Les tice à l'école
|
Pour s'entraîner à faire des divisions clique ici |
Pour chasser la bête clique ici |
Pour résoudre des énigmes mathématiques clique ici |
Calcul mental Clique ici |
|
|
|
|
Le concours sera accessible, dans son intégralité après le 20 mai 2007
|
|
Pour jouer avec le clavier |
Site de soutien de lecture |
Énigmes et jeu avec les nombres Clique ici |
Apprendre les maths en s'amusant clique ici |
|
|
|
|
Un site pour apprendre les maths du CP au CM2
|
|
Pour lire des images |
Pour jouer avec les ombres |
||
|
A partir du site "images et langages": La boite à images
|
A partir du site de la cité des sciences de La Villette
|
||
|
quipement de l'école: |
Dans les classes |
| une salle informatique comportant 7 PC en réseau. | CM1/CM2 A: un ordinateur en réseau avec la salle informatique en raison de la proximité de la classe avec la salle informatique. |
| un scanner | Un PC dans chacune des classes de cycle 3 |
| une imprimante laser et une imprimante jet d'encre couleur | |
| un appareil photo numérique | |
| un ordinateur portable |
Les TICE sont utilisées à l'école comme outil pédagogique au service des apprentissages. Dès la GS de maternelle, les élèves fréquentent régulièrement la salle. Une progression a été élaborée au sein des conseils de cycles pour permettre à chaque enfant d'accéder graduellement aux compétences du B2I.
Pour voir les grilles de compétences et les progressions cliquez ici
L'utilisation des TICE à l'école
| Cycle | Comment? | Quoi? | Pourquoi? | Quand? | Le rôle de l'enseignant | |
|
2 |
1/2 groupe avec l'aide éducateur |
|
|
1 fois par semaine selon un planning établi au début de l'année. | ||
|
|
|||||
|
|
|||||
|
|
|||||
|
3 |
En 1/2 groupe
lorsque l'autre demi groupe est en anglais
ou en autonomie en classe ou lors des ateliers hors temps scolaires du CEL |
Traitement de textes | Saisie de textes dans les différents champs disciplinaires | 1créneau
de 45 minutes par élève, en demi groupes
et éventuellement lors des ateliers hors temps scolaires du CEL (2 fois 1h par semaine pendant 6 semaines) |
Il est important
de développer l'autonomie des élèves en Informatique. Nous le faisons
de 2 manières différentes et complémentaires:
- un affichage est prévu en salle informatique et dans chacune des classes expliquant les fonctions de chaque logiciel et dans quel but l'utiliser ex: pour faire une page Web avec front page ex: pour utiliser Publisher, Word -L'enseignant apprend à un groupe de 2 élèves un nouveau savoir-faire que le binôme transmettra à son tour à un autre binôme. |
|
| Mise en page sous publisher | Journal de l'école | |||||
| Création de pages web sous front page |
Pages personnelles du site de l'école cliquez dessus pour les voir |
|||||
|
Participation à des défis sciences en ligne. Résoudre des problèmes en sciences, en histoire à partir de rallyes internet |
Pour apprendre à naviguer sur Internet, comprendre la structure d'un site, tout en travaillant les programmes en vigueur en sciences. | |||||
| Utilisation de la messagerie électronique | Pour communiquer |
