La gazette du lycée Pierre Mendès France
De la chasse aux sorcières en Inde aux ouragans qui traversent les États-Unis, du haka aux « écorchés » de Fragonard, tous ces sujets ont été traités par The Gazette. Un journal – presque – comme les autres. Né en 2007, ce quatre pages illustré, tiré à 100 exemplaires, n’est en effet pas le fruit du travail de journalistes professionnels, mais celui d’élèves du lycée Pierre Mendès France de Savigny-le-Temple (77). Encadré par un professeur d’anglais, ces jeunes issus de classes de 2de, 1re et terminale se lancent tous les mois dans la réalisation d’un nouveau numéro.
L’une des originalités de ce journal réside dans le fait que la majorité des textes sont rédigés en anglais. Une façon pour les lycéens d’enrichir leur vocabulaire, de se familiariser avec des tournures idiomatiques… – en résumé, de progresser en anglais ! Tous les élèves, indépendamment de leur niveau sont d’ailleurs les bienvenus. Le projet a ainsi permis d’accroître la motivation de certains élèves en difficulté dans cette matière. Outre cet objectif disciplinaire, les élèves apprennent à travailler ensemble ; ils étendent également leur culture générale et se familiarisent avec la réalisation d’un journal. De la brève à l’interview, les jeunes pratiquent différentes formes d’écriture. Des rencontres avec des professionnels des médias ont également contribué à leur faire découvrir ce secteur professionnel. Nul doute que les jeunes auront réussi à glaner quelques conseils ! Il faut dire que les objectifs initiaux de ce projet étaient de faire découvrir le journalisme aux lycéens, contribuant ainsi à leur réflexion sur l’orientation. Pour les jeunes qui envisagent cette voie, c’est l’occasion d’acquérir une première expérience et de « tester » leur vocation. Enfin, l’existence d’un journal participe à créer une identité à l’établissement. Tous les élèves peuvent le lire, celui-ci étant diffusé au CDI (centre de documentation et d’information).
Autre spécificité du projet : il bénéficie d’un partenariat avec une salle de concerts située non loin de l’établissement. Les élèves rencontrent les artistes programmés, assistent à leur concert, rédigent les interviews que l’on pourra lire dans The Gazette. Leurs écrits alimentent également le blog de la salle de spectacles partenaire. Des entretiens soigneusement préparés avec leur professeure, qui les accompagne lors de ces sorties. La plupart des artistes étant francophones, les interviews se déroulent en français. Ainsi, cela explique que le texte de la page 3 du journal soit presque toujours rédigé dans la langue de Molière. Encore une façon de diversifier l’expérience journalistique des jeunes ! Dans le même esprit, l’année dernière, les élèves ont participé au programme « Chroniques lycéennes », qui invite les jeunes à rédiger des chroniques ou critiques musicales. Lors de séances « École ouverte », dispositif qui consiste à ouvrir les établissements lors des vacances scolaires et/ou les mercredis et samedis, des ateliers ont donc été mis en place pour la rédaction de ces chroniques. Les plus pertinentes étaient destinées à la publication dans un grand magazine culturel. Et ce fut le cas des chroniques des élèves du lycée Pierre Mendès France ! Une belle réussite, qui a incité leur enseignante à inscrire à nouveau les journalistes en herbe à ce programme cette année.
On voit bien que le projet est en perpétuelle évolution et qu’il ne cesse de s’enrichir. Au départ, une idée simple mais une initiative ambitieuse : créer un journal de langue anglaise pour découvrir la presse et améliorer les compétences linguistiques des élèves. Ensuite, un partenariat avec une salle de spectacles permettant de découvrir la presse musicale. Une orientation qui semble se confirmer : un projet en appelant un autre, d’autres actions sont encore envisagées pour approfondir la découverte des liens entre les médias et le monde de la musique.
