Le sujet du Concours Général 2004 est en ligne!
Les programmes du CAPES externe et interne, de l'agrégation externe et interne pour les sessions 2005 sont publiés au B.O. spécial n°5 du 20 mai 2004. Les programmes sont téléchargeables en fichier pdf pour l'ensemble des disciplines. (Il n'est pas possible de ne télécharger qu'une seule discipline)
En Portugais, en 2005, pas de Capes!!!
Pour ceux que cela intéresse, voir le texte adopté par le Sénat : Loi
pour la confiance dans l'économie numérique - Très instructif.
Le Brésil de Lula - Les Défis d'un socialisme démocratique à la périphérie de capitalisme
Entre autres articles : Quelle éducation pour une refondation de la nation brésilienne? - Deux thèmes occupent un espace particulier dans les études sur le Brésil actuel : les inégalités, les injustices et la misère d'une part, la crise financière et la dépendance du Brésil par rapport au FMI et à la Banque mondiale, dans le cadre de la mondialisation, d'autre part. Le but de cet essai est d'étudier un autre problème, moins spectaculaire, mais tout aussi fondamental et prioritaire dont dépend, à court ou moyen terme, la nature et l'avenir de la société brésilienne : l'éducation. - Revue Lusotopie - volume 2003 |
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Réseaux numériques et techniques d'information et de communication : Nouvelles perspectives et enjeux pour l’enseignement des langues vivantes
Les langues vivantes, une discipline très utilisatrice de technologie
L’équipement des salles de langues vivantes connaît aujourd’hui des évolutions majeures qui vont bouleverser les apprentissages désormais plus actifs, plus communicatifs et culturels. Ces évolutions rendues possibles par l’investissement des collectivités territoriales arrivent à point nommé pour servir les objectifs des nouveaux programmes. Cependant des choix importants doivent être faits par les administrateurs de l’éducation : nouveaux aménagements de l’espace et du temps, choix de matériels et d’usages… Autant d'options qui seront déterminantes non seulement pour la réussite des langues vivantes, mais aussi pour l’usage des nouvelles technologies dans le système éducatif. -
Lire l'article de Michel Pérez, Inspecteur Général de l’Education Nationale, Groupe des Langues Vivantes, paru dans la revue Administration et Éducation, numéro 1, 2004, pages 99 à 113.
Consultation sur les programmes de terminale - Le ministère met en ligne les projets de programme pour les terminales générales et technologiques - Consulter le cadre commun à toutes les langues ainsi que les spécificités du portugais
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Des documents d'accompagnement de nouveaux programmes de langues vivantes entrés en vigueur à la rentrée 2003, sont en cours de diffusion dans les lycées et sont consultables sur la page dédiée au Portugais par le SCÉRÉN - CNDP |
Les attitudes des enseignants vis-à-vis des technologies de l'information et de la communication - D'après les notes Evaluation du Ministère de la Jeunesse, Education et de la Recherche (décembre 2003), les enseignants font aujourd'hui fréquemment usage des technologies de l'information et de la communication aussi bien dans leur vie personnelle que dans leurs pratiques professionnelles. Nombre d'entre eux ont même une maîtrise suffisante de l'outil pour l'intégrer dans des activités de classe avec implication des élèves...
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France Culture poursuit son exploration des cultures européennes et visite le Portugal trente ans après la Révolution des oeillets. Emissions, histoire littéraire, sélection de liens politiques, historiques et culturels, galerie photo... |
Rapport du sénateur Legendre sur la diversification des langues vivantes : A prendre en considération, car il contient de nombreux arguments pour la diversification des langues. De nombreux tableaux avec des informations pertinentes...
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Os Lusíadas traduzidos para língua indiana (Concani) |
Teses brasileiras começam a se abrir na internet
Conhecimento produzido em universidades públicas está mais acessível em portais como o do Ibict. - Interface única
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Vous aimez la Capoeira? Nous avons créé ce dossier pour vous. |
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Vous voulez écrire des textes en portugais avec les accents? C'est facile!
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La langue portugaise et l'Internet? En 1972, l'inventeur du courrier électronique, Ray Tomlinson, eut le plaisir d'envoyer le premier e-mail de l'histoire. Il chercha un caractère pour séparer le nom de l'émetteur de celui de l'organisme hébergeant sa machine. Il en fallait un qui ne puisse pas se trouver dans un nom de famille et, regardant le clavier de sa machine, il choisit @.
D'où vient le symbole @ employé dans les adresses de courrier électronique? L'origine est douteuse, mais quelques spécialistes l'attribuent à l'arroba, ancienne unité de mesure portugaise, entre 11 et 15 litres ou kilos selon les documents et selon les produits (l'arrobe d'huile n'est pas la même que celle de vin) ... |
Pratique des Tice en classe de Portugais - La pratique des autres nous oblige à nous remettre en cause - L'effet du dialogue est salutaire - Envoyez-nous vos témoignages, décrivez vos expériences - Participez à l'enrichissement de notre site en envoyant vos travaux -
Ecrire
- O Filho Eterno, de Cristovão Tezza - Romance que aborda os conflitos de um homem que tem um filho com Síndrome de Down, ao mesmo tempo em que apresenta um painel dos últimos 30 anos de história do Brasil. O protagonista se mostra inseguro, medroso e envergonhado com a situação, mas aos poucos, com muito esforço, enfrenta a situação e passa a conviver amorosamente com o menino. - Editora Record - 1ª Edição - 2007 - 224 pág. - ISBN: 8501077887 - ISBN-13: 9788501077882 - R$ 34,00
