L’apprentissage des langues étrangères dans l’académie de Créteil
Les langues vivantes étrangères constituent un élément du socle commun de connaissances et de compétences que chaque élève doit maîtriser.
L’enseignement des langues étrangères à l’école élémentaire
Près de 100 % des classes de CM2, CM1 et CE2 bénéficient d’un enseignement de langue. Au CE1, le taux de couverture est d'environ 80 %.
La nécessité d’organiser un parcours d’apprentissage cohérent sur plusieurs années rend plus difficile le maintien de la diversité des langues proposées dans les écoles. La très grande majorité des élèves étudie l’anglais (95 %). La constitution de pôles spécifiques permet néanmoins d’offrir d’autres langues dont les élèves peuvent ensuite poursuivre l’apprentissage en arrivant au collège : l’allemand, l’italien, le portugais et le russe.
Cet enseignement est désormais assuré à plus de 70% par les professeurs des écoles, les 30 % restants étant pris en charge par des assistants étrangers, des intervenants extérieurs ou des professeurs du second degré.
L’apprentissage des langues dans le second degré
Le plan de rénovation de l’enseignement des langues répond à l’objectif des pays européens d’amener les élèves à la maîtrise de deux langues étrangères en plus de la langue maternelle. Commencé traditionnellement en 4e, l’apprentissage de la seconde langue est désormais proposé dans plus de 40% des collèges de l’académie dès l’entrée en 6e (section « bilangue ») ou en classe de 5e. Ces dispositifs expérimentaux favorisent la diversité des langues, soit en encourageant la poursuite de la langue étudiée à l’école, tout en commençant parallèlement l’étude de l’anglais, soit en offrant la possibilité d’apprendre une langue qui n’était pas proposée à l’école élémentaire.
Dans l’ensemble des classes du second degré, 93,5 % des élèves étudient l’anglais en langue vivante 1 (LV1), 6,2 % l’allemand et environ 0,5 % une autre langue. En seconde langue (LV2), l’espagnol est étudié par près de 3 élèves sur 4. 13,2 % des élèves étudient l’allemand, un peu moins de 9 % l’anglais et 2 % l’italien. Les autres langues (hébreu, portugais, chinois, arabe et russe) sont choisies par 1,3 % des élèves.
Les langues moins représentées en LV1 ou en LV2 sont plus souvent étudiées en langue vivante 3 (LV3) au lycée : plus de la moitié des élèves qui ont choisi cette option en seconde étudient l’italien et près de 20% le chinois, mais le portugais (10 %) et le russe (7,5 %) sont également bien implantés. Le japonais est désormais proposé dans deux lycées de l’académie (J. Ferry à Coulommiers et J. Feyder à Épinay-sur-Seine).
