Olympiades académiques des géosciences
Mercredi 13 juin 2012 s’est déroulée la cérémonie de remise des prix des olympiades des géosciences à l’amphithéâtre marron de la faculté des sciences et technologie de l’UPEC (université Paris-Est Créteil). Ce moment a constitué le dénouement heureux d’un concours qui a mobilisé les élèves et les équipes éducatives pendant plusieurs semaines. En effet, mercredi 9 mai 2012, dans 13 lycées de l’académie, un peu plus de 111 lycéens de 1re scientifique sur les 187 inscrits, avaient planché sur quatre exercices de sciences de la Terre lors d’une épreuve de quatre heures. Ainsi, 116 personnes ont fait le déplacement pour assister à cette cérémonie de remise des prix. La plupart des candidats classés étaient présents dont quelques-uns accompagnés d’un de leurs parents. Les professeurs de sciences de la vie et de la Terre qui se sont investis dans l’organisation des olympiades au sein de leurs établissements ont également répondu favorablement aux invitations lancées par le rectorat de Créteil.
Tous ont pu assister à deux conférences faites par deux enseignants-chercheurs de la faculté. La première a porté sur « le sol : un carrefour entre le monde du vivant et le monde minéral », la seconde a emmené le public sur les bords de la Seine pour y aborder la question de sa contamination par les polluants organiques. L’après-midi, Marie-Claude Millot, doyenne de la faculté, a présenté les filières proposées par l’UPEC. L’accent a été mis sur les passerelles nombreuses entre les différents cursus et sur l’accompagnement mis en œuvre par la faculté pour aider les étudiants à définir leur projet professionnel, à comprendre les enjeux des études universitaires et in fine à réussir leurs études.
Le lauréat académique est cette année, un élève de 1re S du lycée Marcelin Berthelot de Saint- Maur-des-Fossés (94). Celui-ci est aussi le premier lauréat national des Olympiades des géosciences et doit se rendre le vendredi 29 juin 2012 à la cérémonie nationale à Paris. Les autres élèves des lycées Marcelin Berthelot et d’Arsonval de Saint-Maur-des-Fossés, Saint-Aspais de Melun (77), Jules Ferry de Coulommiers (77), Condorcet de La Varenne-Saint-Hilaire (94), Petit Val de Sucy-en-Brie (94), Charles le Chauve de Roissy-en-Brie (77), Jean- Baptiste-de-la-Salle et Suger de Saint-Denis (93), François Couperin de Fontainebleau (77), Eugène Delacroix de Maisons-Alfort (94), Sainte-Céline de La Ferté-sous-Jouarre (77), Guillaume Apollinaire de Thiais (94), n’ont pas non plus démérité. À noter : 19 lauréats parmi les 39 premiers sont des lauréates !
Ces 39 premiers lauréats, classés de la 1re à la 25e place avec des ex æquo, ont reçu leur diplôme et leur prix des mains de William Marois, recteur de l’académie de Créteil, chancelier des universités. Après une collation, les candidats sont repartis les bras chargés des lots offerts par les partenaires de l’opération, le BRGM, la CCGM, l’IFP, les sociétés Jeulin et Sordalab, le CNES, les éditions Belin, l’IFREMER, le Muséum national d’histoire naturelle. Les établissements ont également reçu des livres et des cartes géologiques en remerciement de leur investissement.
Les olympiades académiques des géosciences ont été créées en 2007 dans le cadre de l’Année internationale de la planète Terre (AIPT), un programme d’activités internationales organisé sous l’égide de l’Organisation des Nations-Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) et de l’Union internationale des sciences géologiques (IUGS). Ce programme a débuté en janvier 2007 pour s’achever en novembre 2009. Il visait à souligner le rôle joué par les géosciences pour « une planète plus sûre, plus saine et plus pérenne » ainsi que la place des géologues dans le « progrès de l’Humanité ». Bien que le comité responsable des activités ait été dissous en novembre 2010, un certain nombre d’actions dont les olympiades des géosciences ont vocation à durer. En effet, les géosciences sont présentes dans de nombreux domaines de la vie professionnelle et offrent des perspectives intéressantes de carrières aux jeunes scientifiques.
L’esprit des olympiades est d’encourager les élèves à puiser dans leur culture scientifique pour résoudre des problèmes le plus souvent de géologie appliquée, dans un contexte nouveau. Elles s’adressent certes à des élèves maîtrisant les fondamentaux et les capacités spécifiques de la discipline mais aussi et surtout, à ceux faisant preuve de curiosité, d’esprit critique et d’ouverture intellectuelle.
