L’innovation en question(s)
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« Innover : le faut-il ? Pour qui ? Comment ? » : tel était l’axe directeur du forum académique des pratiques innovantes organisé par la MAPIE (mission académique pédagogique pour l’innovation et l’expérimentation). Cette manifestation, qui s’est déroulée le mercredi 4 avril 2012 au lycée Samuel de Champlain de Chennevières-sur-Marne (94) a réuni enseignants et personnels d’encadrement.
Dans quel cadre institutionnel l’innovation s’inscrit-elle ? En quoi l’innovation peut-elle être une réponse aux difficultés rencontrées par certains élèves ? En quoi peut-elle être un facteur de motivation non seulement pour les élèves mais aussi pour les enseignants ? En quoi le fait de monter des actions innovantes peut-elle être une source de développement des compétences des enseignants ? Dans quels cas innover ? Comment se former pour être innovant ? Quel impact les projets innovants ont-il sur les établissements et sur le fonctionnement des équipes ? Quelques questions, parmi d’autres, qui ont irrigué les débats de ce grand rendez-vous.
Celles-ci ont été abordées dans les différentes communications qui ont rythmé la journée : « Innovation et compétences professionnelles », « Quand l’innovation naît d’une nécessité… », « Quand l’innovation naît d’une motivation », « Quand l’innovation naît d’une rencontre », « Quand l’innovation naît d’une loi : construire l’école du socle », « Quand l’innovation transforme les cultures professionnelles : l’articulation des domaines pédagogique et éducatif », « Quand l’innovation questionne l’accompagnement des équipes », « Quand l’innovation génère des dynamiques ». Elles furent l’occasion de mettre en lumière les pratiques d’enseignants qui ont élaboré des projets originaux ou mis en œuvre des démarches novatrices, utiles et enrichissants pour tous. En effet, l’innovation n’est pas une fin en soi mais un moyen visant à faire progresser les élèves. Ainsi, les actions mises en place peuvent concerner la pédagogie, l’orientation, la vie dans l’établissement ou les élèves à besoins particuliers. Cette journée était fondée sur l’échange : les auditeurs ont pu dialoguer avec les intervenants et ainsi faire partager leurs pratiques et leurs expériences.
William Marois, recteur de l’académie de Créteil, chancelier des universités s’est exprimé en ouverture de ce forum. Ce fut l’occasion pour lui de remercier les équipes œuvrant pour l’innovation qui, grâce à leur investissement, leur esprit d’initiative et leurs compétences, ont fait que l’académie demeure en pointe dans ce domaine.
