Lisez très attentivement le texte ci-dessous.

Há um mês, Daniel, Marisa e Ricardo nunca tinham ouvido falar na Internet nem tocado num rato. Na escola básica da sua aldeia, Pínzio, uma localidade de 700 habitantes situada entre a Guarda e Vilar Formoso não existiam essas tecnologias, só na capital do distrito ou na sede do concelho, Pinhel, ambas a 20 quilómetros. Agora estas crianças entre os 9 e 11 anos estão a dar os primeiros passos no mundo da informática, na nova Loja Multi-Serviços inaugurada a 8 de Setembro. Esta consiste numa espécie de cyberquiosque equipado com dois computadores, um ligado à Rede, fotocopiadora, fax, impressora e "scanner". Por enquanto, ainda só brincam com jogos simples, continuando sem saber o que é a Net. Mas, segundo João Martins, um dos responsáveis por este espaço, "a intenção do serviço é, desde o início, fazer que as educadoras das creches e professoras das escolas básicas desta e de outras regiões incentivem os alunos a contactar com o computador e a navegar na Web".

No entanto, "os maiores utilizadores de informática têm sido os jovens entre os 15 e 25 anos, que andam no liceu ou na universidade e precisam da Internet para obter informações. Alguns até já compraram livros através de "sites". Por outro lado, vêm também muitos idosos tirar fotocópias e enviar faxes", afirma o proprietário do ponto Multi-Serviços.

O ciberquiosque insere-se no projecto comunitário Organização e Revitalização dos Territórios Rurais, que pretende combater a desertificação, exclusão social e isolamento das populações do interior, através da criação de uma rede de lojas que garantam o acesso às novas tecnologias. Lançado em 1994, na região francesa de Auvergne, alargou-se mais tarde a Espanha, na província de Castela e Leão. Em Portugal, a iniciativa está a ser promovida pelo Instituto de Estudos Regionais e Urbanos (IERU) da Universidade de Coimbra.

Après avoir lu le texte, répondez en français aux questions suivantes:

1°) Quels renseignements le texte nous donne-t-il sur Pínzio ?
2°) Quels sont les moyens techniques et le matériel mis à disposition par le cyberkiosque ?
3°) Quel est le but poursuivi dès le début par les responsables de ce service ?
4°) Quels sont, jusqu'à présent, les principaux utilisateurs du cyberkiosque et pourquoi s'y rendent-ils ?
5°) Quels sont les autres objectifs poursuivis par ce projet communautaire ?
6°) Traduire de « Agora estas crianças... » jusqu’à « ... "scanner" ». (premier paragraphe)

Complétez les phrases selon le modèle suivant :
Modèle : A nossa intenção é que os professores (incentivar) ----------- os alunos a navegar na Web.
A nossa intenção é que os professores incentivem os alunos a navegar na Web.

a) Esperamos que os vossos filhos (aprender) ----------- a utilizar as novas technologias.
b) É nosso objectivo que a Internet (diminuir) ----------- o isolamento das populações.
c) Desejamos que também os idosos (poder) ----------- familiarizar-se com a Internet.
d) É preciso que toda a população (tirar) ----------- proveito desta loja multiserviços.

2°) Après trois mois de fonctionnement de ce cyberkiosque, le responsable João Martins dresse un premier bilan.
Compléter les phrases suivantes en mettant à la forme qui convient, selon le modèle.
Os jovens (acolher) ----------- favoravelmente esta iniciativa.
Os jovens acolheram favoravelmente esta iniciativa.

a) Os professores (aderir) ----------- imediatamente ao projecto.
b) Os alunos (ser) ----------- incentivados pelos pais.
c) Nós também (ficar) ----------- muito satisfeitos com os progressos que os idosos (fazer) ----------- .

1 - Village de 700 habitants - entre Guarda et Vilar Formoso - à 20 kilomètres de Pinhel, chef lieu du canton.
2 - Deux ordinateurs - connexion d'Internet - photocopieur - fax - imprimante - scanner.
3 - Faire en sorte que les éducatrices et les maîtresses incitent les jeunes enfants et les élèves à se servir de l'ordinateur et de naviguer sur le web.
4 - Les jeunes lycéens - les étudiants universitaires : recherche d'informations, achat de livres sur Internet.
5 - "Le cyberkiosque" s'insère dans le Projet Communautaire d'Organisation et de Revitalisation des Zones Rurales, qui prétend combattre la désertification, l'exclusion sociale, et l'isolement des populations de l'intérieur.

A - Compétence linguistique

1 - a) aprendam
    b) diminua
    c) possam
    d) tire

2 - a) aderiram
    b) foram
    c) ficamos / fizeram

B - Production personnelle

On privilégiera dans l'évaluation la capacité du candidat à bâtir une argumentation personnelle, on prendra en compte la clarté des idées (1 point) et la richesse de la langue (3 points).