Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 15

Table-ronde introductive au stages du parcours. Les objectifs de cette table ronde seront : - d'articuler les approches empruntées par les différents modules du parcours ; - d'entrer dans le parcours par un questionnement philosophique des notions d'identité et d'altérité.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 24

Le stage propose une mise à jour des connaissances scientifiques grâce à l'intervention de chercheurs spécialisés, ainsi qu'une réflexion sur les enjeux mémoriels liés à cette question « socialement vive ». Focus sur la révolution de St Domingue, le Code Noir, les abolitions, l'abolition du travail forcé. Mise au point sur le travail dans les colonies. Pistes et ressources pour construire des séquences pédagogiques en interdisciplinarité et dans une démarche d'éducation artistique et culturelle : atelier d'écriture, prolongements en EMC sur esclavage et racisme.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 20

Conférences d'universitaires et de chercheurs spécialistes des violences de masse, de l'URSS, du Rwanda, du nazisme, de la Shoah, du droit international. Conférences et ateliers pédagogiques sur l'enseignement de l'histoire des génocides à partir de différents supports (documents, témoignages, images et cinéma),visites des lieux d'accueil et des ressources proposées, notamment les archives. Ces ateliers seront fondés sur des exemples d'enseignement au collège, au lycée général et technologique.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

- Découverte des archives nationales : visite du site - Immersion sonore dans les parcours réalisés par des élèves de différentes académies et atelier de repérage des invariants d’un dispositif transposable - Objectifs pédagogiques du projet, place dans les programmes de Collège et Lycées, compétences particulièrement travaillées par les élèves - Apports scientifiques de la recherche : L. Joly et S. Gensburger - Découverte des bases de données, des ressources des archives nationales - Comprendre le mode de classement des archives, sélectionner les documents et les commander - Première confrontation aux archives : comment procéder ? comment interroger ses archives ? Envie de rejoindre ce projet collectif ou tout simplement obtenir des renseignements ? Retrouvez sur le site Par Les Vivants, le film présentant ce dispositif ainsi que le formulaire pour nous joindre : https://www.parlesvivants.org/participer/

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 12

Une première partie sera consacrée à l'histoire et aux valeurs de la justice française avec la présentation du fonds des archives de la Bastille et une visite guidée de l'exposition sur Robert Badinter et ses collections de livres et d'archives. Dans un second temps, des ressources pour faire comprendre les valeurs démocratiques et citoyennes (laïcité, liberté, lutte contre les discriminations, etc) aux élèves seront présentées : ressources numériques, bibliographie et atelier-débat à mener à partir d'ouvrages de la littérature jeunesse. Les objectifs de ce stage seront : - de faire découvrir des collections patrimoniales pour comprendre l'histoire des valeurs de la République ; - de construire une mémoire collective autour de valeurs partagées : le 40ème anniversaire de l'abolition de la peine de mort ; - de faire connaître les ressources de la BnF pour enseigner les valeurs de la République.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

Conférence scientifique sur les notions et le vocabulaire liés à l'histoire de la Shoah. Conférences pédagogiques : enseigner la Shoah à travers la littérature. Art contemporain et Shoah,représentations de la Shoah dans la BD, représentations cinématographiques de la Shoah. Ateliers : analyse de séquences filmiques, création plastique et artistique.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 30

ATTENTION LES DEUX SESSIONS NE SERONT PAS IDENTIQUES. ELLES AURONT DES PARTENAIRES ET DES AXES DE REFLEXION DIFFERENTS Réflexion sur les enjeux de mémoire : comment articuler mémoire, histoire et patrimoine. Comment construire une mémoire commune à partir de mémoires multiples, opposées, négligées ou méconnues ? Quelles politiques mémorielles en Europe et ailleurs ? Comment aborder la prise en charge des usages et des enjeux mémoriels au sein de l'institution scolaire. Pistes pour aider à la construction de projets interdisciplinaires avec les structures culturelles et les associations.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 60