Images de l’école au cinéma
Les conférences et débats sont destinés à tous les personnels de l’Éducation nationale.
Mercredi 25 novembre 2009
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Débat avec le réalisateur Jean-Paul Lilienfeld |  |
| Entrée Libre, projection du film avant la conférence : La journée de la jupe | ||
Mercredi 2 décembre 2009
photo de Pierre ZUCCA
Arnaud Guigue
Professeur de philosophie
Des 400 coups à L’Enfant sauvage, éducation et instruction dans le cinéma de François Truffaut
Entrée Libre, projection du film avant la conférence : L’enfant sauvage.
Mercredi 9 décembre 2009
Enrique Seknadje
Professeur de cinéma à l’université de Paris 8
Professeurs et élèves : relations d’amour et de fureur, dans Noce blanche et De bruit et de fureur de Brisseau
Mercredi 16 décembre 2009
Cécile Sorin
Professeure de cinéma à l’université de Paris 8.
L’Esquive et Entre les murs : la possibilité du dialogue entre élèves et enseignants.
Mercredi 6 janvier 2010
Pauline Le Diset
Professeur de cinéma à l’ESEC
Harry Potter et ses professeurs : représentations des relations pédagogiques dans les adaptations cinématographiques de Harry Potter
Mercredi 13 janvier 2010
Nancy Berthier
Professeure de civilisation et de cinéma latino-americain, université de Marne -la-Vallée
Projection du film : De cierta manera de Sara Gomez, en version originale (cubain) avec sous-titres en anglais (américain)
Conférence : L’école facteur d’intégration dans les cinémas d’Amérique Latine
Débat : Images de l’intégration scolaire dans les cinémas d’Amérique et d’Europe,
en présence de SYLVIE VERHEYDE, réalisatrice de Stella.
- mercredisdecreteil@ac-creteil.fr
- 06 37 12 32 74
Cycles de conférences 2012-2013
Cycles de conférences 2011-2012
- Les mathématiques : paradigmes ou outils des savoirs d’aujourd’hui ?
- Plaisir de lire, nécessite d’écrire : comment prévenir l’illettrisme ?
- Pour une culture de l’image, de la maternelle au lycée
- Troubles du comportement, mieux comprendre pour relever le défi de la scolarisation
Cycles de conférences 2010-2011
- Enseigner les sciences aux citoyens de demain
- Pourquoi les lycéens décrochent-ils ?
- Éducation et apprentissages à la lumière du numérique
- Les violences verbales
Cycles de conférences 2009-2010
- Troubles du comportement, mieux comprendre pour relever le défi de la scolarisation
- Pour une culture de l’image, de la maternelle au lycée
- Plaisir de lire, nécessite d’écrire : comment prévenir l’illettrisme ?
- Les mathématiques : paradigmes ou outils des savoirs d’aujourd’hui ?
- Les violences verbales
- Éducation et apprentissages à la lumière du numérique
- Pourquoi les lycéens décrochent-ils ?
- Enseigner les sciences aux citoyens de demain
- Quelle égalité voulons-nous promouvoir ?
- Comment parler du corps aux élèves ?
- Images de l’école au cinéma
- Éclairages sur l’autorité
- L’école est-elle encore un facteur de réussite ?
- Innover pour l’école
- Affronter la violence scolaire
- Quels savoirs pour demain ?
- Troubles du comportement, mieux comprendre pour relever le défi de la scolarisation
- Pour une culture de l’image, de la maternelle au lycée
- Plaisir de lire, nécessite d’écrire : comment prévenir l’illettrisme ?
- Les mathématiques : paradigmes ou outils des savoirs d’aujourd’hui ?
- Les violences verbales
- Éducation et apprentissages à la lumière du numérique
- Pourquoi les lycéens décrochent-ils ?
- Enseigner les sciences aux citoyens de demain
- Quelle égalité voulons-nous promouvoir ?
- Comment parler du corps aux élèves ?
- Images de l’école au cinéma
- Éclairages sur l’autorité
- L’école est-elle encore un facteur de réussite ?
- Innover pour l’école
- Affronter la violence scolaire
- Quels savoirs pour demain ?
