Programmation 2008-2009

Aller à : Premier cycle de conférences : Quels savoirs pour demain ? Affronter la violence scolaire Innover pour l’école L’école est-elle encore un facteur de réussite ? Table ronde exceptionnelle le mercredi 8 avril, en partenariat avec l’Université de tous les savoirs

Premier cycle de conférences : Quels savoirs pour demain ?

Quels savoirs enseigner au XXI^e siècle ? Savoirs scolaire, professionnel, humain ? Savoir-faire, savoir-être, savoir-penser ? Et comment faire face à l’inflation des savoirs ? Le principe d’un socle commun de connaissances répond-t-il à cette interrogation ? Et puis, pour reprendre la formule d’Edgar Morin, comment relier ces connaissances ? Comment les articuler avec une ouverture culturelle et artistique nécessaire également à la formation de l’individu. Enfin, quelle place pour les nouveaux savoirs dont principalement le numérique ? Telles sont les questions qui seront abordées lors de ce cycle de conférences par les différents intervenants, tous impliqués à des titres divers dans la réflexion sur l’École.

Du mercredi 19 novembre 2008 au mercredi 10 décembre 2008.

Conférence inaugurale

« S'ouvrir à la culture et aux arts »

« Le socle commun de connaissances et de compétences face à l'inflation des savoirs »

« La culture, le savoir et la relation pédagogique à l'épreuve du numérique »

• Les conférenciers du cycle Quels savoirs pour demain ?

Affronter la violence scolaire

Cycle de conférences du mercredi 21 janvier 2009 au mercredi 11 février 2009.

Il ne faut pas se voiler la face, la violence au sein de l’école existe. Celle qui est exercée par des élèves sur des élèves. Violence physique ou verbale, répétitive jusqu’au harcèlement et créant des bouc émissaires. Cette violence a-t-elle une spécificité ou n’est-elle que l’écho de la violence ordinaire de notre société ? Comment tolérer qu’elle explose au cœur même de l’institution scolaire dont l’une des missions essentielles vise au contraire à la neutraliser par le biais de la formation à la citoyenneté. De quels autres armes disposons-nous ? Élimine-t-on la violence par la maîtrise de la langue, par l’enseignement des humanités ? Et puis quelles procédures inventer pour mettre un terme à l’angoisse dévastatrice de l’élève persécuté ? Comment mobiliser tous les acteurs concernés y compris au premier chef les élèves ? Affronter la violence scolaire c’est d’abord affronter ces questions, ce à quoi s’emploieront les intervenants de ce cycle de conférences, tous partie prenante du processus éducatif.

21 janvier : Quelle parole face à la violence ?

28 janvier : L’éducation à la démocratie, rempart contre la violence. Exemples français et étrangers

4 février : Le harcèlement à l’école

11 février : La médiation scolaire : prévention de la violence ou processus éducatif ?

• Les conférenciers du cycle Affronter la violence scolaire

Innover pour l’école

Cycle de conférences du mercredi 18 mars 2009 au mercredi 8 avril 2009.

La course à l’innovation n’est pas l’apanage du monde de l’entreprise. L’école aussi cherche à   innover et elle en a besoin, tous les acteurs concernés le reconnaissent. Pour quelle visée spécifique ? Très concrètement pour favoriser la réussite de tous les élèves et au premier chef les plus en difficulté. Dès lors, quels sont les dispositifs testés pour réduire les inégalités ? Quelles sont les nouvelles pratiques pédagogiques actuellement expérimentées notamment dans les domaines de l’accompagnement éducatif et de l’enseignement des sciences au collège ? Enfin, les projets innovants font l’objet d’expérimentations locales. Ce qui pose la question  de leur évaluation et par suite celle de leur généralisation éventuelle au plan national. Autant d’interrogations cruciales qui seront abordées lors de ce nouveau cycle de conférences.

18 mars : L’évaluation de l’enseignement, les différences entre la France et les États-Unis et leur origine

25 mars : L’accompagnement éducatif : problématique, évaluation et perspectives

1^er avril : L’obligation de réduire les inégalités 

8 avril : Mettre la main à la pâte, de l’école au collège 

• Les conférenciers du cycle Innover pour l’école

L’école est-elle encore un facteur de réussite ?

Cycle de conférences du mercredi 29 avril 2009 au mercredi 20 mai 2009.

Quelle est la place de l’école à l’heure de la démocratisation et massification de l’enseignement dans un espace mondialisé, gouverné par l’économie et la consommation ? L’école ne peut plus avoir pour unique objectif de former des citoyens libres et éclairés conformément aux principes républicains. Elle doit permettre également aux personnes de trouver une place au sein de la société en les dotant d’une capacité d’agir sur le monde et en cherchant à offrir une vraie chance de s’en sortir aux plus défavorisés. Malgré les réformes successives, joue-t-elle encore le rôle d’ascenseur social qu’elle a rempli naguère ? De quel poids est son action en faveur d’une véritable égalité des chances ? Telles sont les questions qui seront abordées lors de ce dernier cycle de l’année des Mercredis de Créteil.

6 mai : Les paradoxes et les épreuves de l’égalité des chances

13 mai : L’éducation civique à l’école : quels contenus, quels enjeux ?

20 mai : Démocratisation de l’enseignement : quels bénéfices ?

• Les conférenciers du cycle L’école est-elle encore un facteur de réussite ?

Table ronde exceptionnelle le mercredi 8 avril, en partenariat avec l’Université de tous les savoirs

L’école, respect de la diversité face aux risques du communautarisme.

Identité et communautarisme

La coexistence des religions, source de conflits ou coexistence pacifique ?

Quel dialogue entre communauté juive et musulmane pour la lutte antiraciste : quelle éducation à l'autre à l’école ?