BARÈME

        “Não vale a pena eu dar-lhe semanada ou mesada (1) porque lhe compro tudo aquilo de que ele precisa e prefiro assim, porque pelo menos não desperdiça (2) …”, diz a Helena, referindo-se ao seu filho de oito anos. Acontece que o que o Tiago quer é comprar alguma coisa sozinho, não precisar de pedir, sentir que àquele dinheiro pode fazer o que quiser. O dinheiro de bolso não é apenas – nem sobretudo – uma coisa que se dá, mas também um símbolo muito importante: um princípio de autonomia, uma espécie de contrato em que os adultos dizem às crianças: a partir de agora, nós olhamos para vocês sem decidir tanto quanto à vossa vida.
        Difícil é saber quanto lhes dar… Talvez nós os adultos, não estejamos também muito à vontade com o chamado dinheiro de bolso e ou o sobre avaliamos ou o desprezamos (3) um pouco… Dar demais pode favorecer a compra de coisas inúteis ou, quem sabe, perigosas. Mas dar menos do que os amigos têm pode levá-los a se sentirem inferiores…
        Parece que educar no sentido de dar aos filhos um verdadeiro sentido do dinheiro não é nada fácil. Mas o sentido da propriedade e a forma como o dinheiro é usado fazem parte da nossa inserção no mundo. E hoje em dia as crianças começam a tornar-se consumidoras muito mais cedo. Sabem que existe um orçamento (4) familiar às vezes insuficiente e que existe desemprego...
        Tal como acontece com os brinquedos, importante não é o dinheiro que se tem, mas aquilo que com ele se pode fazer de forma a tornar-se um adulto.

In revista “Xis”, Suplemento do “Correio da Manhã” , Dezembro de 1999 (adaptado)

(1) mesada : par mois
(2) desperdiçar: gâcher
(3) desprezar: mépriser
(4) o orçamento: le budget

Responda às seguintes perguntas. Justifique sempre as suas resposats apoiando-se no conteúdo do texto.
1. Porque é que a Helena não quer dar dinheiro ao filho?
2. O que pensa o Tiago, seu filho?
3. Segundo o texto, porque é que o dinheiro de bolso é importante para as crianças?
4. O que é que é difícil de avaliar?
5. Quais são os erros possíveis quando os pais não avaliam bem a quantia a dar aos filhos?
6. Porque é que hoje em dia é mais importante ajudar as crianças a saberem utilizar o dinheiro?

1. Complete como no seguinte exemplo: Mesada vem de mês.
Semanada vem de ………………………………
Criançada vem de ………………………………
Colherada vem de ………………………………
Dinheirada vem de ……………………………

2. Dê um sinónimo de “não é apenas”.
………………………………………

3. Escreva os nomes dos dias da semana.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Faça a pergunta que convém segundo o exemplo.
Ex.: Como é que ele se chama?
Ele chama-se Tiago.

a) ……………………………………………………………………………………?
O menino faz anos no dia 20 de Janeiro.
b) ……………………………………………………………………………………?
Fui à loja de brinquedos.

Dê a sua opinião pessoal sobre o dinheiro de bolso dado às crianças. (10 à 15 lignes)