Projet de service
	Bilan

Projet de service du C.D.I. Médiathèque Année scolaire 2003 / 2004
Données spécifiques à l'année 2003-2004 :
- la création de la salle multimédia devrait permettre de recentrer les actions menées sur la RDI pure, avec un éventuel dédoublement simultané des projets (salle multimédia et CDI).
- la mise en place des IDD en 4ème devrait accroître la fréquentation du CDI et le nombre de recherches.
Cependant, suite au bilan insatisfaisant des IDD en 5ème et pour éviter tout incident, il sera demandé à chaque professeur souhaitant exploiter les ressources du CDI une fiche détaillée mentionnant le sujet de la recherche et les objectifs à atteindre en recherche documentaire, etc.
- l'option Nouvelles Technologies de 4ème se transforme en IDD, dégageant ainsi un créneau de 2h
- la disparition d'un membre de l'équipe du CDI (fin de contrat de l'aide éducatrice en mai 2003) et l'échéance du contrat de la CES (décembre 2003) sont susceptibles d'interrompre en cours d'année les actions entreprises.

Note : toutes les séquences menées en NT sont systématiquement élaborées pour répondre aux compétences documentaires listées par les feuilles de position du B2i (items niveau I 2 et I 4, niveau II 2 - II 4 - II 5 et II 6)

ACTIONS REGULIERES A RECONDUIRE
Classe de 3ème à option TICE
Binôme professeur de techno / professeur documentaliste
Production : site élève Projet spécifique pour l'année : enrichir les pages créés d'images libres de droit (initiation à la recherche d'images sur Internet et dans des bases de données en ligne, notions de propriété intellectuelle, création des balises meta, participation à l'expérimentation ENS). Cadre : histoire des solutions à un problème technique.

Zebrock
Le collège participe à cette action depuis sa création.
Binôme professeur d'éducation musicale / professeur documentaliste
Production : dossiers multimédias, cd audio, fichiers sons, vidéo cd, divx.

Formation des élèves de 5ème à la navigation dans un cédérom.
Note : la mise en service de la salle multimédia va permettre de dédoubler la classe en réduisant le temps de formation requis. Un éventuel ajustement du projet est à envisager.

Formation des élèves de 4ème à la recherche sur Internet (mots clés, élaboration de requêtes avec les booléens, validité de l'information)
Note : la mise en service de la salle multimédia risque de changer les habitudes de coopération avec les professeurs de technologie. L'importance de la formation à la recherche sur Internet et de la validité des sources n'est en effet pas perçue de la même manière par tous les acteurs du projet.

ACTIONS PONCTUELLES
IDD
Participation ponctuelle aux IDD en 5ème et 4ème.
Apports : recherches sur Internet et dans les usuels.

DIVERS
- Co-organisation de l'échange franco-allemand
- Actualisation et amélioration du site web de l'établissement (hors pages élèves et hors temps scolaire) ; travail spécifique pour l'année : reprise de toutes les métadonnées des pages du site pour les faire correspondre aux normes du Dublin Core préconisées par le SCEREN (développement d'un moteur de recherche de documents pédagogiques sur les sites nationaux).
- Accueil et formation de stagiaires / CAPES interne et externe (IUFM 1 et 2)
- Animation de stage PAF

En projet : réaliser l'intranet de l'établissement (stage paf demandé) suite à la mise en réseau, effective depuis le 6 mai 2003

Bilan 2003-2004
Bilan commenté d'après le projet de service 2003 - 2004
Rappel des données spécifiques à l'année 2003 - 2004 :
- la création de la salle multimédia devait permettre de recentrer les actions menées sur la RDI pure, avec un éventuel dédoublement simultané des projets (salle multimédia et CDI).
Bilan  : test positif de ce nouveau dispositif en mai (voir nouvelle action CDI - Éducation Musicale en 5 ème )
- la mise en place des IDD en 4 ème devait accroître la fréquentation du CDI et le nombre de recherches.
Bilan : à part les IDD Allemagne et Musique, toujours aussi peu de collaboration. Aucune fiche remplie.

ACTIONS ANNUELLLES PERMANENTES

Classe de 3ème à option TICE
Production : site élève. Cadre : histoire des solutions à un problème technique.
Bilan : classe non motivée, décevante, refusant de travailler, contestataire, difficile à gérer. C'est la première fois que 2 incidents graves concernant l'utilisation d'Internet se produisent avec cette classe à option, ce qui est significatif. Cette même classe travaille sur le projet Zebrock, avec des résultats décevants et un travail superficiel. C'est la dernière année de l'option.

Zebrock
Bilan : résultats décevants et superficiels. Manque de travail. C'est la première fois depuis 11 ans de participation qu'aucun groupe d'élèves ne se classe dans les premiers. Le responsable de l'association Chroma a même dû intervenir en pleine conférence au CDI pour faire remarquer aux élèves leur attitude incorrecte et leur manque de civilité.

Formation des élèves de 5ème à la navigation dans un cédérom.
Objectif : rajeunir et actualiser la formation à la navigation dans un cédérom proposée à tous les élèves de 5 ème . En effet, les élèves, désormais familiarisés pour la plupart avec l'outil informatique, sont capables de suivre une formation plus approfondie. L'ancienne formation est reportée telle quelle au niveau 6 ème .
Bilan : phase de test concluante en mai. L'utilisation conjointe de la salle informatique et du CDI permet d'optimiser les séances.

Formation des élèves de 4ème à la recherche sur Internet
Note : la mise en service de la salle multimédia risque de changer les habitudes de coopération avec les professeurs de technologie. L'importance de la formation à la recherche sur Internet et de la validité des sources n'est en effet pas perçue de la même manière par tous les acteurs du projet.
Bilan : ces prévisions se sont révélées malheureusement justifiées. Chaque salle de technologie étant désormais équipée d'un accès Internet, les professeurs se chargent individuellement de cette formation pourtant spécifique. Il faut trouver un ou des nouveaux partenaires pour généraliser une action de formation à la RDI en 4 ème ou en 3 ème , notamment sur un sujet de plus en plus sensible : la validité des sources sur Internet.

Club informatique
Débuté en février, date de la mise en service de la salle informatique. Objectifs : familiariser les collègues avec l'outil informatique pour leur permettre d'utiliser la salle multimédia dans de bonnes conditions. Découverte de ressources pédagogiques, à réinvestir dans la préparation des cours ou avec les élèves directement.
Bilan mitigé : peu d'inscrits. Projet vraisemblablement non reconduit l'an prochain.

ACTIONS PONCTUELLES

Mise en place de la salle multimédia
Opérationnelle en février 2004. Aide à mise en place matérielle, conseils pour la gestion d'une salle en réseau. Adaptation de la charte du ministère, rédaction des documents d'utilisation de la salle (plannings, mode d'emploi etc.), formation des collègues.
Bilan : assez positif. Les collègues sollicités pour la mise en place de la salle se sont révélés performants et rapidement autonomes. 12 professeurs ont suivi la formation. Les statistiques d'utilisation restent encore faibles mais sont encourageantes (cf. annexe)

Échange franco-allemand
Bilan : vieillirais-je mal ? L'attitude générale des élèves a été désastreuse ; il faut travailler sur le comportement à l'étranger, notamment en utilisant la charte du collégien en sortie.

Site web Voir annexe.
Le travail spécifique prévu pour l'année (reprise des métadonnées des pages du site pour les faire correspondre aux normes du Dublin Core préconisées par le SCEREN) n'a pu être réalisé faute de temps. Le site du collège ayant changé d'adresse, il a fallu faire un important travail de réorganisation de l'arborescence et des liens.
Bilan : les statistiques de fréquentation sont toujours élevées : 44 555 pages visitées du 1 er janvier au 23 mai 2004. En premier sont consultées les pages Argos, puis le site des élèves, puis les actions TICE, les pages du CDI et la vie pédagogique. Les parents semblent prendre l'habitude de venir le consulter et ont regretté de n'avoir pu suivre en ligne le compte rendu du voyage au ski de leurs enfants. Nouveauté de l'année : mise à jour chaque semaine du menu du self. L'option 3 ème TICE disparaissant, les pages du site élève ne sont plus alimentées. Il faut trouver une solution de remplacement. Un comité de rédaction élargi permettrait peut-être d'investir plus de monde dans la réalisation du site, véritable vitrine du collège et outil de communication incontournable.

Accueil et formation de stagiaires / CAPES interne et externe (IUFM 1 et 2)
Stagiaire IUFM 2 : une collaboration efficace avec un des professeurs de français puisque cette collaboration a perduré avec la documentaliste en chef toute l'année et est reconduite l'an prochain avec une action presse. Le sérieux de Mme Boulbaroud a permis de lui confier le CDI le vendredi. Enceinte, elle n'a pu mener à bien son année de stage et ne sera titularisée qu'en décembre. Son retour au CDI ne dépend pas de nous.
Stagiaire IUFM 1 : admise à passer l'oral

Animation de stage PAF
Bilan : positif. Ces stages ont permis de tester la salle multimédia pour en faire les derniers ajustements. Le travail de création de séquences a été réinvesti efficacement dans des actions de formation auprès des élèves et des enseignants (club informatique).

Projet : mise en place de l'intranet de l'établissement (stage paf)
Bilan : dates tardives (mai 2004), contenu ne répondant pas à mes attentes et surtout ne donnant pas les compétences techniques nécessaires à sa réalisation. La création d'un intranet relève d'un travail d'équipe et l'interface doit être constamment actualisée, ce qui suppose temps et disponibilité. Il y a encore trop peu de gens investis au collège dans ce domaine pour mener à bien cette opération. J'ai demandé à la MATICE de tester la plateforme SPIP, qui permettrait à chacun de contribuer à l'enrichissement du site sans aucune connaissance logicielle particulière. A suivre. Parallèlement et pour remplacer provisoirement l'intranet, création prévue sur les postes du CDI d'un mini site permettant de diriger les élèves dans leurs recherches.

PJ :

Annexe 1 : stats du site du collège

Annexe 2 : stats d'occupation de la salle multimédia