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FINALITES
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Décloisonner les savoirs
Tester les goûts, les aptitudes, voire
les talents
Développer le goût d'apprendre
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PUBLIC
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Tous les élèves du cycle central
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HORAIRES
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2 heures hebdomadaires
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PRINCIPES
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Permettre une approche interdisciplinaire
de certaines parties du programme qui gagnent à être éclairées
par plusieurs points de vue convergents afin d'en faire apparaître
la cohérence et le sens
Valoriser chez les élèves le travail
autonome sur des projets
Réaliser une production personnelle
ou en équipe
Evaluer les connaissances et les compétences
acquises
Favoriser le travail en équipe des enseignants
et développer la co-intervention
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CONTENUS
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A partir de thèmes communs à 2 programmes
au moins, choix de sujets d'étude (acquisition de connaissances
et construction de compétences)
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ORGANISATION
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Groupes- classes ou groupes
interclasses
Sur proposition des équipes,
le dispositif d'ensemble est présenté au conseil d'administration
et intégré au projet d'établissement.
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MOYENS
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Deux heures hebdomadaires
par division
soit 72 heures
(dont environ 20h pour
la préparation, la régulation et l'évaluation pour les équipes
enseignantes)
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NOMBRE
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Durant le cycle central
(2 ans), chaque élève :
- doit réaliser quatre
itinéraires dans au moins deux domaines à raison de 12 à 13 semaines
chacun.
- doit avoir la possibilité
d'expérimenter les quatre domaines au cours des itinéraires qu'il
poursuit.
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DOMAINES
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C'est de l'association
de telle ou telle discipline que naîtra l'inscription dans l'un
des quatre domaines suivants :
- la nature et le corps
humain
- les arts et les humanités
- les langues et les civilisations
- la création et les techniques
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EVALUATION
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En fin de 4ème, l'épreuve
anticipée du Brevet d'Etudes Fondamentales portera sur l'évaluation
des itinéraires de découverte.
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