Module professionnel 6 heures

Objectifs du module

• Apporter aux élèves une connaissance du monde professionnel par une approche des métiers et de l’environnement économique et social
• Les aider à retrouver le sens d’un projet scolaire en construisant leur projet personnel de formation par la connaissance des voies et des parcours de formation

Orientation pédagogique

L’interaction indispensable entre les enseignements et le module de découverte professionnelle 6 heures nécessite l’élaboration d’un projet pédagogique global et commun à toutes les disciplines. L’équipe pédagogique accorde une attention particulière à l’organisation d’activités variées visant l’acquisition de compétences.

Élaboration d’ un projet d’orientation – donner l’envie d’apprendre

• En participant à des activités professionnelles
• En se fondant sur le contact direct avec le monde professionnel
• En découvrant plusieurs champs professionnels
• En prenant appui sur une pédagogie de projet
• En partant des besoins des élèves
• En liant activités culturelles, artistiques, scientifiques et professionnelles
• En organisant un accueil spécifique
• En associant étroitement les enseignements généraux
• En favorisant la constitution d’une équipe pédagogique volontaire et soudée

Le contenu du module de découverte professionnelle

Quatre domaines d’activité vont permettre à l’élève d’acquérir des compétences (évaluées en contrôle continu et comptant pour le DNB) qui seront utilisées pour élaborer avec l’aide de l’équipe pédagogique un projet scolaire et professionnel personnalisé. La pédagogie de projet vise à remobiliser l’élève et à l’aider pour son choix d’orientation.

Les quatre domaines d’activités visent à :

• Découvrir et explorer des activités professionnelles (découverte des métiers, des conditions d’accès à l’emploi)
• Découvrir des organisations au travers de visite d’entreprises, de conférences, de témoignages…)
• Découvrir des lieux et des modalités de formation (rencontre avec les COP, conférences, témoignages, salons et forums…)
• Participer à la réalisation de biens ou de services (période en entreprise ou en LP où l’élève fera des réalisations concrètes dans au moins deux champs professionnels notamment industriel et tertiaire