Pour pratiquer l'écriture avec les Tice en
classe, le premier outil qui vient naturellement à l'esprit
du professeur est le traitement de texte. Aussi évidente
que semble l'utilisation de cet outil et de ses possibilités,
elle n'en nécessite pas moins une réflexion sur l'usage
que l'on doit en faire.
Il ne faut cependant pas se limiter à cet unique outil, que l'on utilisera de plus en plus fréquemment. Pensons qu'il existe de nombreux autres logiciels qui peuvent également permettre de faciliter l'écriture, soit en proposant des "déclencheurs", soit en créant un contexte d'écriture différent de celui proposé par la feuille A4 ou le sujet classique, soit en permettant une mise en oeuvre d'un processus d'écriture différent... Pour ces usages un peu différents, dépassant la simple saisie d'un texte, de nombreux sites proposent des idées d'activités et présentent des travaux d'élèves qui permettent de se faire une idée précise du résultat.
Image de l'ADDNB
Ce travail a été commencé lors d'un stage de formation continuée pour devenir personne-ressource pour les Tice en français suivi à l'Iufm du Bourget en octobre-novembre 2001. L'objectif premier était d'essayer de faire le tour des différentes activités d'écriture possibles et intéressantes à mener avec les élèves en utilisant les Tice. Il ne s'agit nullement d'un travail fini ni exhaustif, mais plutôt
d'une ébauche, de repères, d'un travail en devenir.
Les exercices proposés ne sont pas des exemples, mais plutôt
des idées, des pistes de travail. Ce travail mérite d'être enrichi et approfondi et devrait évoluer peu à peu. J'aimerais y ajouter d'autres exemples, de nouvelles propositions concrètes d'activités à mener, des comptes rendus d'activités menées avec les élèves... Si vous avez des propositions à faire en ce sens, si vous pouvez nous aider à enrichir ce travail, à le compléter, n'hésitez pas à envoyer vos documents à l'attention de Mlle Dunoyer à lettres@ac-creteil.fr
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