Journaux scolaires à la une

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Les élèves de l’académie de Créteil se révèlent être de vrais journalistes en herbe ! Les résultats de différents concours en lien avec les journaux scolaires, proclamés au mois de mai 2012, l’ont une nouvelle fois prouvé.

Mercredi 2 mai 2012, ce fut d’abord la remise des prix du concours académique des journaux scolaires (papier et en ligne) et du concours de unes. Ce dernier, bien qu’organisé par le CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information) de Créteil, offre la possibilité à des classes issues d’autres académies et parfois même d’établissements français à l’étranger, d’y participer. Tous les lauréats étaient invités à la remise des prix qui s’est déroulée à la Bibliothèque nationale de France (BNF), à Paris. Pour les élèves, ce fut l’occasion de découvrir – ou de redécouvrir – ce lieu de culture et de participer à différentes activités pédagogiques. Parmi celles-ci, la visite de l’exposition « La presse à la une. De la gazette à Internet » leur a permis d’enrichir leur réflexion autour de leur propre pratique. Les collégiens et lycéens ont également eu la chance de rencontrer des professionnels de la presse. Enfin, les unes réalisées par les élèves étaient exposées dans les coursives de la BNF. Le grand moment de cette journée n’en demeura pas moins la remise des prix. Les lauréats sont montés sur scène pour recevoir leur diplôme et leurs cadeaux. Certains ont évoqué leur projet avec beaucoup d’humour ! Quant au palmarès, le voici…

Commençons par les journaux papiers. Dans la catégorie « écoles », le 1^er prix a été attribué à Bachelet vous dit ! de l’école Alexandre Bachelet de Saint-Ouen (93), le 2^e prix au Fosse Times News de l’école de la Fosse Rouge de Sucy-en-Brie (94), le 3^e prix au Petit Mainguy de l’école maternelle Mainguy de Bondy (93). Des mentions spéciales ont été décernées à l’école maternelle Pauline Kergomard de Villeparisis (77) pour son journal Patapouf, qui a reçu les encouragements du jury, et à l’école maternelle Saint-Exupéry de La Courneuve (93) et sa Gazette de St-Ex pour l’implication dont les élèves ont fait preuve. Dans la catégorie « collèges », le journal Public collège du collège Eugène Delacroix de Roissy-en-Brie (77) a remporté le 1^er prix. Il est suivi respectivement dans le classement par le collège Louise Michel de Clichy-sous-Bois (93) et son Louise Michel News et par le collège Antoine Watteau de Nogent-sur-Marne (94) pour Le Monde de Watteau. Là encore, deux mentions spéciales : l’ « expression libre » est allée au collège Pierre Wezcerka de Chelles (77) pour son journal School’ Zerka, le « coup de cœur » au collège Dorval d’Orly (94) pour le New Dorval. Le palmarès de la catégorie lycée a récompensé le lycée Blaise Pascal de Brie-Comte-Robert (77) pour Kaboom qui arrive en tête, le lycée Martin Luther King de Bussy-Saint-Georges (77) pour Le P’tit Luther (2^e prix) et le lycée Henri Sellier de Livry-Gargan (93) pour Le Grain de Sell’ (3^e prix). Dans la catégorie « autres établissements », le quartier des mineurs de la Maison d’arrêt de Seine-Saint-Denis à Villepinte (93) a obtenu le 1^er prix avec son journal Vécu carcéral. Le kid de Saint-Maurice, une production du collège du Pôle enfant de l’hôpital de Saint-Maurice (94) remporte le 2^e prix. Quant au 3^e prix, il a été décerné à l’Institut d’éducation motrice Les chemins de traverse – APF de Noisy-le-Grand (93) pour Le Canard de l’IEM. En ce qui concerne les journaux en ligne, le 1^er prix a été décerné au lycée Jean Moulin de Rosny-sous-Bois (93), le 2^e au lycée Saint-Laurent-la-Paix-Notre-Dame de Lagny-sur-Marne (77) et le 3^e prix au collège Iqbal Masih de Saint-Denis (93). Mention « coup de cœur » du jury pour Le Rablog du collège François Rabelais de Saint-Maur-des-Fossés (94) et mention « écriture journalistique et liberté de ton » pour Le P’tit Luther online du lycée Martin Luther King de Bussy-Saint-Georges (77).

Quant au concours de unes, les lauréats issus de l’académie de Créteil sont nombreux. Dans la catégorie « écoles », les élèves de CM1 de l’école Lallier B. de L’Haÿ-les-Roses (94) pour 100 % actu arrivent en tête du classement, les élèves de CM2 de l’école du Docteur Roux de Chelles (77) pour Le Kiditou partagent la 2^e marche du podium avec un établissement français à l’étranger. Des adolescents du collège Lucie Aubrac de Villetaneuse (93) remportent le 3^e prix de leur catégorie avec Le Point Virgule. Le lycée André Malraux de Montereau-Fault-Yonne (77) se classe 1^er avec Le Courant. Il est suivi par le lycée Louise Michel de Champigny-sur-Marne (94) avec L’Informel.

Autre date importante pour les apprentis journalistes, celle du mercredi 30 mai 2012. C’est en effet ce jour-là que certains élèves, déjà distingués lors du concours académique des journaux scolaires, ont découvert leur classement au concours national de journaux scolaires et lycéens, récompensé du prix Varenne 2012. La cérémonie s’est déroulée au musée du quai Branly, à Paris. Comme à la BNF, les élèves ont pu à nouveau s’entretenir avec des professionnels de la presse. C’est dans une atmosphère chaleureuse que les lauréats ont ensuite reçu leur prix. Trois établissements de l’académie de Créteil ont été primés dans leurs catégories respectives. L’école La Fosse Rouge de Sucy-en-Brie (94) se classe 3^e. Le lycée Martin Luther King de Bussy-Saint-Georges (77) remporte le 2^e prix. Enfin, le Journal Jean Moulin du lycée Jean Moulin de Rosny-sous-Bois (93) a été élu meilleur journal en ligne.

Ces concours mettent en lumière l’intérêt pédagogique de la production de journaux scolaires dans les établissements. C’est en effet une activité qui mobilise les élèves autour d’un enjeu éducatif crucial : l’éducation à la presse et aux médias. Elle permet d’accroître leur connaissance du monde et leur culture, d’aiguiser leur curiosité et leur jugement critique. Elle favorise le développement des compétences dans le champ du décryptage des médias, de la réflexion autour du traitement de l’information et de sa diffusion. Elle joue également un rôle dans l’acquisition de savoirs disciplinaires, notamment dans le domaine de la maîtrise de la langue. Enfin, cette activité, qui contribue à créer l’identité d’un établissement scolaire, permet de faire « vivre » et travailler les élèves ensemble. Ces objectifs sont soutenus, tout au long de l’année, par l’action du CLEMI de l’académie de Créteil.