Comment nous avons réalisé ce site

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Voici comment se déroulent les résumés de chapitres. Mme d'Atabekian nous a prosposé de lire le livre Harry Potter ou Le petit Prince.Tout le monde a voté pour Harry Potter. Mme d'Atabekian a dit de faire les résumés des chapitres de 1 à 17. Puis, on a pris chacun un résumé et on devait les faire chez nous. On a beaucoup retravaillé l'orthographe et le vocabulaire. Ensuite on a saisissur Dreamweaver 2. Mme d'Atabekian à mis les fautes en rouge et on les a corrigées.

 

Comment est-ce que nous avons fait le lexique ?? Au début, Mme d'Atabekian nous a demandé de relire chacun un chapitre d'Harry Potter à l'école des sorciers. On devait le lire, et ensuite, repérer tous les noms des créatures fantastiques, les noms des personnages, et les mots inventés. Et on devait noter toutes les descriptions trouvées dans le livre. Moi ( avec l'aide Nassima), j'ai fait la synthèse de tout ça, et ça m'a donné un lexique. Pour le faire j'ai eu besoin de Dreamweaver 2. J'ai récupéré tous les fichiers de tous les élèves de ma classe, pour en faire trois fichiers ; les créatures fantastiques, les mots inventés et les personnages. Et le résultat final m'a donné un travail sans faute, dans un tableau, bien classé. Ensuite, j'ai commencé à faire la page d'accueil des lexiques en respectant la charte du site, et dans cet index j'ai fait trois liens ; un vers les personnages,un vers les mots inventés, et enfin un vers les créatures fantastiques. Wael Assidi 6°1

 

Comment nous avons réalisé la B.D Après avoir visité le site Harry Potter du collège le Clergeon, le professeur de français (Mme d'Atabekian) nous a dit de faire des propositions pour faire notre site à nous différent de celui du collège le Clergeon. Pour les propositions quelqu'un a eu la super idée de faire une B.D. Le professeur a demandé qui voulait faire cette B.D, et nous nous sommes proposés pour la faire. Nous avons commencé par le schéma narratif et le synopsis que nous avons fait ensuite. Puis nous avons commencé les dessins, les bulles et les légendes. SIGNE : Nagui et Florent

 

Comment nous avons réalisé les mots croisés. Notre professeur de français Mme D'ATABEKIAN nous a proposé de faire un site pour cela nous devions faire des propositions. Parmi les propositions il y avait celle des mots croisés et j'ai accepté de m'en occuper. J'ai commencé par trouver tous les mots inventés ainsi que les personnages. Le logiciel que j'ai utilisé s'appelle Hot Potatoes version 5. Après avoir trouvé tous les mots et les personnages j'ai dû trouver une définition pour chaque mot. Mon Professeur a fait les grilles et moi j'ai fait la mise en page. C'est comme ça que j'ai fait les mots croisés .

 

REALISATION DU PARCOURS INTERACTIF Au début, le professeur nous a donné un plan et une fiche. Pour remplir la fiche, il fallait lire les chapitres 16 et 17. DESCRIPTION DU PLAN Sur le plan, il y a des cases jaunes qui représentent les différentes étapes (de1à 9), des cases bleues qui représentent les solutions intermédiaires et en rouge les cases qui représentent les impasses. DESCRIPTION DE LA FICHE Sur la fiche, il y a des liens qui ménent à l'étape que l'on doit faire. Il y a aussi un texte que l'on doit rédiger et qui explique dans quelle situation se trouve le héros (dans cette étape), trois solutions proposées - Une bonne solution -Une solution qui mène vers l'impasse. -Et une solution intermédiaire. Chaque élève a écrit son texte puis l'a saisi. Le professeur a tout corrigé en rouge. Ensuite, selon les remarques, les élèves ont réecrit leur texte en s'aidant du dictionnaire éléctronique. Une fois que tout était fini le prof à tout mis dans le logiciel Quandary.

 

Potions Comment nous avons réalisé les potions. On a décidé de faire des potions grâce à une personne de la classe et à Rogue. On a commencé à réfléchir à propos des choses qu'on allait mettre dans nos potions rigolotes. Dans Harry Potter à l'école des sorciers Rogue à des potions superbes, on a décidé de faire comme lui. On a écrit nos potions rigolotes sur feuille, et on a amélioré les potions grâce aux documents qu'on a trouvés sur des livres et les documents qu'on a trouvés sur ordinateur. Chez nous , on devait faire des brouillons s'exercer, ce qui était super car nous devions inventé n'importe quoi.On a rassemblé nos idées, puis saisi sur dreamweaver et décoré pour installer dans notre site.

 

Comment avons-nous réalisé les quiz Dans ma classe on a fait un site sur Harry POTTER .Notre professeur (Mme D'ATABEKIAN ) nous a demandé de faire des propositions, comme j'avais lu tous les tomes j'ai décidé de faire des quiz et je me suis organisée toute seule. Moi et un garçon (Florent) nous avons fait les quiz des tomes 2 et 3 nous n'avons pas fait le tome 1 car il y a le collège le Clergeon qui l' a fait. J'ai lu chapitre par chapitre j'ai pris le plus important j'en ai fait des questions et j'ai mis trois choix, il y en a un qui est bon et les deux autres sont des impasses. Ensuite le professeur m'a montré comment utiliser Hot Potatoes et les je l'ai saisi moi-même .

 

comment j'ai fait pour écrire une chanson   C'était le lundi 21 mai notre professeur nous avait proposé d'écrire une chanson. Et moi je le voulais et au début je devais la faire avec des camarades mais ils n'entendaient pas alors j'ai dit stop et je me suis mise dans mon coin et j'ai commencé à l'écrire toute seule. Et pour l'écrire il fallait s'inspirer d'un morceau du livre mais je pouvais le faire sur tout le livre mais il est trop long. Et j'ai choisi le début puis je me suis inspirée des portraits des Dursley et de celui d'Harry et de sa jeunesse. Et avant de commencer j'ai trouvé le rythme et je me suis lancée et je me suis bien amusée pendant l'étude c'était super et en 12 jour je l'ai finie et je l'ai saisie sur l'ordinateur.

 

Zarah Bonjour, je m' appelle Zarah, je suis arrivée au collège République, je suis tombée dans la classe de 6°1.Leur travail en français c'était un site sur Harry Potter (sur ordinateur).Au début, je ne savais pas tout, mais je pense qu' ils ont bien travaillé et beaucoup travaillé pour y aboutir.En plus réfléchir c'est un peu difficile,il faut trouver de bonnes idées. Ils ont trouvé de bonne idées, enfin à mon goût c'est super.En plus moi qui avais lu Harry Potter,j'ai pu les aider ça m'a facilité la tâche. Je trouve que mon professeur (Mme Databékian) est génial car vouloir et pouvoir faire un site sur Harry Potter c'est super si si je vous le dis c'est super!!!!!!

 

Comment nous avons réalisé l'inquisition Tout dabord le professeur a demandé à une de mes camarades de classe de faire un éxposé sur la sorcellerie.Puis ensuite elle m'a demandé de faire un éxposé sur l'inquisition pour compléter l'éxposé de ma camarade.Voilà comment nous avons procédé à nos recherches!Marilyne (ma camarade de classe)a fait des recherches chez elle sur son ordinateur et elle a imprimé des textes et des dessins elle a recopié tous les textes qu'elle avait imprimé sur des feuilles doubles puis le jour ou on devait présenter nos exposés,elle est passée devant et elle a fait son éxposé puis elle a eu une bonne note.Ensuite voilà comment j'ai procédé à mes recherches!j'ai fait des recherches chez moi sur mon ordinateur et j'ai rien trouvé d'interéssant.Ensuite je suis allée à la bibliothèque j'ai cherché des livres sur tous ceux qui étaient en rapport avec mon éxposé.J'ai emprunté un livre,j'ai recopié le texte sur une feuille double et ensuite c'était à mon tour de présenter mon exposé.Une fois nos deux exposés terminés le professeur nous a demandé d'écrire nos exposés sur l'ordinateur en cours.On les a écrit chacun son tour sur Dreamweaver 2.Puis ensuite on a enregistré.

 

Voir aussi : l'interview de Waël sur Cyberécoles : "un parcours interactif pour retrouver la pierre philosophale."