d'une classe dehors pour éduquer au développement durable. Elle permettra la découverte du jardin pédagogique de l'établissement, de sa classe en plein air et la réalisation d'activités de terrain. Une seconde journée à la ferme de Paris permettra d'aborder la notion de permaculture, de découvrir les différents types de cultures et les techniques pour favoriser la biodiversité.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 58

Cette formation se déroulera un mardi (journée entière) Présentation d'une culture commune de l'aspect transdisciplinaire de l'EDD et de l'EMI au CDI (ODD, littéracie des futurs). Mise en avant de l'aspect central du CDI comme un lieu-outil servant de levier à l'EDD. Échange, partage d'expériences et analyse de situations pédagogiques autour des thématiques liant l'EDD et l'EMI. Apports théoriques sur ces éducations transversales et présentation des différentes ressources académiques pour leur mise en œuvre. Travail sur les compétences EDD et EMI mobilisées par les élèves dans le cadre des situations pédagogiques proposées Co-intervention avec Madame Chaharzad ABDALLAH

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 57

Cette formation aura lieu un mardi (journée entière). La formation se déroulera en différentes étapes/ moments : présentation d'une démarche, illustrations de terrains et témoignages de ce qui peut être réalisable dans un travail interdisciplinaire entre l'EPS et d'autres disciplines (comme les SVT). Des exemples concrets de projet en EPS et à l'AS avec des illustrations au travers des APSA étendu à d'autres disciplines seront donnés car l'interdisciplinarité demeure un des points d'appuis. Mise en pratique des stagiaires. Ebauche de réalisation d'un projet : de l'idée au concret grâce à une mise à disposition d'outils en lien avec des exemples de mises en oeuvre. Nous répondrons à la question : En quoi l'EPS et l'interdisciplinarité autour de l'EDD permet de renforcer les apprentissages dans chaque discipline et peut contribuer à développer les notions d'écoresponsabilité /d'écocitoyenneté chez les élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 65

Cette formation aura lieu le jeudi (journée entière). Cette formation se propose d'aborder l'éducation au développement durable dans le cadre de ses croisements avec l'ouverture culturelle et artistique. A travers des rencontres d'artistes engagés, ou visite de lieux mobilisés sur des enjeux de transition écologique ou sociale, le module propose aussi d'enrichir le parcours d'éducation artistique et culturelle des élèves par une réflexion sur l'évolution de nos sociétés. Contenus : - visites d'institutions culturelles - découverte d'offres pédagogiques de partenaires

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 60

Cette formation se déroulera un mercredi matin pour chacun des groupes. Dans le cadre de la mise en œuvre de l'Éducation au Développement Durable dans les écoles, collèges et lycées, deux forums vous sont proposés par des membres du dispositif académique « Jardins de Créteil ». Se tenant dans un établissement disposant d'un coin nature riche et varié, ces forums sont des moments privilégiés pour échanger avec vous sur votre projet de jardin pédagogique. Vous y trouverez des ressources notamment sur la classe dehors pour l'ensemble des disciplines (enjeux et pistes pédagogiques), des techniques et de nombreux exemples pour vous lancer dans un jardin pédagogique. Vous pourrez également y trouver des éléments pour créer une dynamique au sein de votre établissement. Divers ateliers seront proposés, permettant à chacun de développer ses compétences professionnelles et d'envisager des activités pédagogiques au service de la formation des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 20

Cette formation se déroulera sur 2 jeudis. La formation pose le cadre des enjeux éducatifs du développement durable, de la transition écologique. Elle interroge la notion « d'éco-citoyenneté », de « citoyenneté éco-responsable », ainsi que l'appropriation des valeurs de la durabilité. Elle prend appui sur les textes institutionnels, et en particulier le référentiel des compétences en EDD afin de concevoir un parcours progressif et cohérent de l'élève intégrant l'éducation à la complexité et le développement de l'esprit critique des élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 23

Cette formation se déroulera sur deux mardis. Il s'agira d'aborder l'organisation d'une année scolaire avec les éco-délégués de leur élection à leur formation ; des projets menés jusqu'à l'évaluation des compétences acquises. La co-construction d'outils pédagogiques pour les temps forts de l'année à partir de situations concrètes est au cœur de la formation. Elle prend appui sur le référentiel des compétences en EDD. Objectifs pédagogiques : - Situer son action en référence à l'Education au Développement Durable (circulaires EED 2019, 2020 ) - S'approprier Agenda 2030 et les 17 objectifs de développement durable fixés par l'ONU ; - Mobiliser les élèves pour devenir éco-délégués ; - Clarifier la démarche de projet et le rôle du partenariat ; - Evaluer et valoriser les projets EDD mis en œuvre dans l'établissement et les compétences des éco-délégués. Référentiel des comp

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 22

Cette formation aura lieu un lundi (toute la journée) Les programmes de sciences participatives sont des dispositifs où des citoyens contribuent activement à des programmes de recherche. Ces dispositifs proposent des thématiques variées et s'adressent à des publics plus ou moins ciblés ; certains d'entre-eux concernent particulièrement le monde scolaire. Nous nous appuierons ici sur le programme Vigie-Nature Ecole porté par le MNHN. Objectifs : - présenter le fonctionnement des programmes de sciences participatives et les objectifs du programme Vigie-Nature Ecole (VNE) ; - favoriser une appropriation concrète ; -réfléchir à une intégration de ce type de démarche dans une séquence pédagogique plus large et dans le cadre d'une éducation au développement durable -analyse critique des données obtenues et mise en perspective avec les travaux de recherche menés par les scientifiques du Muséum.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 23

Cette formation aura lieu le mercredi (journée entière) pour le groupe 1 et le lundi 21 octobre 2024(vacances de la Toussaint) pour le groupe 2. Les candidats désirant s'inscrire sur le groupe 2 devront attendre la campagne des formations ayant lieu pendant les congés. Contenus : - apports sur les ATE - présentation de quelques projets avec retours d'expériences et VISITE SUR SITE - identification dans les programmes de compétences qui peuvent être travaillées, avec une approche interdisciplinaire et inter-degrés - aide à la construction de son projet : atelier de mise en situation par groupes. Objectifs : - Découverte des Aires Éducatives Terrestre et Fluviale : principe, objectifs, place des élèves dans la démarche ATE portée par l'OFB, les trois acteurs clés du projet - candidater au label ATE - articuler ATE, apprentissages des élèves, compétences et démarche globale E3D.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 21

a

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 19

Pour cette formation de proximité, les journées seront négociées localement (groupes 1 & 2). Ce sera le mercredi matin pour le groupe 3. Cette formation de proximité permet à une équipe d'établissement ou à un regroupement d'établissements d'un territoire, de construire/affiner son projet E3D, d'impulser/nourrir une dynamique d'équipe en EDD, et d'obtenir un premier label E3D, le renouveler ou progresser dans la labellisation E3D (niveau 2 ou 3) d'établissement ou de territoire. La formation débute par une visio de 1h pour identifier les actions déjà en place. Puis le présentiel de 3h permet un apport sur la démarche E3D adapté à la maturité du projet, les enjeux de formation des élèves, l'implication des éco-délégués et la communication. 2 autres visios permettent après quelques semaines un point d'étape sur la mis en oeuvre, puis si souhaité une une aide à la rédaction du dossier label E3D.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 120

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 51

Cette formation aura lieu un vendredi toute la journée. La formation Enjeux sociétaux et environnementaux au Muséum : regards croisés - 1 journée - vous propose de rencontrer, lors de conférences et de visites, des spécialistes du Muséum national d'Histoire naturelle pour échanger sur les questions autour des enjeux sociétaux liés aux changements de notre environnement en s'appuyant sur l'état actuel de la recherche : biodiversité, changements globaux et santé. Cette formation vous permettra également de découvrir de nouvelles ressources et de nouvelles approches afin de concevoir, en lien avec un partenaire culturel, des projets permettant de penser une transition écologique.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 50

Cette formation se déroulera sur 2 jeudis (journée entière) - Apports de bases : Historique concernant le Développement Durable, l'EDD, les ODD L'EDD dans les programmes Les différentes labellisations Les FIL Les ressources - Réflexion autour des missions et interactions possibles des référents EDD : Cadre réglementaire du statut de référent EDD Cadre réglementaire des missions des référents EDD La lettre de mission La rémunération Le projet d'établissement Les bilans annuels - Les compétences des référents EDD: Communication et pilotage des référents EDD. - Construction d'une feuille de route spécifique aux besoins de chaque établissement.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 48

Cette formation aura lieu 2 mardis (journées entières) La formation aborde la mise en place de projet en EDD articulant préoccupations locales et enjeux globaux aidant ainsi à la conception de projets où les élèves, les éco-délégués sont acteurs dans les établissements Elle présente les étapes et le sens d';une démarche globale de développement durable ainsi que la labellisation E3D. La formation prend, appui sur les textes institutionnels, le référentiel des compétences en EDD. Objectifs pédagogiques : - comprendre les enjeux du développement durable à l'échelle locale et internationale - accompagner la mise en place de projets EDD globaux et cohérents en établissement - comprendre le sens d'une démarche globale de développement durable (label E3D) - découvrir des ressources et des exemples de réalisation en établissement.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 51

Cette formation aura lieu quatre lundis (3 visios courtes de fin de journée + un atelier de 3h lundi après-midi) pour le groupe 1 ; et trois mercredis (2 visios courtes de fin de journée + un atelier de 3h un mercredi matin) pour le groupe 2 centré sur le dispositif Plastique à la loupe. Cette formation s'adresse spécifiquement aux référents EDD d'établissements. Elle permet le regroupement des référents plusieurs fois dans l'année, afin de partager les informations institutionnelles et de présenter les appels à projets et propositions pédagogiques permettant de faire vivre l'éducation au développement durable dans les établissements. Elle chercher à construire et nourrir un réseau académique des référents EDD. Certains temps seront dédiés à la présentation de projets partenariaux (Plastique à la loupe, appel des pôles...)

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 160

Type de formation : Public désigné

Cette formation aura lieu les mercredis (tantôt en journée entière, tantôt sur un créneau partiel). Formation des équipes engagées dans le projet EDD interacadémique sur l'eau.

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 25

Type de formation : Public désigné

Cette formation aura lieu sur 3 mercredis : 2 visios (1h chacune)un mercredi en fin de journée et 1 atelier (3h) en présentiel un mercredi matin. Ce séminaire s'adresse aux porteurs d'un projet Plastique à la loupe en établissement, retenus par la mission académique EDD et la fondation TARA Océan . Apports d'experts, conseil à la mise en oeuvre et propositions de ressources pédagogiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 5 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 27

Cet atelier aura lieu un lundi de 17h00 à 18h30. Plastique à la loupe est un programme de sciences participatives sur les pollutions plastiques, en lien avec la Fondation Tara océan. L'étude, menée par les élèves, peut cibler les macroplastiques et/ou microplastiques. Cet atelier propose d'en comprendre le principe, de découvrir les protocoles et les conditions à respecter dans le choix du site de prélèvement, ainsi que la procédure de candidature pour participer au projet sur une année scolaire (candidature année n-1).

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 36

Cet atelier aura lieu un mercredi de 17h00 à 18h30 pour le groupe 1 et un mardi de 17h00 à 18h30 pour le groupe 2. Cet atelier distanciel a pour objectif de présenter les missions du référent EDD définis par les circulaires EDD et d'aborder la « feuille de route » d'une année scolaire en établissement en insistant plus particulièrement sur le rôle du référent EDD auprès des éco-délégués et dans la mise en place d'une démarche E3D Atelier distanciel - les missions du référent EDD, - des ressources pour accompagner les éco-délégués, - débuter une démarche globale E3D - mettre en place un calendrier de l'année du référent EDD.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 34

Cet atelier aura lieu un jeudi de 17h00 à 18h30 pour le groupe 1 et un mercredi de 17h0 à 18h30. Cet atelier distanciel vise à préciser les missions des éco-délégués en établissement, à présenter différents projets mis en œuvre , à échanger sur les pratiques en établissement , à envisager la « feuille de route » des éco-délégués sur l'année scolaire. Format : Atelier distanciel Contenus : - identifier les missions des éco-délégués - comment débuter le travail avec les éco-délégués (ODD-diagnostic) ? - réfléchir à un parcours de formation des éco-délégués sur l'année scolaire , le cycle - présentation présentation de ressources pour aider les éco-délégués à monter des projets, à agir - évaluer les compétences des éco-délégués à l'aide du référentiel de compétences en EDD et valoriser leur engagement.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 29

Cet atelier aura lieu un mercredi après-midi pour le groupe 1 et un mardi de 17h00 à 18h30 pour le groupe 2. L'atelier présente la démarche E3D « établissement en démarche de développement durable » à l'échelle d'un établissement en prenant appui sur les textes en vigueur. Des exemples de démarche E3D d'établissement sont présentés. Cette démarche E3D inscrite dans une démarche globale d'établissement est reconnue par un label national. Format : Atelier distanciel Contenus : -la démarche E3D un levier pour engager la communauté éducative dans la transition écologique -présentation de la labellisation E3D (les niveaux-les critères-le calendrier) -l'intérêt de la labellisation pour les élèves, les personnels, l'établissement.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 28

Cet atelier aura lieu un mercredi de 17h00 à 18h30 pour le groupe 1 et un jeudi de 17h00 à 18h30 pour le groupe 2. L'atelier présente la démarche E3D « établissement en démarche de développement durable » à l'échelle d'un territoire en prenant appui sur les textes en vigueur. Des exemples de démarche E3D de territoire sont présentés. Cette démarche E3D de territoire est reconnue par un label national E3D. Format : Atelier distanciel Contenus : - la démarche E3D « établissement en démarche de développement durable » - présentation de la labellisation E3D (les niveaux-les critères-le calendrier) - des exemples d'établissements et de territoires engagés - des exemples de projets à l'échelle d'un territoire éducatif -l'intérêt de la labellisation pour les élèves, les personnels, l'établissement.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 30

Cet atelier aura lieu de 17h00 à 18h30 : un lundi pour le groupe 1, un mardi pour le groupe 2 et un jeudi pour le groupe 3. Points abordés : - la démarche E3D « établissement en démarche de développement durable » - la campagne de labellisation E3D (modalités-les critères du label E3D)) - questions/réponses pour les 1ères demandes de label E3D, la progression dans le label et les fins de label.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 120

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 30

Cet atelier aura lieu un jeudi de 17h00 à 18h30. Points abordés : - le référentiel de compétences EDD et sa mise en oeuvre ; - comment travailler les compétences avec les élèves dans les projets.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 36

Cet atelier lieu un jeudi après-midi. Cet atelier thématique vise à réfléchir aux enjeux de la ville durable de demain dans une démarche prospective et dans le cadre de l'Agenda 2030 et a pour but d'aider les enseignants à concevoir et mettre en œuvre un projet interdisciplinaire d'éducation au développement durable, à partir de la thématique de la ville.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 35

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 28

Cet atelier aura lieu un jeudi de 17h00 à 18h30. - Identifier dans les programmes de sciences les connaissances et compétences qui contribuent à une éducation des élèves au développement durable ainsi que les liens avec les disciplines non scientifiques. - Envisager les démarches scientifiques et compétences spécifiques qui permettent de travailler les questions complexes relevant de l'EDD et élaborer des séquences pluridisciplinaires - Présentation de séquences interdisciplinaires contribuant à l'éducation au développement durable.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 28

Cet atelier aura lieu un lundi de 17h00 à 18h30.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 22

Formation proposée le jeudi Aborder les compétences de maîtrise de la langue à travers l'éducation aux et par les médias. Développer une pédagogie de l'analyse de médias (images, textes, sons et numériques) en réception et de l'exercice de production médiatique (presse, radio, vidéo) au service de la maîtrise du « lire-écrire-dire ». Mettre en oeuvre des activités pédagogiques différenciées pour aborder et réinvestir des compétences linguistiques en plaçant tous les élèves dans des situations de communication médiatique variées. Par la maîtrise de la langue et l'éducation aux médias, favoriser une posture d'élève citoyen informé et éclairé sur les enjeux liés à la prise de parole.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 22

Formation proposée le lundi. Eduquer aux médias et par les médias avec des élèves, en tenant compte de leurs besoins particuliers. Cette formation vise à permettre aux coordonnateurs, enseignants, acteurs de l'éducation intervenant dans les dispositifs UPE2A, UPE2A-NSA et ULIS de mettre en œuvre une éducation par et aux médias. Les objectifs de la formation seront organisés autour de trois axes : -Les enjeux de l'éducation par et aux médias et à l'information : de quoi parle-t-on ? De la communication scolaire à l'éducation à l'information (documentation, données, actualité) -Culture informationnelle des élèves : un état de la recherche portant sur les usages informationnels des élèves primo-arrivants. -Concevoir une situation d'apprentissage (projet, séquence, séance) dans laquelle les élèves coopèrent (éducation à l'image, podcasts et webradio, webTV) et mise à disposition de ressources spécifiques.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 88

Formation proposée le lundi Ce module s'adresse en priorité aux enseignants qui souhaiteraient s'initier à la question de la désinformation pour l'aborder en classe. Comprendre l'environnement informationnel numérique et le fonctionnement des plateformes (réseaux sociaux, messageries instantanées). Identifier les différents désordres informationnels, comprendre les phénomènes de malinformation. Sensibiliser au design des interfaces des plateformes et à leur impact en matière de réception et de circulation des contenus (viralité d'une information, bulles de filtres, ...). Apprendre à évaluer et à vérifier l'information sur tous supports (textes, photo, vidéo). Identifier et concevoir des ressources adaptées aux apprenants. Mettre en œuvre des activités adaptées aux progressions disciplinaires, à l'acquisition des compétences transversales du socle.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 78

Formation proposée le vendredi Aborder les notions de stéréotypes et de représentativité dans les médias. Analyser les stéréotypes véhiculés dans les médias. Connaître et comprendre le fonctionnement des médias et des institutions de régulation pour une meilleure prise en compte de la diversité de la société dans les médias. Les minorités dans les médias : visibilité et stéréotypes (dans l'actualité, dans la publicité, dans les programmes de divertissement, etc.). Rôles des médias dans la perpétuation et la déconstruction des stéréotypes. Mobiliser l'éducation aux médias et à l'information dans une démarche de sensibilisation à la lutte contre les discriminations. Participer à la construction de l'esprit critique des élèves. Transmettre aux élèves les valeurs de la République. Promouvoir une culture de l'égalité. Mettre en œuvre des projets EMI au service des parcours avenir et citoyen des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 91

Formation proposée le jeudi Aborder la question de la représentation genrée dans les médias pour sensibiliser les élèves à une culture de l'égalité et du respect dans le cadre de l'éducation aux médias et à l'information. Comprendre le rôle des médias d'actualité et de fiction, de la publicité, des médias sociaux et de l'intelligence artificielle, le rôle des instances de régulation des médias et des plateformes, dans la perpétuation de représentations stéréotypées et dans la déconstruction de ces stéréotypes. Participer à la construction de l'esprit critique des élèves. Transmettre aux élèves les valeurs de la République en promouvant une culture de l'égalité. Mettre en œuvre des projets EMI au service des parcours avenir et citoyen des élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 74

Formation proposée le vendredi Favoriser les collaborations entre le CDI et les disciplines scientifiques. Mobiliser la culture scientifique dans le cadre de projets EMI en interdisciplinarité. Développer l'esprit critique des élèves, former à l'argumentation. Comprendre et analyser le traitement des sciences dans les médias. Initier à la production d'information à caractère scientifique. S'approprier des ressources pour la mise en œuvre d'un projet documentation/sciences.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 82

Formation proposée le lundi Faire comprendre ce qu'est la liberté d'expression, la liberté d'opinion, la liberté d'information et ce qui les distingue. Mettre en perspective ces libertés fondamentales avec l'histoire et le droit. Comprendre les enjeux de l'exercice de ces libertés dans l'écosystème des plateformes numériques. Identifier et saisir les fondements de la déontologie de l'information. Prendre en compte les contextes de réception de l'information sous toutes ses formes, en particulier le dessin de presse. Explorer les différentes formes et fonctions du dessin de presse à travers son histoire. Inscrire l'EMI dans une pédagogie de la laïcité.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 52

Formation proposée le mardi Mettre en œuvre une pratique pédagogique de la radio au service des apprentissages : mener un travail approfondi de la langue dans une situation de communication authentique, aborder les notions fondamentales de l'EMI (l'information, le circuit de l'information, la hiérarchie de l'information). Apprendre les langages de la radio (le son et ses fonctions, les formats radiophoniques), développer une culture numérique par la pratique de la webradio : apprendre à capter des flux audio, les mélanger, les diffuser. S'approprier le cadre réglementaire de la production radiophonique. Concevoir une organisation pédagogique à l'échelle de la classe, à l'échelle de l'établissement, adaptée aux progressions disciplinaires, à l'acquisition des compétences transversales. Favoriser le travail collaboratif. Valoriser l'expression des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 46

Formation proposée le mardi Mettre en œuvre un projet annuel de classe médias associant différentes disciplines dans le travail d'éducation aux médias et à l'information. Définir des objectifs d'apprentissages et des objets d'études commun. Construire une progression. Développer dans une démarche pluridisciplinaire une didactique de l'EMI. Coordonner le projet; mobiliser les acteurs, dont les partenaires médias; valoriser le travail et l'engagement des élèves dans le projet.

Modalité : Présentiel

Durée : 15 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 51

Formation proposée le mercredi Mettre en œuvre une pratique pédagogique de la photographie documentaire au service de la créativité et de l'esprit critique, dans le cadre de l'éducation aux médias et à l'information (EMI). Construire et mettre en œuvre une action d'éducation aux médias et à l'information intégrant la réception de photographies de presse et la production d'images dans une démarche de photojournalisme. Comprendre la place, la fonction et l'économie des images d'information dans les médias traditionnels, sur le web et les réseaux sociaux. Aborder la question de la véracité par l'image à l'heure des IA génératives. Valoriser l'expression des élèves et développer une pédagogie favorisant la collaboration et la coopération entre les élèves dans le cadre d'un projet de co-production.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 49

Formation proposée le lundi Faire découvrir aux élèves un genre renouvelé du reportage : la BD de reportage, un art qui documente le réel. Mettre en œuvre des activités pédagogiques en lien avec la BD de reportage, pour développer des connaissances et compétences en EMI. Faire créer des BD de reportages en classe pour apprendre à s'informer et à informer par l'image et le texte.

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 41

Formation proposée le vendredi Ds des situat° concrètes d'apprentissage, aborder et consolider les fondamentaux de l'EMI : recherche d'info, évaluat° de l'information, circuits de l'information, hiérarchie de l'information, choix éditoriaux, prise en compte des publics. Mener un travail approfondi de l'écrit et de l'oral, apprendre les langages de productions audiovisuelles, comprendre les effets de sens. Former les élèves par étape, de la recherche d'information au traitement d'un sujet, connaître et initier aux genres et formats de l'information audiovisuelle, du JT aux réseaux sociaux (aspects rédactionnels et techniques). Diffuser et publier en ligne dans le respect du droit et de l'éthique de l'information. Valoriser l'expression des élèves et développer une pédagogie favorisant la collaboration entre les élèves dans le cadre d'un projet de co-production.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 46

Connaître et comprendre les pratiques juvéniles numériques et la place des réseaux sociaux dans ces pratiques, grâce aux apports de la recherche en SIC, en sociologie et en psychologie sociale. Accompagner vers des usages autonomes, créatifs et éthiques des outils de communication numérique. Concevoir des dispositifs d'accompagnement éducatif adaptés prenant en compte les pratiques des élèves, dans leur diversité et leurs potentialités. Interroger une culture et une citoyenneté numériques incluant l'éthique et les valeurs liées aux usages et au design des plateformes. Initier une connaissance du droit comme démarche de prévention et d'apprentissage de la protection de la vie privée en ligne. Dans le cadre du GT Recherche action Feel num, Sophie Jehel,interviendra aussi en tant que directrice scientifique du projet: Adoprivacy, sensibiliser les jeunes à la protection de la vie privée sur les plateformes numériques.

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 55

Formation proposée le vendredi Développer les compétences en EMI en intégrant les enjeux de la littératie numérique. Apprendre à interagir de façon responsable et créative. Comprendre les fondamentaux de l'information d'actualité. Prendre en compte les pratiques informationnelles juvéniles dans son projet EMI. Connaître et comprendre le rôle des réseaux sociaux dans notre écosystème informationnel : les médias sociaux numériques, leurs fonctionnalités et spécificités. Apprendre une pratique raisonnée et efficiente des réseaux sociaux pour répondre à ses besoins informationnels. Sensibiliser les élèves aux fondements de l'économie des médias sociaux numériques, aux logiques algorithmiques, au design de l'attention, aux désordres informationnels sur les réseaux sociaux. Mettre les élèves en situation de production de contenu dans une approche collaborative et multimédia. Mettre en place des activités utilisant des réseaux sociaux

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 70

Formation proposée le mercredi En quoi l'EMI permet de former à une culture de l'intelligence artificielle générative (GIA) ? Cette formation destinée à l'ensemble des acteurs de l'éducation s'articulera selon 4 axes : - Etat de la recherche sur les IA et les IA générative : quels effets sur nos rapports à l'information? - Dans quelles mesures l'IA et IAG participent à la formation des élèves ? En quoi elles constituent une réponse aux discriminations et apportent une plus-value en matière d'inclusion : en quoi l'IA serait au service de la Conception Universelle des Apprentissages (CUA) - IA comme outil de recherche et d'information : développer une culture des sources (qualité de la source et prévention contre la désinformation) ? - Construire des situations d'apprentissages interrogeant l'éthique, les biais et les discriminations ainsi que les droits relatifs aux données (identité numérique? algo littératie, Creatives Commons)

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 44

Formation proposée le vendredi Comprendre ce que sont les communs du numérique, leur rôle dans la culture et la citoyenneté numériques, notamment dans le développement de la culture participative. Comprendre les fondements des communs du numérique, les principes de gouvernance des communautés qui les animent. Expérimenter avec les élèves le travail collaboratif et participatif à partir de ressources et d'outils appartenant au domaine public. Apprendre des usages éthiques et légaux de l'information et de la publication. Transmettre les fondamentaux de l'économie du web. Mettre en place des activités pédagogiques sur des thèmes transversaux, adaptées aux progressions disciplinaires, pour développer les compétences informationnelles, numériques et participatives des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 28

Formation proposée le jeudi après-midi. Cette formation a pour objectifs la prise en main du dispositif de téléprésence Ted-i pour faciliter l'inclusion des élèves empêchés. Cette formation proposera également des pistes d'utilisations pédagogiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 62

Formation proposée le mardi après-midi. Cette formation a pour objectifs de définir quelles sont les adaptations pédagogiques qui doivent être menées dans nos pratiques d'enseignement pour accompagner au mieux les élèves à besoins éducatifs particuliers et comment le numérique peut nous aider dans cette démarche. (webinaire 1h synchrone) Les stagiaires seront donc amenés à découvrir et à prendre en main des services et des ressources numériques qui permettent de compenser et d'adapter leur supports. (présentiel 3h). Une dernière séance sera l'occasion de faire le point sur ce que les collègues auront pu mettre en place dans leur classe. (webinaire 1h synchrone)

Modalité : Hybride

Durée : 5 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 93

Formation proposée soit le mardi matin, soit le jeudi matin, soit le jeudi après-midi. L'objectif est de découvrir la plateforme Éléa et ses possibilités pédagogiques. Éléa est un projet porté par la DNE qui sera déployé dans toutes les académies de France d'ici 2025. La plateforme est intégrée dans les ENT de notre académie. Cette version de Moodle, adaptée aux 1D et 2D, permet de créer des parcours pédagogiques à destination des élèves, d'accompagner les apprentissages et de différencier les parcours. La formation permettra aux stagiaires de s'initier à la plateforme Éléa - création de parcours, gabarits et paramétrages - pour scénariser un parcours pédagogique constitué de ressources et d'activités variées en fonction des besoins et de la progression des élèves. Les stagiaires verront également comment suivre sur Éléa les activités et les résultats de leurs élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 75

Formation proposée soit le mardi ou le mercredi après-midi. Objectif : participer à l'éducation des élèves à un usage responsable et critique du numérique à partir de la fresque du numérique. Contenu : - démonstration de la fresque du numérique - découverte des ressources en lien avec la sobriété numérique pour sensibiliser et agir

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 48

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 71

Formation proposée le jeudi ou le vendredi après-midi. Cette formation permettra de comprendre les enjeux de la sécurité informatique et savoir utiliser les pratiques qui sécurisent les environnements numériques. À l'issue de la formation, le participant sera en mesure de : - comprendre les enjeux de la sécurité informatique en sachant identifier un type précis de menace (parmi des attaques, logiciels malveillants, techniques de piraterie), les différentes formes d'ingénierie sociale et d'hameçonnage. - sécuriser et construire un environnement de travail. Les sujets abordés seront la robustesse d'un mot de passe, de chiffrements, de navigation sécurisée sur le web et de choix concernant l'installation de ressources numériques.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 86

Formation proposée soit le jeudi matin, soit le jeudi après-midi, soit le vendredi matin. Cette formation aura pour objectifs de découvrir le CRCN édu, c'est-à-dire, de découvrir le rapport du CNESCO sur la différenciation pédagogique pour scénariser son enseignement de façon à intégrer et différencier avec le numérique et ainsi amorcer la certification Pix + édu.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 84

Formation proposée le vendredi matin. Sensibilisation aux ressources et outils de prévention du cyberharcèlement et leur mise en place au sein d'un établissement scolaire. La formation se déroule en trois temps : - un rappel du cadre institutionnel et légal et présentation des ressources existantes; - élaboration d'un plan d'actions à mettre en oeuvre dans son établissement; - un retour d'expérience et un partage des bonnes pratiques identifiées.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 62

Formation proposée le mardi. Il est obligatoire de suivre le parcours en entier (13h au total) composé de : - Webinaire de cadrage (1h distanciel synchrone) - Le numérique pour réactiver les connaissances pendant la phase d'ouverture (1h distanciel sychrone) - Le numérique pour dynamiser la phase de modelage. (3h présentiel et 1h distanciel synchrone) - Le numérique pour conduire les activités dans la phase de pratique guidée et dans la phase de pratique autonome (3h présentiel et 2h distanciel synchrone) - Le numérique pour synthétiser et fixer les connaissances lors de la phase de clôture (3h présentiel)

Modalité : Hybride

Durée : 13 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 273

Formation proposée soit le jeudi matin, soit le jeudi après-midi, soit le vendredi matin. Cette formation a pour objectifs de découvrir le CRCN édu, d'identifier et de développer les compétences numériques dans son enseignement et ainsi permettre aux stagiaires de préparer les volets de la certification Pix + édu.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 60

Type de formation : Public désigné

conception, montage, essais de turboréacteurs, marketing et vente - Présentation de l'entreprise - Visite des installations - Chaîne de production - Atelier de fabrication - Showroom - Intervention de salariés - Echanges sur les besoins en recrutement et formation

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Public désigné

L'établissement pharmaceutique de Boiron à Pantin prépare, fabrique et distribue des médicaments homéopathiques et autres produits de santé. les professeurs découvriront les profils multiples des salariés, ainsi que les savoirs faire nécessaire et souvent acquis sur site. Déroulement de la visite: - Présentation de l'entreprise - Présentation du site de l'entreprise - Visite des installations - Atelier de fabrication Laboratoire - Intervention de salariés - Échanges sur les besoins en recrutement et formation - Intervention du directeur/de la directrice du site

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Public désigné

Nous vous proposons de découvrir l'activité du siège social d'Amazon à travers l'intervention de collaborateurs de l'entreprise. Ils vous parleront d'Amazon, de leurs métiers et des technologies spécifiques à l'entreprise. Déroulement de la visite: - Présentation de l'entreprise Amazon - Visite des locaux - Atelier découverte d'un métier - Session questions/réponses

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 10

Type de formation : Public désigné

45 personnes sur place avec l'ensemble des services représentés : Sales /Client Support/Client Success Manager/Engineering /Fonctions supports : RH, Finance, Administration, Legal Déroulement de la visite: Présentation entreprise et des différents départements : - Client Management ; - Engineering - Sales & Marketing - Présentation des différents métiers/de leurs parcours (études/métiers) : Support Client, Chef de Projet, Développeurs, Architecte IT, Testeur, Doctorant dans le domaine du trading, Marketing, Fonctions Support : Administratif, Finance,RH, Legal;

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Public désigné

Nous vous proposons de découvrir l'activité d'Amazon Web Services à travers l'intervention de collaborateurs de l'entreprise. Ils vous parleront de leurs métiers et des technologies spécifiques à l'entreprise. Venez tester les innovations créés sur les outils d'AWS, découvrir la Culture d'entreprise de l'intérieur et surtout apprendre l'essentiel des ces nouvelles technologies au travers d'ateliers animés par les équipes d'AWS.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Public désigné

Le groupe Viveris a développé son offre de services autour deux grandes activités : le conseil et la réalisation des systèmes d'information et des produits numériques. Les systèmes d';information et la transformation digitale, l'nformatique scientifique, les systèmes embarqués et les infrastructures représente l'ensemble de ses savoir-faire.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Public désigné

Venez découvrir un cabinet de conseil en transformation numérique qui accompagne des clients grands comptes dans la gestion de leurs projets digitaux. Échanger avec des salariés (de différentes séniorités) qui pourront vous présenter l'entreprise, faire des retours d'expériences sur leur métier, leur quotidien.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Public désigné

Schlumberger Riboud Product Center (SRPC), fondé en 1959 à Clamart, est le plus grand centre de technologie et de développement d'SLB en Europe. Le centre conçoit, fabrique et porte des solutions technologiques qui ouvrent l'accès à l'énergie pour le bénéfice de tous. Plus de 700 scientifiques, ingénieurs et techniciens de plus de 40 nationalités y développent des systèmes et des équipements dont les services sont fournis aux clients dans le monde entier

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Public désigné

Directions de production d'électricité diverses et directions d'ingénierie.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 10

Type de formation : Public désigné

Maisons-Alfort est un acteur reconnu pour sa maîtrise de la seringue auto-injectable stérile. Il fabrique un anticoagulant dont il produit 160 millions de seringues par an, expédiées dans 125 pays.

Modalité : Présentiel

Durée : 4 heures

Places : 5

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 43

Journée d'Immersion dans une IME

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 43

IMMERSION D'1 JOURNÉE DANS UNE ENTREPRISE ESS Découvrir ce qu'est l'Économie Sociale et Solidaire

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 22

Cette formation est proposée les mardi matin 22 octobre 2024 et 8 juillet 2025. Elle est destinée aux enseignants des premier et second degré. Elle a pour objectif de faire découvrir les podcast et la webradio, de faire en sorte que les personnels s'en approprient les codes et principes. Elle vise à savoir créer (et faire créer) une émission ainsi qu'une fiction radiophonique. Elle se déroulera au sein des ateliers CANOPE (93 et/ou 94).

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 27

Cette formation est proposée soit jeudi 24 octobre 2024 9h30 à 16h30, soit mercredi 16 avril 2025 9h30 à 16h30 à l'atelier CANOPE du 94. 2 sessions seront également proposées au cours des congés scolaires. Une sessions sera également proposée pendant les vacances scolaires. Elle vise à faire identifier les principes de l'attention et de la mémorisation à la lumière de la neuro-éducation. Elle a pour objectif de faire expérimenter des outils numériques et des ressources pour favoriser l'attention et la mémorisation. Elle proposera la découvertes des apports des sciences cognitives dans l'éducation et la co-contruction d'un mémento répertoriant les outils identifiés et leurs utilisations possibles.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 120

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 25

Cette formation de 3h sera proposée le mardi 22 octobre après-midi à l'atelier CANOPE du 94. Deux sessions seront également proposées pendant les congés scolaires. Cette formation vise la compréhension des principes de base de l'intelligence collective et de sa mobilisation en classe. Elle a pour objectif de mettre en pratique des stratégies d'intelligence collective pour encourager la participation et l'engagement des élèves, et d'évaluer l'impact de l'utilisation de l'intelligence collective sur l'apprentissage des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 90

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 27

Cette formation de 3h sera proposée le mardi 17 juin 2025 après-midi(94) , le mardi 17 juin 2025 matin (77), et, sur la période des congés de printemps, le mardi 15 avril 2025 après-midi. Cette formation vise à faire identifier les éléments principaux à prendre en compte pour développer son esprit critique et celui de ses élèves. Elle a pour objectif de faire identifier les pistes pédagogiques possibles pour intégrer l'apprentissage de l'esprit critique dans sa pratique.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 90

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 26

Former à l'enquête sociologique par entretiens par l'exemple. Faire participer les stagiaires aux étapes de l'enquête : de la construction de la question à la présentation des résultats. Les stagiaires participeront à la réalisation d'une enquête commune leur permettant de s'approprier les principes et techniques de recherche propres à la méthodologie de l'entretien, puis pourront faire réaliser des enquêtes simples à leurs élèves dans le cadre de séquences pédagogiques adaptées. Cette mise en activité des élèves les initie à la démarche scientifique, les invite au travail collaboratif et participe à la formation de leur esprit critique. L'enquête peut, par exemple, constituer un point d'appui pour présenter un dossier de grand oral au baccalauréat.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 25

Cycle de conférences se déroulant 3 samedis matin de l'année,dans les locaux du Campus Condorcet à Aubervilliers.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 28

Formation proposée le mercredi après-midi. Utilisation des microcontrôleurs et des capteurs (pression, luminosité, température, ...). L'accent sera mis sur la programmation permettant la prise des données en direct (interfaçage Python), en autonomie par le microcontrôleur (déclenchement automatisé, redémarrage automatique en cas d'interruption,...) et sur la communication sans fil (Bluetooth) avec le microcontrôleur. Mise en oeuvre et exploitation d'expériences réalisables avec les élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 21

Cette formation sera proposée le mercredi. Apporter des clés d'analyse et des réponses concrètes aux difficultés que rencontrent les élèves concernant les grandeurs afin de permettre de redonner du sens aux mathématiques. Connaître les différences de pratiques entre mathématiques et PC en vue de faciliter la coordination des enseignements. Contenu de la formation : calculs, conversions, nombres, grandeurs, manipulations de relations algébriques, proportionnalité, graphiques, mesures, fonctions numériques en mathématiques versus relations entre grandeurs en PC, notamment grâce à l'expérimentation.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 20

Cette formation se proposée les lundis. Lundi 18 novembre 2024 ; lundi 20 janvier 2025 et lundi 7 avril 2025. Analyser un contenu d'apprentissage en lien avec une question d'enseignement autour de la modélisation. Construire collectivement une séance de classe. Rédiger collectivement une ressource à partir du travail réalisé. Lors de la première journée les stagiaires analysent une situation proposée par les formateurs et préparent une séance de classe. (feuille de route, avec objectif, énoncé, scénario, grille d'intervention pour l'enseignant). La deuxième journée : le collectif d'enseignants observe la mise en œuvre en classe puis l'analysent. Le dernier jour : retour d'expérience des stagiaires après expérimentation dans leur proposé classe. Apport de connaissances didactiques de la part des formateurs. Rédaction collective d'une ressource sur le travail mené.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 36

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 22

Cette formation sera proposée le jeudi. Le 19 décembre, 23 janvier et 10 avril. Identifier et analyser les difficultés conceptuelles, didactiques, langagières et culturelles (au sens de la culture disciplinaire) rencontrées par les élèves au sujet de l'énergie. Accompagner les enseignants dans la conception d'activités et de programmations annuelles / pluriannuelles sur le thème de l'énergie en collège et lycée. Aider les enseignants du cycle 4 à aborder ce thème en interdisciplinarité tout en prenant en compte la modélisation ainsi que la démarche scientifique (Exemple dans les EPI). Construction des compétences professionnelles pédagogiques et didactiques en se basant sur des exemples pratiques d'expériences de classe. Utilisation des travaux de recherche en didactique

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 23

Cette formation sera proposée sur les congés (2 jours à la Toussaint et 1 aux vacances de printemps. Le stage (programme cycle 4 + seconde 2019) propose une démarche de modélisation de la transformation chimique par la réaction chimique à l'aide d'une approche expérimentale rigoureuse. (Concevoir et mettre en œuvre des séquences d'enseignement permettant de tester la pertinence du modèle réaction chimique. Permettre aux élèves une analyse critique du modèle réaction chimique. Travail collaboratif entre enseignants et chercheurs pour concevoir des ressources à partir de situations expérimentales ou de controverses historiques permettant aux élèves de mettre en œuvre une démarche scientifique et de développer leurs capacités critiques. Différents contenus seront proposés par les chercheurs

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 35

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 37

Formation hybride proposée le LUNDI. Objectifs pédagogiques -Mettre en oeuvre la compétence Raisonner du socle de compétences en géographie Renforcer les connaissances épistémologiques sur le raisonnement en géographie Développer des démarches expérientielles avec les élèves Être capable d'évaluer le raisonnement des élèves Contenu de la formation 1/ Formation synchrone Expérimentation de la géographie expérientielle 2/ Formation à distance Lieu : Plateforme M@gistère : => Découverte de nouvelles démarches expérientielles

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 19

Formation proposée le mercredi après-midi Apports théoriques, tant mathématiques que didactiques, par les formateurs sur les cas d'isométrie et de similitude des triangles, ainsi que sur l'homothétie et la trigonométrie. Analyse des différents choix possibles de mise en oeuvre avec des exemples en classe de mathématiques. Des compléments mathématiques sur ces notions seront présentés. Un temps conséquent sera consacré au travail personnel des stagiaires. À l'issue de cette formation, le stagiaire disposera de tous les éléments pour construire et mettre en oeuvre dans ses classes ses séquences d'enseignement sur ces notions. Objectifs : Aider les enseignants de mathématiques à bâtir une progression cohérente pour la géométrie de cycle 4, et réfléchir aussi bien à des activités d'introduction des notions du programme, qu'à des exercices utilisant ces notions. Il est vivement conseillé de suivre aussi le module 2.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 19

Formation proposée le mercredi après-midi Apports théoriques, tant mathématiques que didactiques, par les formateurs sur les aires ainsi que sur leur utilisation dans les démonstrations (notamment, les théorèmes de Pythagore et de Thales). Analyse des différents choix possibles de mise en oeuvre avec des exemples en classe de mathématiques. Des compléments mathématiques sur ces notions seront présentés. Un temps conséquent sera consacré au travail personnel des stagiaires. À l'issue de cette formation, le stagiaire disposera de tous les éléments pour construire et mettre en oeuvre dans ses classes ses séquences d'enseignement sur ces notions. Aider les enseignants de mathématiques à bâtir une progression cohérente pour la géométrie de cycle 4,et réfléchir aussi bien à des activités d'introduction des notions du programme, qu'à des exercices utilisant ces notions. Il est vivement conseillé de suivre aussi le module 1.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 21

Formation proposée le lundi Démonstrations cruciales au lycée et au début du supérieur ; liens structurants entre les contenus du secondaire et du supérieur ; étude de productions d'élèves ; étude de pratiques de classes au lycée et à l'université (vidéos) ; pratiques alternatives. Règles et éléments de logique mathématique. Introduction, élimination des quantificateurs et connecteurs... Objectifs : Clarifier les attentes sur la démonstration à la fois dans les différents enseignements de mathématiques en Première et en Terminale, et dans les licences scientifiques post- baccalauréat. Les différents types et niveaux de raisonnements, de preuves et de démonstrations. Éléments de pratiques enseignantes pour aider les élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 19

Formation proposée le lundi après-midi Nous aborderons les thèmes suivants : introduction à la notion de tangente à travers des extraits d'Euclide, Descartes, Fermat, Roberval (niveaux Seconde et Première) ; histoire des nombres complexes (des équations à leur représentation par des vecteurs ) à travers des extraits de Cardan, Bombelli, Argand,Mourey (niveaux Première et Terminale). Objectifs : Découvrir des textes historiques permettant de construire des activités pour les classes de lycée dans le cadre des programmes. Enrichir le répertoire des situations d'enseignement en lycée. Approfondir ses connaissances sur quelques points importants de l'histoire des mathématiques

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 35

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 21

Formation adressée aux professeurs du lycée et proposée lundi, mardi, mercredi, jeudi ou vendredi. Cette formation permettra aux enseignants débutants de s'approprier les outils numériques mis à disposition par la région île de France. L'objectif est de rassurer les enseignants, de les accompagner dans la manipulation des équipements et outils associés afin qu'ils puissent se projeter sur un premier usage en classe.Les objectifs pédagogiques sont les suivants :identifier les différents usages du numérique, utiliser les outils numériques de base, adopter une posture éthique et responsable dans son usage des outils.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 19

Formation adressée aux professeurs de lycée proposée lundi, mardi, mercredi, jeudi ou vendredi. Cette formation permettra aux enseignants d'acquérir les fondamentaux pour enrichir leurs séquences avec des outils numériques.Les objectifs pédagogiques sont les suivants :identifier les usages avancés du TBI/ENI, créer des ressources avec le numérique, intégrer différentes ressources dans une séquence pédagogique, évaluer avec les outils numériques. Le public éligible sera constitué d'enseignants qui ont déjà développé quelques usages numériques (par exemple, avoir suivi le niveau 1 ou autre formation de prise en main aux outils et équipements.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60