Pourquoi les lycéens décrochent-ils ?
Mercredi 5 janvier 2011, à 16 h 30
Jean-Yves Rochex
La massification de l’accès au lycée, entre démocratisation et ségrégation
Mercredi 12 janvier 2011, à 16 h 30
Aziz Jellab
Le décrochage scolaire en lycée professionnel : réalités et enjeux pour une école démocratique
Professeur de sociologie
Mercredi 19 janvier 2011, à 16 h 30
Fabien Fenouillet
À propos d’une pédagogie de la motivation
Mercredi 26 janvier 2011, à 16 h 30
Benjamin Moignard
Décrochage et climat scolaire : des espaces d’accrochages pour l’école
Mercredi 2 février 2011, à 16 h 30
Marie-Anne Hugon et Philippe Goémé
Raccrochage scolaire au lycée : des dimensions pédagogiques et institutionnelles
Marie-Anne Hugon est professeur en sciences de l’éducation à l’université Paris-Ouest Nanterre et membre de l’équipe « Crise, école, terrains sensibles », Centre de recherche en éducation et en formation (CREF).
- Consultation de la bibliographie de Marie-Anne Hugon
- Consultation de la bibliographie de Philippe Goémé
Mercredi 9 février 2011, à 16 h 30
Dominique Glasman
Les processus de déscolarisation
- mercredisdecreteil@ac-creteil.fr
- 06 37 12 32 74
Cycles de conférences 2012-2013
Cycles de conférences 2011-2012
- Les mathématiques : paradigmes ou outils des savoirs d’aujourd’hui ?
- Plaisir de lire, nécessite d’écrire : comment prévenir l’illettrisme ?
- Pour une culture de l’image, de la maternelle au lycée
- Troubles du comportement, mieux comprendre pour relever le défi de la scolarisation
Cycles de conférences 2010-2011
- Enseigner les sciences aux citoyens de demain
- Pourquoi les lycéens décrochent-ils ?
- Éducation et apprentissages à la lumière du numérique
- Les violences verbales
Cycles de conférences 2009-2010
- Troubles du comportement, mieux comprendre pour relever le défi de la scolarisation
- Pour une culture de l’image, de la maternelle au lycée
- Plaisir de lire, nécessite d’écrire : comment prévenir l’illettrisme ?
- Les mathématiques : paradigmes ou outils des savoirs d’aujourd’hui ?
- Les violences verbales
- Éducation et apprentissages à la lumière du numérique
- Pourquoi les lycéens décrochent-ils ?
- Enseigner les sciences aux citoyens de demain
- Quelle égalité voulons-nous promouvoir ?
- Comment parler du corps aux élèves ?
- Images de l’école au cinéma
- Éclairages sur l’autorité
- L’école est-elle encore un facteur de réussite ?
- Innover pour l’école
- Affronter la violence scolaire
- Quels savoirs pour demain ?
- Troubles du comportement, mieux comprendre pour relever le défi de la scolarisation
- Pour une culture de l’image, de la maternelle au lycée
- Plaisir de lire, nécessite d’écrire : comment prévenir l’illettrisme ?
- Les mathématiques : paradigmes ou outils des savoirs d’aujourd’hui ?
- Les violences verbales
- Éducation et apprentissages à la lumière du numérique
- Pourquoi les lycéens décrochent-ils ?
- Enseigner les sciences aux citoyens de demain
- Quelle égalité voulons-nous promouvoir ?
- Comment parler du corps aux élèves ?
- Images de l’école au cinéma
- Éclairages sur l’autorité
- L’école est-elle encore un facteur de réussite ?
- Innover pour l’école
- Affronter la violence scolaire
- Quels savoirs pour demain ?
